Tareas para hacer a lo largo del curso:

1. Tarea de investigación y colaboración en parejas y grupos: Basarse en la informacion del mapa mental del primer módulo para crear un conjunto de diapositivas que amplíe la información sobre los dos grandes tipos de música barroca. Dos parejas trabajan en colaboración: una pareja trabaja la música instrumental mientras que la otra trabaja sobre la música vocal. Después se pone en común la información encontrada y el profesor hace un par de preguntas de comprensión a cada pareja sobre el trabajo de la otra pareja.

2. Tarea de investigación y colaboración en parejas: Los alumnos crean conjuntos de fichas en colaboración. El alumno A crea la parte delantera de un conjunto de fichas y el alumno B crea la trasera. Después, se preguntan uno a otro por las partes que no han creado ellos.

3. Tarea de investigación y colaboración en grupo/clase: ¿Qué saben los alumnos del contexto histórico del Barroco en Europa y España? ¿Cómo se relacionan las características de la música barroca con las del Arte? ¿y con las de la literatura Barroca?
Dividir la clase en 3 grupos y cada uno de ellos se dedica a buscar recursos en GoConqr que contesten a las 3 preguntas de arriba. Se prepara una presentación breve en la que cada grupo explique los puntos principales de su tema. El profesor debe controlar que la información sea correcta.

Tareas Finales:

4. Los alumnos crean un cuestionario (test) de evaluación que intercambiarán entre grupos.

5. Crear un curso en GoConqr con información amplia y detallada, utilizando los recursoso de estudio creados en la tarea 1, 2 y 5. Establecer criterios de evaluación. visualizar los cursos de los otros grupos y elegir el mejor curso de entre todos, justificando el por qué es el mejor.

6. Los alumnos tocan su propia pieza con características de la música barroca con los instrumentos de los que se disponga en el centro.

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Audiciones de música barroca

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