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20450161
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACION DEL CAP 7
Description
El presente cuestionario corresponde al ejercicio de auto-evaluación presentado en el capítulo 7 del libro Sistemas Multimedia; Análisis Diseño y Evaluación, de la Asignatura Tecnologías Educativas del M-IEECI. UNED 2019-2020
Quiz by
Esteban Guillén Luna
, updated more than 1 year ago
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Created by
Esteban Guillén Luna
over 4 years ago
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Resource summary
Question 1
Question
Al evaluar un producto multimedia:
Answer
Sólo se debe analizar la calidad de los contenidos.
Hay que tener en cuenta los mecanismos de acceso a la información.
Sólo se pueden recolectar datos subjetivos que recojan las opciones de los usuarios.
No se puede recurrir a técnicas de evaluación analítica, puesto que éstas se basan en conjeturas no siempre trasladables al mundo real.
Question 2
Question
La evaluación:
Answer
Retarda el tiempo de entrega, pero permite obtener un producto de mayor calidad.
Evita elucubrar sobre la bondad de un diseño, convirtiendo el diseño de usabilidad en un proceso de ingeniería.
Es una alternativa frente al diseño iterativo.
Sólo puede realizarse si existe un prototipo del sistema
Question 3
Question
La usabilidad:
Answer
Mide la utilidad de un producto.
No puede considerarse como un criterio de calidad del software.
Depende de la compatibilidad, de la flexibilidad y del coste del producto final.
Recoge, entre otros aspectos, la eficiencia que se logra al usar un determinado producto software.
Question 4
Question
Con respecto a los paradigmas de evaluación:
Answer
Implica el uso de una única técnica muy concreta.
Las evaluaciones rápidas, los análisis de usabilidad o los estudios de campo son algunos de los paradigmas más habituales.
Determinan el ciclo de vida del producto software.
Si se hace una evaluación predictiva puede emplearse una técnica de evaluación empírica.
Question 5
Question
Con respecto a la evaluación analítica:
Answer
Hace uso de prototipos analizados por expertos y usuarios para llevar a cabo una evaluación formativa.
Se podría enmarcar dentro del paradigma de estudios de campo.
La evaluación por examen es una técnica analítica que hace uso de entrevistas y cuestionarios para recoger opiniones de los evaluadores.
La evaluación heurística es una técnica analítica que ofrece algunas guías para detectar problemas de usabilidad.
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