INTENSIDAD DE HORARIA

· Grado Noveno (9º): dos (2) horas semanales

Grado 9°

UNIDAD 1. PRESENTACIONES MULTIMEDIA

COMPETENCIA

Realizar representaciones gráficas de sus ideas y diseños aprovechando el editor de presentaciones multimedia, que permitan mejorar la presentación de temas de investigación para exposiciones en cualquiera de las áreas.

INDICADOR DE LOGROS

Cognitivo

- Reconoce los elementos de la ventana de Microsoft PowerPoint, como los menús, las barras y las herramientas más utilizadas y sus funciones.

Procedimental

- Crea presentaciones sencillas en Microsoft PowerPoint teniendo en cuenta los elementos básicos para su diseño, como el fondo, los textos, las imágenes y animaciones.

Actitudinal

- Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.

TEMAS

- Que es un editor de presentaciones (power point, presentaciones, diapositivas)

- La ventana de power point (barras, menús, herramientas)

- Diseño y estilo de diapositiva (configuración de página, tipo de diapositiva, plantillas de diseño)

- Introducir textos (cuadro de textos, colores de texto, texto wordart)

- Insertar imágenes (imágenes prediseñadas, dibujos de paint, fotografías)

- Ver presentación (clasificador de diapositivas, presentación con diapositivas)

- Imprimir una presentación (vista previa y revisión)

UNIDAD 2. POWER POINT

COMPETENCIA

Realizar representaciones gráficas de sus ideas y diseños aprovechando el editor de presentaciones multimedia, que permitan mejorar la presentación de temas de investigación para exposiciones en cualquiera de las áreas.

INDICADOR DE LOGROS

Cognitivo

- Identifica las herramientas de PowerPoint y reconoce los procedimientos para insertar imágenes, sonidos, videos, textos, hipervínculos y los correspondientes a la aplicación de animaciones en una presentación.

Procedimental

- Diseña presentaciones en PowerPoint que incluyen imágenes, textos, sonidos, videos, hipervínculos, diagramas y animaciones, para la socialización de una idea o tema de exposición.

Actitudinal

- Asiste regularmente a clases y cumple con las actividades académicas asignadas en el tiempo acordado.

TEMAS

- Repaso (insertar plantillas, textos, imágenes)

- Insertar elementos multimedia (sonidos, videos, narraciones)

- Crear gráficos y tablas en PowerPoint

- Formas y botones de acción

- Creación de diagramas, mapas y esquemas conceptuales

- Crear hipervínculos

- Animación de una presentación (efectos, personalizar, transición, sonidos)

- Convertir diapositivas en imágenes

UNIDAD 3. TECNOLOGIA DESARROLLO DE PROYECTOS CON CIRCUITOS ELECTRICOS

COMPETENCIA

Diseña, construye y prueba prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.

INDICADOR DE LOGROS

Cognitivo

- Utilizar responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme.

- Utilizar adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

Procedimentales

-Interpretar y representar ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de proyectos con materiales reciclables mediante el uso de textos, diagramas, maquetas, modelos y prototipos

Actitudinal

-Participación de manera activa, respetuosa y responsable en la socialización de las consultas.

-El respeto y conocimiento de derechos de autor.

TEMAS

-Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme.

-Utilizo adecuada mente herramientas informáticas de uso común para el diseño y elaboración de presentaciones y difusión de la información.

-Consulto y explico las partes de un proyecto.

-Recopilo los conceptos que hacen parte del marco teórico circuitos, máquinas juegos

-Recopilo materiales necesarios para hacer el proyecto

Ensamblo el proyecto con los materiales necesarios

UNIDAD 4. PRESENTACIONES MULTIMEDIA EN LINEA

COMPETENCIA

Realizar representaciones en línea gráficas de sus ideas y diseños aprovechando el editor de presentaciones multimedia, que permitan mejorar la presentación de temas de investigación para exposiciones en cualquiera de las áreas utilizando nuevas herramientas tecnológicas como prezi, calame y Goanimate

INDICADOR DE LOGROS

Cognitivo

- Utilizar responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme y compartir diferentes conocimientos.

Procedimentales

-Utilizar adecuadamente herramientas informáticas de uso común para realizar presentaciones en línea como: diapositivas, videos, revistas, folletos e historietas.

-Uso responsable y adecuado en el manejo de herramientas en linea como prezi, calameo y GoAnimate

Actitudinal

-Participación de manera activa, respetuosa y responsable en el desarrollo de actividades prácticas en el desarrollo de la clase.

TEMAS

Manejo de diferentes herramientas para presentaciones como prezi.

-Uso adecuado de herramientas como: archivo, insertar, diseño de plantillas, combinación de colores y personalización de plantillas

-Manejo configuración de diseño en prezi de textos como fuentes, párrafo, estilo, tamaño de letra, mover texto

-Manejo adecuado en la herramienta de imagen y graficas como: forma y diseño en prezi

Manejo de diferentes herramientas para presentaciones como calameo

-Uso adecuado de herramientas como: archivo, insertar, subir archivo, creación de tema, personalización de temas

-Manejo configuración de diseño en calameo como: fuentes, estilo, tamaño de letra, bordes, títulos y categorías

-Manejo adecuado en la herramienta de edición de imagen y graficas como: guardar, editar y mover

Manejo de diferentes herramientas para presentaciones como en GoAnimate

-Uso adecuado de herramientas como: selección de escenario, insertar, personalización de escenarios

-Manejo configuración de diseño en GoAnimate como: fuentes, selección de personajes, personalización de personajes como en gestos, acciones y vestuario

-Manejo adecuado en la herramienta de edición de escena como: efectos visuales, sonoros, burbujas de dialogo, temas musicales y línea de escenas.

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CAMBIAR EL ASPECTO DE LOS TEXTOS

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