PERSPECTIVAS CURRICULARES Public

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USO DE LAS TIC DESDE LAS DIFERENTES PERSPECTIVAS CURRICULARES

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HERRAMIENTA A UTILIZAR: VIDEO CONCEPCIÓN TÉCNICA DEL CURRÍCULUM (TRANSMISORES/REPRODUCTORES) SE PROYECTARÁ EL VIDEO DE "TEJEDOR DE AFIRMACIONES" CON EL PROPÓSITO DE INDAGAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS Y, ASÍ MISMO, INTRODUCIRLOS AL TEMA DE AUTOESTIMA.                SE ABRIRÁ UN ESPACIO PARA LA REFLEXIÓN MEDIANTE DISTINTOS CUESTIONAMIENTOS, PRESENTA UN MENSAJE ELABORADO DESDE EL EMISOR (PRODUCTOR) FACILITA DESDE LA IMAGEN, EL MOVIMIENTO Y EL SONIDO, UNA IMAGEN DE LA REALIDAD. FAVORECE LA IMAGINACIÓN Y MOTIVACIÓN VIRTUAL
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CONCEPCIÓN PRÁCTICA DEL CURRÍCULUM (PRÁCTICOS SITUACIONALES) PERMITIENDO A LOS ALUMNOS EXPRESAR SUS IDEAS, COMENTARIOS Y OPINIONES, LLEVÁNDOLOS A REFLEXIONAR TAMBIÉN SOBRE SU PROPIA EXPERIENCIA Y DESDE SUS PROPIAS EXPERIENCIAS E IDENTIFICACIÓN CON ALGÚN PERSONAJE, SE LES INVITARÁ A  CAMBIAR LOS DIÁLOGOS DEL CUENTO, EXPLICÁNDOLES QUE AHORA ELLOS SERÁN LOS ACTORES DEL CUENTO. DA LUGAR A OTRAS INTERPRETACIONES. A TRAVÉS DE LA IMAGEN SE FACILITA LA ATENCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL TEMA. FACILITA DAR MÁS SIGNIFICADO Y CORRELACIÓN A SUS CONTEXTOS.
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CONCEPCIÓN CRÍTICA DEL CURRÍCULUM (CRÍTICOS TRANSFORMADORES) SE LLEVARÁ A CABO UNA REPRESENTACIÓN DEL MISMO CUENTO TOMANDO EN CUENTA LAS MODIFICACIONES REALIZADAS, GRABÁNDOSE EL NUEVO VIDEO. PERMITE LA CONSTRUCCIÓN DEL JUICIO CRÍTICO Y ANALÍTICO  DA LUGAR A LA EXPRESIÓN DEL PUNTO DE VISTA Y AL DEBATE
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