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TEMA 3

Description

Preguntas del tema 3 sobre los modelos cognitivistas.
vanessa.serrador
Quiz by vanessa.serrador, updated more than 1 year ago
vanessa.serrador
Created by vanessa.serrador over 8 years ago
27
0
4

Resource summary

Question 1

Question
La psicología cognitiva está influenciada por el desarrollo de dos disciplinas: la Teoría de la Información y la comunicación y la Informática.
Answer
  • True
  • False

Question 2

Question
El modelo constructivista trata de explicar el aprendizaje y el comportamiento mediante la analogía entre el funcionamiento de la mente y el de las computadoras.
Answer
  • True
  • False

Question 3

Question
El esquema visto en clase de Estímulo, Organismo y Respuesta de Skinner es similar al proceso de información de un ordenador donde se introducen inputs que se procesan y tienen algún tipo de outputs.
Answer
  • True
  • False

Question 4

Question
Los conductistas se fijan en la entrada y salida de la información, en cambio, los cognitivistas les interesa el procesamiento de la información.
Answer
  • True
  • False

Question 5

Question
Según Atkinson y Shiffrin existen tres tipos de almacenes: la memoria sensorial, la memoria a corto plazo y la memoria de trabajo.
Answer
  • True
  • False

Question 6

Question
La memoria sensorial permite seleccionar la información relevante, aunque ésta sólo sea una pequeña parte de la información recibida.
Answer
  • True
  • False

Question 7

Question
La memoria a corto plazo también es conocida como memoria de trabajo.
Answer
  • True
  • False

Question 8

Question
La atención sostenida se refiere a la capacidad de atender a varias cosas a la vez.
Answer
  • True
  • False

Question 9

Question
La memoria a corto plazo se caracteriza por: su escasa capacidad y por el almacenamiento de información inconsciente.
Answer
  • True
  • False

Question 10

Question
La memoria a largo plazo se define por una gran capacidad y por una duración mucho mayor que los demás tipos de memorias.
Answer
  • True
  • False

Question 11

Question
En la memoria a largo plazo existen dos tipos : la memoria procedimental o explícita y la memoria declarativa implícita.
Answer
  • True
  • False

Question 12

Question
La memoria implícita alberga acciones que realizamos de manera inconsciente. La memoria declarativa alberga información de manera consciente.
Answer
  • True
  • False

Question 13

Question
La memoria episódica se diferencia de la memoria semántica en que esta última se refiere al significado de conceptos que se retienen en la memoria y que es cultural.
Answer
  • True
  • False

Question 14

Question
El método de la historia, de las rimas, de los acrónimos/acrósticos son estrategias que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje significativo.
Answer
  • True
  • False

Question 15

Question
El repaso inmediato posterior es una buena técnica para que el proceso de memorización no se pierda rápidamente.
Answer
  • True
  • False

Question 16

Question
¿Es la memoria una huella que con el paso del tiempo se va borrando?
Answer
  • True
  • False

Question 17

Question
La interferencia proactiva se refiere a que aprendizajes posteriores pueden dificultar el recuerdo de aprendizajes anteriores. En cambio, la interferencia retroactiva se refiere a que aprendizajes anteriores pueden interferir en el recuerdo de aprendizajes posteriores.
Answer
  • True
  • False

Question 18

Question
La primacía se refiere al hecho de acordarnos de lo primero que aprendemos y la recencia de lo último cuando memorizamos una lista de cosas.
Answer
  • True
  • False

Question 19

Question
El uso de claves de recuperación consiste en organizar las unidades de información.
Answer
  • True
  • False

Question 20

Question
La memoria dependiente del contexto sirve de pista para recuperar información si el estado mental de aprendizaje coincide con el estado mental de recuerpación.
Answer
  • True
  • False

Question 21

Question
Si el contexto de aprendizaje y el contexto de recuperación son el mismo se favorece el recuerdo.
Answer
  • True
  • False

Question 22

Question
Gagné sostiene que los resultados de aprendizaje basados en su teoría consisten en La información no verbal, la intelectual la motora, la estrategias cognitivas y las actitudes.
Answer
  • True
  • False

Question 23

Question
La teoría de Gagné explica que la información que llega del ambiente es recibida a través de los receptores y que solo una parte pasa a la memoria a largo plazo.
Answer
  • True
  • False

Question 24

Question
La función del generador de respuestas es convertir las representaciones mentales en acciones.
Answer
  • True
  • False

Question 25

Question
Existen ocho fases del aprendizaje según la teoría de Gagné: la fase de aprehensión, la de adquisición, la memorística, la de retención, la de recuperación, la de generalización, la de ejecución y la de retroalimentación.
Answer
  • True
  • False

Question 26

Question
¿En la fase de aprehensión se codifica la información entrante como una representación mental?
Answer
  • True
  • False

Question 27

Question
En la fase de ejecución se emite la respuesta.
Answer
  • True
  • False

Question 28

Question
En la fase de recuperación se accede a la información que ha sido almacenada en la memoria sensorial y de corto plazo.
Answer
  • True
  • False

Question 29

Question
Sabemos que en ocasiones ( no vemos muertos, no :P) no nos sirve con coger lo que sabemos y aplicarlo tal cual, sino que se han de adaptar los conocimientos a una situación concreta. ¿Esta definición es propia de la fase de generalización?
Answer
  • True
  • False

Question 30

Question
Para que exista un proceso de aprendizaje, el alumno tiene que tener una mínima disposición de aprender, como surge en el condicionamiento clásico.
Answer
  • True
  • False
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