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UD 5 PROCESOS

Description

Procesos y Contextos Educativos Quiz on UD 5 PROCESOS, created by Alumno Máster Profesorado on 13/01/2020.
Alumno Máster Profesorado
Quiz by Alumno Máster Profesorado, updated more than 1 year ago
Alumno Máster Profesorado
Created by Alumno Máster Profesorado over 4 years ago
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Resource summary

Question 1

Question
¿Qué es la evaluación didáctica?:
Answer
  • El proceso de control de resultados que realiza el profesor.
  • La atención orientada al desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje.
  • El análisis sistemático para la mejora de la enseñanza y la ayuda al alumno
  • La valoración de los aprendizajes

Question 2

Question
Una evaluación formadora:
Answer
  • Es lo mismo que la autoevaluación.
  • Es una clase de evaluación conforme al criterio agentes
  • No precisa de la orientación directa del docente.
  • Ninguna es correcta del todo.

Question 3

Question
La evaluación inclusiva:
Answer
  • Se realiza con especialistas en Pedagogía Terapéutica o Educación Especial dentro del aula.
  • Se realiza por el tutor y los especialistas en Pedagogía Terapéutica o Educación Especial en el aula.
  • Es una parte imprescindible del proceso de enseñanza y formación.
  • Se opone a la excelencia educativa.

Question 4

Question
El desarrollo de la evaluación inclusiva requiere:
Answer
  • La participación activa de los compañeros del grupo.
  • Utilizar todo tipo de técnicas e instrumentos, recursos y métodos que puedan demostrar la evolución y la adquisición del aprendizaje por parte del alumno.
  • Compensación de las desigualdades en educación
  • La coevaluación del grupo de alumnos.

Question 5

Question
¿A quién se refiere la evaluación didáctica?:
Answer
  • A la planificación de la enseñanza.
  • A la enseñanza y el aprendizaje didáctico y todo lo relacionado con ella.
  • A los alumnos.
  • A la integración escolar y la inclusión social.

Question 6

Question
¿Qué significa que la evaluación sea sistemática?
Answer
  • Que es un proceso planificado y que se desarrolla con técnicas e instrumentos válidos
  • Que no es caótica o impulsiva
  • Que se traduce en una calificación
  • Que responde a un sistema previamente definido

Question 7

Question
Señala a qué criterio responde la evaluación continua:
Answer
  • Funcionalidad.
  • Referente
  • Tiempo
  • Agentes.

Question 8

Question
¿Qué es una evaluación idiográfica?:
Answer
  • Aquella que toma como referente al alumno.
  • Aquella que toma como referente a los estándares de aprendizaje.
  • Aquella que toma como referente al ritmo de aprendizaje
  • Aquella que responde a la idiosincrasia del centro y su contexto.

Question 9

Question
¿Qué es lo opuesto a una evaluación formativa?:
Answer
  • La enseñanza expositiva.
  • La prevención de dificultades didácticas
  • El abandono pedagógico
  • La evaluación sumativa.

Question 10

Question
Señala cuál de estas técnicas son de evaluación es aplicable en Secundaria:
Answer
  • La entrevista.
  • La observación.
  • El coloquio con los alumnos.
  • Todas las anteriores.

Question 11

Question
El llamado examen o prueba de examen en realidad es:
Answer
  • Una técnica de evaluación.
  • Una metodología de evaluación final.
  • Una práctica pedagógica que debe ‘superarse’
  • Un cuestionario.

Question 12

Question
Una prueba de examen:
Answer
  • Puede tener un valor formativo para el alumno.
  • Puede diseñarse para promover la creatividad de los alumnos.
  • Puede tener un valor formativo para el docente.
  • Las tres pueden ser tesis correctas.

Question 13

Question
Es uno de los objetos de la evaluación
Answer
  • Funcionalidad.
  • Referente.
  • Tiempo
  • Currículo

Question 14

Question
Su propósito es conocer el nivel de desarrollo de competencias o conocimientos de un sistema o subsistema educativo.
Answer
  • La enseñanza expositiva.
  • La prevención de dificultades didácticas.
  • La evaluación diagnóstica.
  • La formación pedagógica.

Question 15

Question
Se refiere a la evaluación entre agentes distintos
Answer
  • Autoevaluación
  • Heteroevaluación
  • Coevaluación
  • Evaluación mediata

Question 16

Question
De acuerdo con el criterio de profundidad e intencionalidad la evaluación puede ser:
Answer
  • Nomotética y contextuada
  • Inicial y continua
  • Normativa y criterial
  • Exhaustiva y representativa

Question 17

Question
De acuerdo con el criterio de compleción la evaluación puede ser:
Answer
  • Nomotética y contextuada
  • Inicial y continua
  • Normativa y criterial
  • Exhaustiva y representativa

Question 18

Question
De acuerdo con el criterio de referente la evaluación puede ser:
Answer
  • Nomotética y contextuada
  • Inicial y continua
  • Normativa y criterial
  • Exhaustiva y representativa

Question 19

Question
De acuerdo con el criterio de finalidad la evaluación puede ser:
Answer
  • Nomotética y contextuada.
  • Diagnóstica y formativa.
  • Normativa y criterial.
  • Exhaustiva y representativa.

Question 20

Question
La finalidad última de la evaluación didáctica es:
Answer
  • La innovación en el aula.
  • La formación del alumno.
  • El conocimiento del aprendizaje de los alumnos por el docente.
  • La mejora de la sociedad.

Question 21

Question
La denominación "evaluación inclusiva" atiende a aspectos relacionados:
Answer
  • con el rendimiento de los alumnos en un momento puntual, estableciendo un resultado global
  • principalmente con la atención a la diversidad
  • con el progreso de todos los elementos implicados en el proceso de enseñanza y aprendizaje
  • todas las anteriores son correctas

Question 22

Question
En el siglo XXI las normativas internacionales, europeas y nacionales remarcan y avalan la necesidad de actualizar o redefinir la práctica de la evaluación desde sus características en contextos pedagógicos de educación inclusiva. Así la afirmación "primero se enseña y luego se evalúa" es:
Answer
  • incorrecta
  • correcta

Question 23

Question
La evaluación mediata puede ser:
Answer
  • una autoevaluación llevada a cabo tiempo después de terminar un proceso de enseñanza y aprendizaje.
  • una evaluación formativa sobre una unidad didáctica terminada con anterioridad.
  • una evaluación diagnóstica llevada a cabo a los egresados de un grado universitario
  • Todas las anteriores son correctas

Question 24

Question
Cuando todos los alumnos realizan un test de evaluación sobre su satisfacción con el profesor que les impartió un curso, atendiendo al criterio "agente" están llevando a cabo una:
Answer
  • una evaluación conjunta
  • una coevaluación
  • una heteroevaluación
  • una autoevaluación

Question 25

Question
Si un centro educativo llevase a cabo una evaluación atendiendo a la intención de profundizar en el conocimiento de los procesos internos y externos con el objetivo de mejorar. Estaría atendiendo al criterio:
Answer
  • Agentes
  • Tiempo
  • Profundidad
  • Localización

Question 26

Question
Una evaluación diagnóstica sería:
Answer
  • Inicial
  • Contínua
  • Final
  • Todas las anteriores son correctas

Question 27

Question
La evaluación formativa es siempre:
Answer
  • Autorientadora o autoregulativa
  • Continua
  • Egocéntrica
  • Ninguna de las anteriores
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