1. TEORIA E EXEMPLOS COMENTADOS
Vamos falar de semântica?
Antes de tudo, é preciso que você entenda a diferença entre homônimos e parônimos.
Homônimos são vocábulos iguais (na pronúncia, na grafia ou em ambos), mas de sentido diferente.
Subdividem-se em:
a) homônimos homógrafos: a grafia é igual, mas a pronúncia é diferente:
colher (verbo) / colher (substantivo)
b) homônimos homófonos: a pronúncia é igual, mas a grafia é diferente:
seção / sessão / cessão etc.
c) homônimos perfeitos: a pronúncia e a grafia são iguais:
lima (fruta) / lima (ferramenta)
Já os Parônimos são vocábulos semelhantes na pronúncia e na grafia, mas de sentidos diferentes.
Ex.: eminente ≠ iminente; inflação ≠ infração etc.
Segue agora uma lista das palavras que mais geram dúvidas sobre seu significado. Achamos melhor sistematizar aqueles vocábulos que aparecem nas provas de concursos públicos e depois levar você logo aos exercícios, para que memorize os principais naturalmente, sem muito esforço,
ok?
Quadro – Homônimos e parônimos
Acender (pôr fogo) - Ascender (elevar-se, subir)
Acessório (secundário) - Assessório (relativo a assessor)
Apreçar (colocar o preço) - Apressar (correr, acelerar)
Arrear (pôr os arreios) - Arriar (abaixar, descer)
Asado (que tem asas, alado) - Azado (marcado, determinado)
Brocha (prego de cabeça larga e chata) - Broxa (pincel grande)
Caçar (perseguir animais) - Cassar (anular)
Cela (quarto pequeno) - Sela (arreio)
Cerrar (fechar) - Serrar (cortar)
Cesta (guarda objetos) - Sesta (descanso após o almoço)
Chá (bebida) - Xá (soberano do Irã)
Coser (costurar) - Cozer (cozinhar)
Deferir (despachar) - Diferir (divergir, discordar)
Descrição (enumeração) - Discrição (prudência, recato)
Descriminar (inocentar) - Discriminar (separar, distinguir)
Despercebido (sem ser notado) - Desapercebido (desatento)
Destratar (maltratar) - Distratar (anular, rescindir)
Discente (relativo a alunos) - Docente (que ensina, professor)
Eminente (elevado, sublime) - Iminente (ameaça acontecer)
Esbaforido (ofegante) - Espavorido (apavorado)
Esperto (inteligente, ativo) - Experto (experiente)
Espiar (observar) - Expiar (cumprir pena)
Esterno (osso do peito) - Externo (lado de fora)
Estrato (nuvem, camada) Extrato (resumo)
Incerto (impreciso) - Inserto (introduzido)
Incipiente (inexperiente) - Insipiente (ignorante)
Infestado (invadido) - Enfestado (empinado, dobrado)
Infringir (transgredir, violar) - Infligir (aplicar a pena)
Intercessão (intervenção) - Interseção (corte, cruzamento)
Intimorato (destemido) - Intemerato (íntegro, puro)
Mandado (ordem judicial) - Mandato (procuração, incumbência)
Pleito (eleição, debate) - Preito (homenagem)
Prescrever (determinar, ordenar) - Proscrever (banir, expulsar)
Remissão (perdão, clemência) - Remição (libertação, resgate)
Retificar (corrigir) - Ratificar (confirmar)
Vultoso (volumoso) - Vultuoso (congestão na face)
QUESTÕES DE CONCURSOS PROPOSTAS (COM GABARITO NO FINAL)
1. Complete as lacunas com a expressão correta (entre parênteses):
“O _______ (cervo – servo) prendia-se nos arbustos, fugindo dos _______ (cartuchos – cartuxos)
que pipocavam por toda a _______ (área – aria);
a) cervo – cartuxos – área
b) servo – cartuchos – aria
c) cervo – cartuchos – área
d) servo – cartuchos – área
e) servo – cartuchos – aria
2. Complete as lacunas, com a expressão necessária, que consta nos parênteses:
É necessário ________ (cegar-segar) os galhos salientes do _______ (bucho-buxo), de modo a que
se possa fazer _____ (xá-chá) com as folhas mais novas.”
a) segar – buxo – chá
b) segar – bucho – xá
c) cegar – buxo – xá
d) cegar – bucha – chá
e) segar – bucha – xá
3. O __________ (emérito-imérito) causídico ____________ (dilatou-delatou) o plano de fuga do meliante, que se encontrava na __________(eminência-iminência) de escapar da prisão:
a) emérito – delatou – iminência
b) imérito – dilatou – eminência
c) emérito – dilatou – iminência
d) imérito – delatou – iminência
e) emérito – dilatou – eminência
4. O ________ (extrato-estrato) da conta bancária é, por si só, insuficiente para cobrir o
_________(cheque-xeque), ainda que haja algum capital (incerto-inserto).
a) extrato – xeque – inserto
b) estrato – cheque – incerto
c) extrato – cheque – inserto
d) estrato – xeque – incerto
e) extrato – xeque – incerto
5. Complete as lacunas usando adequadamente (mas / mais / mal / mau):
“Pedro e João ____ entraram em casa, perceberam que as coisas não iam bem,pois sua irmã caçula
escolhera um ____ momento para comunicar aos pais que iria viajar nas férias; _____ seus dois
irmãos deixaram os pais _____ sossegados quando disseram que a jovem iria com os primos e a
tia.”
a) mau – mal – mais – mas
b) mal – mal – mais – mais
c) mal – mau – mas – mais
d) mal – mau – mas – mas
e) mau – mau – mas – mais
6. Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas:
“Estou ________ de que tais _______ deveriam ser _______ a bem da moralidade do serviço público.”
a) cônscio – privilégios – extintos
b) côncio – privilégios – estintos
c) cônscio – privilégios – estintos
d) côncio – previlégios – estintos
e) cônscio – previlégios – extintos
7. Observe as orações seguintes:
I – Por que não apontas a vendedora por que foste ludibriado?
II – A secretária não informa por que linha, de ônibus chega-se ao escritório.
III – Por que será que o governo não divulga o porquê da inflação.
Há erro na grafia:
a) na I apenas.
b) em duas apenas.
c) na II apenas.
d) na III apenas.
e) em nenhuma.
8. Complete as lacunas com (estada / estadia /onde / aonde):
“_______ quer que eu me hospede, procuro logo saber o preço da _______, quanto custa a
_______de um carro alugado, bem como _______ se possa ir à noite.”
a) aonde – estadia – estada – onde
b) onde – estada – estadia – aonde
c) onde – estadia – estada – aonde
d) aonde – estada – estadia – onde
e) onde – estadia – estadia – aonde
9. Leia as frases abaixo:
1 – Assisti ao ________ do balé Bolshoi;
2 – Daqui ______ pouco vão dizer que ______ vida em Marte.
3 – As _________ da câmara são verdadeiros programas de humor.
4 – ___________ dias que não falo com Alfredo.
Escolha a alternativa que oferece a seqüência correta de vocábulos para as lacunas existentes:
a) concerto – há – a – cessões – há
b) conserto – a – há – sessões – há
c) concerto – a – há – seções – a
d) concerto – a – há – sessões – há
e) conserto – há – a – sessões – a
10. Indique a alternativa que contém a seqüência necessária para completar as lacunas abaixo:
“A ______ de uma guerra nuclear provoca uma grande _______ na humanidade e a deixa
_______com relação ao futuro da vida na terra.”
a) espectativa – tensão – exitante
b) espectativa – tenção – hesitante
c) expectativa – tensão – hesitante
d) expectativa – tensão – hezitante
e) espectativa – tenção – exitante
Gabarito:1. c; 2. a; 3. a; 4. c; 5. c; 6. a; 7. e; 8. b; 9. d; 10. c.
Bons estudos!
1. TEORIA E EXEMPLOS COMENTADOS
As frases de 1 a 6 a seguir mostram as diferentes formas do “porquê”. Antes de resolvermos os exercícios, vamos à explicação do uso deste vocábulo.
Em linhas gerais, podemos afirmar que “por que”, separado sem acento, é usado em frases interrogativas, diretas ou indiretas (com ou sem ponto de interrogação), ou quando equivale a pelo qual, pela qual (nesse caso, o que será pronome relativo).
Se vier em final de período, sendo pronunciado, portanto, com tonicidade, será separado e com acento (“por quê”).
O uso do “porque”, junto sem acento, se dá quando se introduz uma explicação ou causa da oração anterior (= conjunção explicativa ou
causal). Já o “porquê”, junto com acento, é substantivo, vem determinado (antecedido de artigo ou de qualquer outro determinante).
Visto isso, seguem as frases.
1. __________ chegas sempre atrasado? (Por que / Por quê / Porque)
Comentários: A frase é interrogativa direta, vem com o ponto de interrogação.
Resposta: Por que.
2. As dificuldades _________ passamos são muitas. (por que / por quê / porque)
Comentários: Nessa frase, o “por que” equivale a pelas quais (As dificuldades pelas quais
passamos...).
Resposta: por que.
3. Você saiu __________? (por que / por quê / porque)
Comentários: Agora, a frase é interrogativa e aparece em final de período. Separado com acento.
Resposta: por quê.
4. Não entendi o __________ de tua bronca. (por que / porque / porquê)
Comentários: A presença do artigo antecedendo essa palavra tem a finalidade de substantivá-la.
Resposta: porquê.
5. Não sabemos __________ ele sai tão cedo. (por que / porque / por quê)
Comentários: Talvez essa construção seja a mais sutil no caso do uso dos “porquês”. A frase é
interrogativa indireta. Uma forma prática é transformá-la em direta. (Por que ele sai tão cedo?
Não sabemos). Com isso você comprovou que a frase é interrogativa.
Resposta: por que.
6. Faltei __________ estava com febre (por que / porque / por quê)
Comentários: Nesse período, esse vocábulo vai funcionar como conectivo causal (Faltei por este
motivo, por esta razão). É conjunção.
Resposta: porque.
Bons estudos!