Exámen de Plan y programa de estudios de Inglés Secundaria

¿Qué evaluación contempla las habilidades que los alumnos han desarrollado en inglés, evitando parcializarlas en conocimientos ó habilidades aisladas ?

¿Qué evaluación considera los trabajos y las actuaciones realizadas a lo largo del desarrollo de las etapas o frases de la situación comunicativa?

¿Cuál es la evaluación final que recopila evidencias sobre el desempeño de los alumnos?

Indica que parte del Plan y programa de estudios pertenece: Hacer con el lenguaje, saber sobre el lenguaje, ser con el lenguaje.

La comprensión, reflexión, multimodal, actitudes hacía el lenguaje y la comunicación son estándares....

Es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva mediante la cual expresamos, intercambiamos y defendemos nuestras ideas

Se pretende que el estudiante se aproxime a la lengua extranjera a partir de situaciones que le resultan cercanas, conocidas y familiares, lo que favorece el aumento de la autoestima y la confianza en la propia capacidad de aprender

Las actividades específicas con el lenguaje que se proponen para este ambiente ponen el acento en las estrategias que se requieren para aprender y estudiar en situaciones que involucran, de forma oral y escrita

Este ambiente centra su atención en el acercamiento a la literatura a través de la participación en la lectura, escritura e intercambios orales, con la finalidad de movilizar las experiencias y conocimiento de los estudiantes para que compartan y contrasten sus interpretaciones y opiniones

Es que los alumnos obtengan los conocimientos necesarios para participar en prácticas sociales de lenguaje orales y escritas con hablantes nativos y no nativos del inglés mediante competencias especificas