Prueba simulacro de Español

Considere el siguiente texto: «Los seres humanos tenemos la necesidad vital de relacionarnos. Estas relaciones en el contexto social son posibles gracias a la comunicación, que implica entrar en relación con los demás y en un intercambio de pareceres, por cuanto que alternativamente somos emisores y receptores. Comunicarse es, entonces, expresar o manifestar a los otros nuestros pensamientos, deseos y nuestras interpretaciones de las cosas y del mundo. Todo esto, sin embargo, se ve favorecido por el lenguaje, ya que es a través de este que se establecen las relaciones de comunicación. Ahora bien, en un sentido amplio y hasta metafórico, se suele hablar del "lenguaje" de las flores, de las estrellas, de los cerros, etc. Los animales que viven en comunidad tienen, también, unos procedimientos de comunicación de gran sutileza, tal como ocurre en las abejas y las hormigas. Sin embargo, todo ello en realidad no es lenguaje». ¿Cuál idea se infiere del texto anterior?

Lea el siguiente texto: «Internet es una herramienta poderosa y versátil, su participación en la vida cotidiana de quienes tienen acceso a ella crece día a día, los adolescentes se encuentran en medio de un fenómeno cultural que los excede como protagonistas. Sin embargo, por las características propias de la adolescencia, la influencia de este medio toma una forma preponderante por la velocidad de respuesta y la capacidad exploratoria que despliega. El papel que actualmente cumple Internet no resulta sorpresivo, desde su origen los medios y canales como este han tenido siempre una gran influencia sobre el colectivo adolescente». De acuerdo con la información que contiene el texto anterior y el nivel explícito, Internet

Lea el siguiente texto: «La ignorancia es la raíz de todos los males, según Platón, que también nos dio una definición aún actual de su opuesto, el conocimiento, como “creencia verdadera y justificada”. Merece la pena considerarla al reflexionar sobre los peligros de la ignorancia en el siglo XXI. Platón pensaba que deben cumplirse tres condiciones para que podamos “saber” algo: la noción en cuestión debe ser cierta, tenemos que creerla (porque si no creemos que algo es verdad, difícilmente podemos decir que lo sabemos) y, lo más sutil, debe estar justificada: debe haber razones por las cuales creemos que es verdadera». De acuerdo con la información del texto anterior, se infiere que

Lea el siguiente texto: «Pese a la utilidad del teléfono móvil en la vida social y los negocios, muchos empleados no lo consideran una bendición, sino un grillete que los encadena a la empresa. De acuerdo con un sondeo, el 80% de los agentes publicitarios y el 60% de los trabajadores de la construcción se ven en la obligación de estar siempre localizables, sea para sus jefes o para la clientela. La presión que siente el usuario de responder a las llamadas sin importar dónde se encuentre ni qué esté haciendo ha dado lugar a lo que un investigador denomina “cultura de las interrupciones”. Con base en lo anterior, los ingenieros han preparado un material de construcción destinado a restaurantes y salas de espectáculos que bloquea las señales de los celulares». El núcleo de sentido del texto anterior, enfatiza en la relevancia sobre

Lea el siguiente texto: «Durante el 2010, América Latina avanzó en su lucha contra la malaria y el dengue. Estas enfermedades continúan siendo de las más peligrosas en la región; sin embargo, ya hay señales de que la situación tiende a controlarse. Los casos y muertes atribuidos a estos dos males bajaron en relación con los años anteriores en Latinoamérica y se hacen grandes esfuerzos por llegar a erradicar ambas enfermedades. Además, los hallazgos médicos están cada vez más cerca de encontrar vacunas contra estos padecimientos tropicales. La malaria –enfermedad que se caracteriza por provocar fiebres elevadas, escalofríos y anemia– muestra más avances en su erradicación que el dengue. Un estudio realizado durante el 2010 por la Universidad de Florida, en Estados Unidos y publicado en la revista The Lancet, señaló que América Latina está cerca de erradicar la malaria. Costa Rica, Argentina, México y El Salvador aparecen como los países con mayores posibilidades de erradicar la enfermedad en el área». Según la información que ofrece el texto anterior, el núcleo de sentido enfatiza que las investigaciones sobre la malaria

Analice los siguientes párrafos: I- «En el interior del horno solar existen unos conductos recorridos por agua que se calienta con el calor del Sol». II- «La Tierra recibe continuamente energía procedente del Sol». III- «Las centrales solares constan de una serie de paneles orientables, a los cuales llega la luz y el calor provenientes del Sol, y de una caldera u horno solar, que recibe rayos luminosos reflejados por los paneles». IV- «Esta energía puede aprovecharse, y de hecho se aprovecha, en las instalaciones denominadas centrales solares». ¿Cuál es el orden lógico y secuencial correcto de los párrafos anteriores?

Analice los siguientes párrafos: Se requieren varios pasos para realizar el proceso de comunicación efectiva sin importar el medio o tipo de lenguaje que se emplee. Estos pasos son los siguientes: I. «Desarrollo de una idea: Da sentido a la comunicación, se debe reflexionar y desarrollar la idea que se desea transmitir con determinada intención». II. «Descifrado o Decodificación: El receptor descifra el mensaje, lo decodifica e interpreta, para reconstruir una idea del mensaje». III. «Recepción: El paso anterior permite a otra persona recibir el mensaje a través de un canal de recepción; los canales naturales de recepción son los órganos de los sentidos: vista, oído, olfato, tacto y gusto». IV. «Transmisión: Una vez desarrollado y elaborado el mensaje, se transmite en el lenguaje, formato y código seleccionado, enviándolo a través de un canal o vehículo de transmisión, se elige el canal más adecuado, que no tenga barreras que prevenga o controle las interferencias». V. «Codificación: Consiste en codificar o cifrar el mensaje, es decir, ponerlo en un código común para el emisor y el receptor: palabras (de un idioma común), gráficas u otros símbolos conocidos por ambos interlocutores». ¿Cuál es el orden lógico y secuencial correcto de los párrafos anteriores?

Lea el siguiente fragmento: «—¡Monstruo bestial! Eres un demonio y las torturas infernales son venganza demasiado leve para tus crímenes. Me reprochas el haberte creado… Acércate, pues, para que pueda apagar la chispa que tan imprudentemente encendí». Frankenstein Según el contenido del fragmento anterior, el término "chispa" connota

Considere el siguiente fragmento: «No. No nos obcequemos. Reneguemos de nuestro estéril particularismo y abdiquemos nuestros efímeros títulos y pompas. Identifiquémonos en cuanto permite la índole de nuestros pueblos. Constituyamos sólidamente nuestras sociedades. Cimentemos la unión, el orden y la libertad. Unámonos para hacer imposibles la tiranía y la licencia. La unión es la fuerza y la independencia». El lado oculto del Presidente Mora En el fragmento anterior, las palabras subrayadas connotan

Lea el siguiente fragmento: «Concluido el almuerzo cada cual cogió su potro y montó sobre un aparejo; la novia se acomodó en un sillón forrado en pana roja, rodeado de barandilla adelante y atrás y por estribo tenía una tableta. En grupo cabalgaron hacia la casa de doña Benita, donde se les recibió con música de cuerda, papín cortado y conserva de chiverre. Al caer de la tarde, don Soledad Guillén solo pensaba en los trabajos del siguiente día». El moto El fragmento anterior muestra una característica del género literario novela porque

Lea el siguente fragmento: «Dicen que el ermitaño cogió la lagartija con sus manos de brujo, y la lagartija dejó de ser fría, inerte y pesada y dicen también que la puso en el suelo y la lagartija echó a andar. Y también cuentan que desde “Aquel tiempo”, todas las lagartijas allí en los alrededores de la cueva de piedras grises y musgo verde… Esto lo cuenta un viejo. De manos de brujo. Y dice que es cierto». Relatos escogidos (La lagartija de la panza blanca) El fragmento anterior pertenece al género literario cuento porque

Lea el siguiente fragmento: «—Utede llamar indios pa los votos, y dar guaro; ora tener votos, no quiere dar un trago… Utede con los votos ganar mucho, inditos quedar aquí y no ganar nada. ¡Inditos no volver salir pa la votación!». Mamita Yunai El fragmento anterior presenta rasgos del Realismo porque

Lea el siguiente fragmento: «Para empezar, cerqué un terreno de 150 varas de largo por 100 varas de ancho. Dentro de él encerraría a los animales que fuese capturando y cuando mi rebaño creciera, podría agregar más terreno a este cercado. Era un mecanismo prudente, y yo me animé mucho con la labor. Consumí tres meses en hacer ese primer cercado y en ese tiempo tuve a los tres cabritos atados en el mejor sitio del terreno, acostumbrándolos a comer cerca de mí para domesticarlos; frecuentemente les llevaba espigas de cebada o un puñado de arroz y les daba de comer en mi mano. Cuando culminé la cerca y los dejé sueltos me seguían a todos lados pidiendo con balidos un puñado de grano». Robinson Crusoe El fragmento anterior evidencia un rasgo del Neoclasicismo porque

Considere los siguientes fragmentos: I. «Desde que zarpamos, la mar se mostró muy inclemente y los vientos nos fueron contrarios a extremos de que pusimos once días para navegar la corta distancia que media entre Puntarenas y San Juan del Sur». Un héroe (Cuentos ticos) II. «Aparte de esto, repartí la isla entre ellos y me reservé el derecho de propiedad sobre ella, de manera que todos quedaron satisfechos. Habiendo arreglado estos asuntos con ellos, les hice prometer que no se marcharían y allí los dejé. Luego pasé a Brasil, donde compré una embarcación y se la envié con más gente, aparte de víveres y siete mujeres que me parecieron aptas para servirles o casarse con ellos, según les pareciera». Robinson Crusoe III. «Dicen que había una vez doña Anacleta. Doña Anacleta dicen que escondió a Morazán. En una cueva. Así de negra, seguramente grande, con pedruscos enormes. En el corazón de una montaña… de lo que no estoy segura es de conocer a doña Anacleta y mucho menos a Morazán». La lagartija de la panza blanca (Relatos escogidos) IV- «Se dio entonces cuenta de su cuerpo. Todo en él palpitaba. No sabía por qué. Sentía el recorrido de su propia sangre, la vibración febril de sus sienes, el aletear de su nariz, sintió que tenía abierta la boca y que aunque quisiera, no podría quitar de ésta ese gesto anhelante, sintió que transpiraba toda y pasó las manos por la ropa tratando de secarlas. El contacto de sus piernas calientes la molestó». Valle alto (Cuentos ticos) ¿Cuál número identifica el fragmento donde predomina un narrador testigo?

Lea el siguiente fragmento: «Era imposible… El remordimiento apagaba las esperanzas. Era el creador de un peligro eterno y vivía en el temor de que el monstruo, fruto de mis esfuerzos, cometiera un nuevo crimen. Asaltábame la incierta sensación de que su obra no había terminado y que volviera a ser causa de una desgracia irreparable, capaz por su enormidad de hacer casi olvidar las anteriores». Frankenstein Según el código apreciativo del narrador proyectado en el fragmento anterior, se hace referencia a la

Lea el siguiente fragmento: «Y así, las primeras buenas nuevas que tuvo el mundo y tuvieron los hombres fueron las que dieron los ángeles la noche que fue nuestro día, cuando cantaron en los aires: “Gloria sea en las alturas, y paz en la tierra a los hombres de buena voluntad”; y la salutación que el mejor maestro de la tierra y del cielo enseñó a sus allegados y favoritos fue decirles que cuando entrasen en alguna casa, dijesen: “Paz sea en esta casa”; y otras muchas veces les dijo: “Mi paz os doy; mi paz os dejo; paz sea con vosotros”; bien como joya y prenda dada y dejada de tal mano: joya, que sin ella, en la tierra ni en el cielo puede haber bien alguno». El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha (I Parte) Por su contenido, el fragmento anterior guarda una relación de intertextualidad con

Lea los siguientes fragmentos: I. «[…] con el espinazo en arco como el de un gato sentado, las antiparras –de vidrios azules montados en armadura de madera negra– encajadas sobre el lomo de las narices, se hallaba don Soledad contando las ganancias del año y con los ojuelos verdes y hundidos…». El moto II. «Oh Dulcinea del Toboso, día de mi noche, gloria de mi pena, norte de mis caminos, estrella de mi ventura, así el cielo te la dé buena…». El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha (I Parte) III. «Y cuando se hubo alejado, agregó entre dientes: “Esta noche pescamos algo. Este viejo zamarro de ñor Juan Carvajal, no es la primera zorra que se pela”». Un santo milagroso (Cuentos ticos) ¿Cuál registro del habla se emplea en cada fragmento?

Lea el siguiente fragmento: «Paréceme, señor, que sería acertado irnos a retraer a alguna iglesia, que según quedó maltrecho aquel con quien os combatistes, no será mucho que den noticia del caso a la Santa Hermandad y nos prendan; y a fe que si lo hacen, que primero que salgamos de la cárcel, que nos ha de sudar el hopo. —Calla –dijo don Quijote−, ¿y dónde has visto tú o leído jamás que caballero andante haya sido puesto ante la justicia, por más homicidios que hubiese cometido? —Yo no sé nada de omecillos –respondió Sancho−, ni en mi vida le caté a ninguno; solo sé que la Santa Hermandad tiene que ver con los que pelean en el campo y en esotro no me entremeto». El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha (I parte) Según el código apreciativo del narrador proyectado en el fragmento anterior, se presenta una sociedad sometida a

Lea el siguiente fragmento: «Advertido y medroso desto el castellano, trujo luego un libro donde asentaba la paja y cebada que daba a los arrieros, y con un cabo de vela que le traía un muchacho, y con las dos ya dichas doncellas, se vino adonde don Quijote estaba, al cual mandó hincar de rodillas; y leyendo en su manual (como que decía alguna devota oración), en mitad de la leyenda alzó la mano y dióle sobre el cuello un buen golpe, y tras él, con su mesma espada, un gentil espaldarazo, siempre murmurando entre dientes, como que rezaba. Hecho esto, mandó a una de aquellas damas que le ciñese la espada, la cual lo hizo con mucha desenvoltura y discreción». El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha (I Parte) En el fragmento anterior y la obra, el empleo de la parodia tiene como finalidad

Lea los siguientes versos: «¿Mas no es suficiente que seás apariencia, para alegrar al corazón que huye de la verdad? ¿Qué importa tu tontería o tu indiferencia? Máscara o adorno, ¡te saludo! Adoro tu belleza». El amor de la mentira Los versos anteriores muestran una característica del género literario lírica porque

Lea la siguiente estrofa: «La noche miré de lleno, de temor y dudas pleno, y soñé sueños que nadie osó soñar jamás; pero en este silencio atroz, superior a toda voz,…». El poeta se acuerda de su vida La estrofa anterior presenta rasgos del Vanguardismo porque

Lea las siguientes estrofas: «La Naturaleza es un templo donde vividos pilares dejan, a veces, escapar confusas palabras; el hombre pasa a través de bosques de símbolos que lo observan con miradas familiares». Como prolongados ecos que de lejos se confunden en una tenebrosa y profunda unidad, vasta como la noche y como la claridad, los perfumes, los colores y los sonidos se responden». Correspondencias Las estrofas anteriores indican rasgos del Posromanticismo porque

Lea la siguiente estrofa: «Que hay otro ser por el que miro el mundo porque me está queriendo con sus ojos. Que hay otra voz con la que digo cosas no sospechadas por mi gran silencio; y es que también me quiere con su voz». Qué alegría, vivir… Según la visión de mundo proyectada por el yo lírico, en la estrofa anterior se

Lea los siguientes versos: «¡Profeta! –grité–, ¡ser malvado, profeta eres, diablo alado! Por el Dios que veneramos, por el manto celestial, dile a este desventurado si en el Edén lejano a Leonor, ahora entre ángeles, un día podré abrazar. Dijo el cuervo: ¡Nunca más!». El cuervo Según la visión de mundo proyectada, en los versos anteriores, el yo lírico concibe a la mujer como

Lea los siguientes versos: «Pero ahora yo ofrezco mi pecho lo mismo al bien que al mal, dejo hablar a todos sin restricción, y abro de par en par las puertas a la energía original de la naturaleza desenfrenada». Canto a mí mismo Las figuras literarias empleadas, en los versos anteriores, reflejan una actitud _________________________ del yo lírico.

Lea la siguiente estrofa: «La Naturaleza es un templo donde vividos pilares dejan, a veces, escapar confusas palabras; el hombre pasa a través de bosques de símbolos que lo observan con miradas familiares». Correspondencias Según la estrofa anterior, ¿cuál figura literaria se muestra en las palabras subrayadas?

Lea la siguiente estrofa: «—¡Oh dolor! ¡oh dolor! ¡El Tiempo devora la vida, y el oscuro Enemigo que nos roe el corazón con la sangre que perdemos crece y se fortifica!». El enemigo (Las flores del mal) ¿Cuál figura de construcción se presenta en la anterior estrofa?

Lea la siguiente estrofa: «Tu forma externa, diamante o rubí duro, brillo de un sol que entre mis manos deslumbra, cráter que me convoca con su música íntima, con esa indescifrable llamada de tus dientes». Unidad en ella Según la anterior estrofa, ¿cuál figura de construcción aparece en el verso subrayado?

Lea el siguiente fragmento: «Novio —(Entrando) Madre. Madre —¿Qué? Novio —Me voy. Madre —¿Adónde? Novio —A la viña. (Va a salir) Madre —Espera. Novio —¿Quiere algo? Madre —Hijo, el almuerzo. Novio —Déjelo. Comeré uvas. Deme la navaja. Madre —¿Para qué? Novio —(Riendo). Para cortarlas. Madre —(Entre dientes y buscándola). La navaja, la navaja… Malditas sean todas y el bribón que las inventó». Bodas de sangre ¿Cuál característica del género literario drama se evidencia en el fragmento anterior?

Lea el siguiente fragmento: «(Antes que entre el Rey, salen Clotaldo, Rosaura y Clarín y Clotaldo, detiene al Rey). Clotaldo —¿Podrete hablar? Basilio —¡Oh Clotaldo, tú seas muy bien venido! Clotaldo —Aunque viviendo a tus plantas es la fuerza el haberlo sido, esta vez rompe, señor, el hado triste y esquivo el privilegio a la ley y a la costumbre el estilo…». La vida es sueño El fragmento anterior corresponde al género literario drama porque

Lea el siguiente fragmento: «Madre —(Entrando) ¡Por fin! Padre —¿Somos los primeros? Criada —No. Hace rato llegó Leonardo con su mujer. Corrieron como demonios. La mujer llegó muerta de miedo. Hicieron el camino como si hubieran venido a caballo. Padre —Ese busca la desgracia. No tiene buena sangre. Madre —¿Qué sangre va a tener? La de toda su familia. Mana de su bisabuelo, que empezó matando, y sigue en toda la mala ralea, manejadores de cuchillos y gente de falsa sonrisa». Bodas de sangre Según el fragmento anterior y el código apreciativo proyectado en las palabras de los personajes, la sangre es concebida como

Lea el siguiente fragmento: «Lorenza —Milagro ha sido este, señora Ortigosa, el no haber dado la vuelta a la llave mi duelo, mi yugo y mi desesperación. Este es el primer día que hablo con persona de fuera de casa ¡Que fuera le vea yo desta vida a él y a quien con él me casó! Ortigosa —Ande mi señora doña Lorenza, no se queje tanto, que con una caldera vieja se compra otra nueva». El entremés del viejo celoso En el fragmento anterior, la visión de mundo proyectada a través del personaje Ortigosa, sugiere

Lea el siguiente fragmento: «TIRESIAS —Eres digno de lástima por echarme en cara cosas que a ti no habrá nadie que no te reproche pronto. EDIPO —Vives en una noche continua, de manera que ni a mí, ni a ninguno que vea la luz, podrías perjudicar nunca. TIRESIAS —No quiere el destino que tú caigas por mi causa, pues para ello se basta Apolo, a quien importa llevarlo a cabo». Edipo rey Según el mundo dramático y la referencia hecha al dios Apolo, en el fragmento anterior, Tiresias considera que

Lea el siguiente fragmento: «Edipo —¡Oh Tiresias, que todo lo comprendes, lo mismo aquello que puede decirse, que lo que el labio humano no puede pronunciar; los misterios del cielo y los de la tierra. Ciego eres pero miras en qué amarga dolencia la ciudad se halla abatida. Tú eres, príncipe, el único que salvarla y protegerla puede. Febo responde a nuestra pregunta –lo sabrás acaso por mis enviados– que el medio seguro y único de dar fin a esta triste plaga es descubrir y dar muerte a los que a Layo asesinaron, o si no, al menos lanzarlos fuera de esta tierra!». Edipo rey Según el fragmento anterior, ¿cuál conflicto enfrenta Edipo?

Lea los siguientes fragmentos: I. «Segismundo —¿Qué quizá soñando estoy, aunque despierto me veo? No sueño, pues toco y creo lo que he sido y lo que soy. Y aunque agora te arrepientas, poco remedio tendrás: sé quién soy y no podrás, aunque suspires y sientas, quitarme el haber nacido desta corona heredero; y si me viste primero a las prisiones rendido, fue porque ignoré quién era; pero ya informado estoy, y sé quién soy, y sé que soy un compuesto de hombre y fiera». La vida es sueño II. «Edipo —Que te lleve, sí, porque aquí, presente, eres un molesto obstáculo; y, una vez fuera, puede ser que no atormentes más. Tiresias —[…] Y te digo: ese hombre que, desde hace rato, buscas con amenazas y con proclamas a causa del asesinato de Layo, está aquí. Se dice que es extranjero establecido aquí, pero después saldrá a la luz que es tebano por su linaje y no se complacerá de tal suerte. Ciego, cuando antes tenía vista, y pobre, en lugar de rico, se trasladará a tierra extraña tanteando el camino con un bastón. Será manifiesto que él mismo es, a la vez, hermano y padre de sus propios hijos, hijo y esposo de la mujer de la que nació y de la misma raza, así como asesino de su padre. Entra y reflexiona sobre esto. Y si me coges en mentira, di que yo ya no tengo razón en el arte adivinatorio». Edipo rey Según los fragmentos anteriores, la organización secuencial de cada historia dramática se clasifica, respectivamente, como

Lea los siguientes fragmentos: I. «Madre —¿Y tu mujer? Novio —Descansa un poco. ¡Mal día para las novias! Madre —¿Mal día? El único bueno. Para mí fue como una herencia. (Entra la criada y se dirige al cuarto de la novia). Es la roturación de las tierras, la plantación de árboles nuevos». Bodas de sangre II.«Cañizares —No la despedazaré yo a ella, sino a la puerta que la encubre. Lorenza —No hay para qué; véla aquí abierta. Entre, y verá como es verdad cuanto he dicho. Cañizares —Aunque sé que te burlas, sí entraré para desenojarte. (Al entrar Cañizares, dánle con una bacía de agua en los ojos; él base a limpiar; acuden sobre él Cristina y Doña Lorenza, y en ese ínterin sale el galán y base). Cañizares —¡Por Dios, que por poco me cegaras, Lorenza! ¡Al diablo se dan las burlas que se arremeten a los ojos!». El entremés del viejo celoso Según los fragmentos anteriores, la organización secuencial de cada historia dramática se clasifica, respectivamente, como

Lea el siguiente fragmento: «Si ves pan o comida dentro del horno o sobre la cocina, no trates de cogerlos. ¡Podrás quemarte! Mejor pedile a un adulto que los alcance”. (El subrayado es mío). Ese consejo aparece así escrito en el suplemento Aprendamos Nº 29, del martes 7 de setiembre de 1993, del diario La República, y lo la Consejito, personaje infantil graciosamente concebido y dibujado para los niños […]. En el “consejo” antes apuntado trates es forma de tuteo y decíle del voseo. La confusión que aquí se evidencia puede parecer-en la actualidad y no sé si para todavía pocos o ya muchos compatriotas-inofensiva o intrascendente, sobre todo a los ya aplanados por la infracultura del “portamí”». ¡Alerta ustedes! ¿Cuál característica del género literario ensayo se evidencia en el fragmento anterior?

Lea el siguiente fragmento: «Las virtudes de todos nosotros, tanto hombres como mujeres, han sido estas dos: el ahorro y la disciplina en el estudio y en el trabajo. Cumplir con nuestras obligaciones profesionales, sociales y domésticas ha sido nuestra máxima preocupación. Pagar religiosamente nuestros impuestos y nuestras deudas. Es decir, resguardar nuestro buen nombre». Invitación al diálogo de las generaciones El fragmento anterior presenta rasgos del género literario ensayo porque el autor

Lea el siguiente fragmento: «Este es el mundo en que a ustedes les va a tocar existir como los árboles, que no tienen la culpa de la tierra y el día en que les tocó nacer…». Invitación al diálogo de las generaciones ¿Cuál registro del habla se evidencia en el fragmento anterior?

Lea el siguiente fragmento: «Ha dicho Bernard Shaw que Inglaterra y los Estados Unidos están separados por la lengua común. Yo no sé si puede afirmarse lo mismo de España e Hispanoamérica. Pero de todos modos sí es evidente que el uso de la lengua común no está exento de conflictos, equívocos y hasta incomprensión, no sólo entre España e Hispanoamérica, sino aun entre los mismos países hispanoamericanos. Los conflictos y equívocos surgen también apenas se plantea el carácter del español hispanoamericano. Porque alternan o se entremezclan a cada paso tres visiones…». El castellano de América ¿Cuál registro del habla se destaca en el fragmento anterior?

Lea los siguientes fragmentos: I. «Y pues de vender hablábamos, Camaquire y Cocorí, heroicos caciques aborígenes que las maestras de mi tiempo enseñaban a venerar como símbolos muy amados de entereza patriótica, se trocaron en dos importantes instalaciones comerciales capitalinas de múltiples y variadas líneas». II. «Igualmente, nuestra cultura es mancillada día a día a través de la pérdida de nuestra identidad cultural». III. «Dulce golfo único en el mundo, pende del hilo de una tremenda transnacional; hoteles, restaurantes, lugares de descanso –todo eso que podía antes disfrutarse en grande frente a la maravilla de la naturaleza– ahora llevan nombre muchos de ellos en lengua extranjera y no los pueden pagar ningún costarricense, como no sea millonario». IV. «El artículo todo, por cierto, merece leerse: es un vibrante llamado a comprender a fondo por qué la decadencia de la identidad nacional y la necesidad de atajarla y luchar por una verdadera patria soberana en todos sus aspectos». ¡Alerta ustedes! ¿Cuáles números identifican los fragmentos donde se emplea la primera persona como recurso coloquial?

Lea el siguiente fragmento: «Casos curiosos hay en nuestra historia para hacernos temer lo que podría acontecernos como pueblo al que con facilidad se logra pasar por inocente hasta el extremo de creer a pie juntillas suya y solo una canción –la Patriótica Costarricense– donde se canta a la sombra nací de tu palma, tus sabanas corrí siendo niño, pero en cambio no hay mención ninguna a montaña, volcán ni río, aunque sí una alusión a los goces de Europa que no encaja para nada en un país sin familias terratenientes ausentistas ni millonaria burguesía “peninsulera” o afrancesada. Y todo el mundo tan campante. En este caso (canción llegada de Cuba a fines del siglo pasado) este ingenuo “adueñamiento” no ha hecho más daño, si lo hubiera, que exhibirnos como país sencillo y despistado”». ¡Alerta ustedes! Según la función ideológica en el fragmento anterior, el yo discursivo

Lea el siguiente fragmento: «Y ven que este mundo, que por un lado es todo diversión y consumo y luces y deportes y música que reúne a grandes multitudes de jóvenes, arrastra un peso enorme de dolor, violencia y muerte. Y entonces conocen ustedes lo que es la injusticia, la anti-humanidad. Y ven que aquella aparente paz y alegría es la máscara de una humanidad que se destruye a sí misma». Invitación al diálogo de las generaciones En el fragmento anterior, lo subrayado evidencia una crítica a la ________________ de la sociedad costarricense.

Lea las siguientes palabras en forma horizontal: 1. hipertensión – rebotar – puntapié – descifrar 2. decápodo – centígrado – celestial – noche 3. hierba – hectómetro – enrejar – arrozal 4. sanamente – avispero – prefijo – subgerente ¿Cuál número identifica el grupo que contiene, únicamente, palabras compuestas?

Considere el siguiente enunciado: —Bueno, muchachos, el entretenimiento estuvo muy bien. _________________________________________________. Complete el enunciado anterior con la opción que presenta un participio en función verbal.

Lea las siguientes oraciones: 1. Ese muchacho entró renqueando al salón. 2. Recibí una nota indicándome lo que tenía que hacer. 3. Los bomberos tiraban agua desde la calle, apagando el incendio en una hora. 4. Habiendo finalizado la obra de teatro, nos fuimos para la casa de Doña Marcelina. ¿Cuáles números identifican las oraciones que emplean correctamente el gerundio?

Considere el siguiente enunciado: Durante la fiesta, los niños________________________________. Complete el enunciado anterior con la opción que contiene una forma verbal regular.

Considere el siguiente enunciado: Yamil Shawin le _________________las verdades en la tienda. Complete el anterior enunciado con un verbo conjugado, tiempo pretérito perfecto simple, modo indicativo.

Lea el siguiente fragmento: —Leer poesía es dar un regalo, hacerse un bien, pensar más hondo, vivir más intensamente cada día. —__________________________________________ Complete el fragmento anterior con una oración que contiene la forma de tratamiento voseo.

Lea la siguiente información: Pricilapia —¡Pero no es posible! Usted no puede creer que aquel fantasma se apareció de verdad. Balturano —__________________________________________ Complete la información anterior con la opción que contiene, entre sus elementos, un grupo nominal.

Considere los siguientes enunciados: I. __________________el temario serán evaluados. II. Las pruebas son confeccionadas_____________________ los objetivos. Complete los enunciados anteriores con el uso correcto de las preposiciones.

Considere los siguientes enunciados: 1. Este es el invento _______________ ganó el premio. 2. ¿______________derecho me lo pides? 3. _______________ya lo sabes, nos iremos por la tarde. 4. _______________usted se esfuerce, estaré sumamente feliz. Complete los anteriores enunciados con las combinaciones gramaticales correctas.

Considere el siguiente enunciado: En la casa de mi abuela siempre se ________________________________ Complete el enunciado anterior como una oración impersonal con se.

Considere el siguiente enunciado: Grecia es considerada cuna de una gran civilización. ______________________ Complete el enunciado anterior con la opción que contiene una oración pasiva incompleta.

Considere el siguiente enunciado: Durante los desfiles se __________________________________________. Complete el enunciado anterior como una oración pasiva con se.

Lea el siguiente enunciado: El profesor___________________________________________________. Complete el enunciado anterior como un periodo de oraciones yuxtapuestas.

Lea el siguiente enunciado: Mario no dijo a dónde iría, __________________________. Complete el enunciado anterior como un periodo de oraciones coordinadas.

Lea el siguiente enunciado: El pasado me atrae, el presente no me asusta, _____________________________. Complete el enunciado anterior como un periodo de oraciones coordinadas.

Considere el siguiente enunciado: _______________________________, estaba sentada leyendo un libro. Complete el enunciado anterior con una oración subordina circunstancial.

Lea el siguiente enunciado: El profesor con voz apagada dijo:_____________________________. Complete el enunciado anterior con la opción que contiene una oración subordinada sustantiva en función de complemento directo.