Prueba 1

Aprendizaje asociativo y [blank_start]constructivo[blank_end] son procesos de aprendizaje distintos, con objetivos y [blank_start]resultados[blank_end] distintos aunque se complementan recíprocamente, en el complejo, pero [blank_start]flexible[blank_end], sistema humano de aprendizaje, con complicados problemas de coordinación e integración.

El asociacionismo [blank_start]conductista[blank_end] pretendía reducir todo el [blank_start]aprendizaje[blank_end] a asociaciones específicamente asociaciones de estímulos, respuestas y refuerzos, ensayos, errores, aciertos, tratando de explicar todo tipo de aprendizaje con arreglo a los principios del condicionamiento [blank_start]operante[blank_end] o instrumental

En el aprendizaje [blank_start]Literal[blank_end] la vinculación de la nueva información con la ya existente es meramente convencional o [blank_start]arbitraria[blank_end], sin implicar nuevos significados, si no la [blank_start]simple[blank_end] asociación de un estimulo a una respuesta.