Unidad 2 ADOO

Description

DiagramasUML
eric figueroa
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eric figueroa
Created by eric figueroa about 6 years ago
8
0

Resource summary

Question 1

Question
Que es UML?
Answer
  • Es un lenguaje grafico
  • Es un lenguaje de programacion

Question 2

Question
Un diagrama de clases esta compuesto por los siguientes elementos: [blank_start]Clase[blank_end], [blank_start]relaciones[blank_end]
Answer
  • Clase
  • relaciones

Question 3

Question
Componentes de una relacion: [blank_start]Herencia[blank_end], [blank_start]Composición[blank_end], [blank_start]Agregación[blank_end], [blank_start]Asociación[blank_end] y [blank_start]Uso[blank_end].
Answer
  • Herencia
  • Composición
  • Agregación
  • Asociación
  • Uso

Question 4

Question
Un objetos es una [blank_start]instancia[blank_end] de un [blank_start]clase[blank_end]
Answer
  • instancia
  • clase

Question 5

Question
Clase es [blank_start]unidad[blank_end] básica que [blank_start]encapsula[blank_end] [blank_start]toda[blank_end] la [blank_start]información[blank_end] de un [blank_start]Objeto[blank_end]
Answer
  • unidad
  • encapsula
  • toda
  • información
  • Objeto

Question 6

Question
Los atributos o características de una Clase pueden ser de [blank_start]tres[blank_end] tipos, los que [blank_start]definen[blank_end] el [blank_start]grado[blank_end] de [blank_start]comunicación[blank_end] y [blank_start]visibilidad[blank_end] de [blank_start]ellos[blank_end] con el [blank_start]entorno[blank_end]
Answer
  • tres
  • definen
  • grado
  • comunicación
  • visibilidad
  • ellos
  • entorno

Question 7

Question
public (+): Indica que el [blank_start]atributo[blank_end] será [blank_start]visible[blank_end] tanto [blank_start]dentro[blank_end] como [blank_start]fuera[blank_end] de la [blank_start]clase[blank_end], es decir, es [blank_start]accesible[blank_end] desde [blank_start]todos[blank_end] [blank_start]lados[blank_end].
Answer
  • atributo
  • visible
  • dentro
  • fuera
  • clase
  • accesible
  • todos
  • lados

Question 8

Question
private (- ): Indica que el [blank_start]atributo[blank_end] sólo será [blank_start]accesible[blank_end] desde [blank_start]dentro[blank_end] de la [blank_start]clase[blank_end] (sólo sus [blank_start]métodos[blank_end] lo pueden [blank_start]accesar[blank_end]).
Answer
  • atributo
  • accesible
  • dentro
  • clase
  • métodos
  • accesar

Question 9

Question
protected (#  ): Indica que el [blank_start]atributo[blank_end] no será [blank_start]accesible[blank_end] desde [blank_start]fuera[blank_end] de la [blank_start]clase[blank_end], pero si podrá ser [blank_start]accesado[blank_end] por [blank_start]métodos[blank_end] de la [blank_start]clase[blank_end] además de las [blank_start]subclases[blank_end] que se [blank_start]deriven[blank_end] (ver herencia)
Answer
  • métodos
  • atributo
  • accesible
  • fuera
  • clase
  • accesado
  • clase
  • subclases
  • deriven

Question 10

Question
la cardinalidad de las relaciones indica el [blank_start]grado[blank_end] y [blank_start]nivel[blank_end] de [blank_start]dependencia[blank_end]
Answer
  • grado
  • nivel
  • dependencia

Question 11

Question
Herencia ([blank_start]Especialización[blank_end]/[blank_start]Generalización[blank_end]):
Answer
  • Especialización
  • Generalización

Question 12

Question
Indica que una [blank_start]subclase[blank_end] hereda los [blank_start]métodos[blank_end] y [blank_start]atributos[blank_end] especificados por una [blank_start]Super[blank_end] Clase, por ende la Subclase además de [blank_start]poseer[blank_end] sus propios métodos y atributos, poseerá las [blank_start]características[blank_end] y [blank_start]atributos[blank_end] [blank_start]visibles[blank_end] de la [blank_start]Super[blank_end] Clase (public y protected),
Answer
  • subclase
  • métodos
  • atributos
  • Super
  • poseer
  • características
  • atributos
  • visibles
  • Super

Question 13

Question
Esta imagen corresponde a [blank_start]agregacion[blank_end]
Answer
  • agregacion

Question 14

Question
Para [blank_start]modelar[blank_end] objetos [blank_start]complejos[blank_end], no bastan los tipos de [blank_start]datos[blank_end] básicos que proveen los lenguajes: [blank_start]enteros[blank_end], [blank_start]reales[blank_end] y [blank_start]secuencias de caracteres[blank_end]. Cuando se requiere [blank_start]componer[blank_end] objetos que son [blank_start]instancias[blank_end] de clases definidas por el [blank_start]desarrollador[blank_end] de la aplicación
Answer
  • modelar
  • complejos
  • datos
  • enteros
  • reales
  • secuencias de caracteres
  • componer
  • instancias
  • desarrollador

Question 15

Question
Por Valor: Es un tipo de relación [blank_start]estática[blank_end], en donde el tiempo de vida del objeto [blank_start]incluido[blank_end] esta [blank_start]condicionado[blank_end] por el tiempo de vida del que lo [blank_start]incluye[blank_end]. Este tipo de relación es comúnmente llamada [blank_start]Composición[blank_end] (el Objeto base se construye a partir del objeto [blank_start]incluido[blank_end], es decir, es "parte/todo").
Answer
  • estática
  • condicionado
  • incluido
  • incluye
  • Composición
  • incluido

Question 16

Question
Por Referencia: Es un tipo de relación [blank_start]dinámica[blank_end], en donde el tiempo de vida del objeto incluido es [blank_start]independiente[blank_end] del que lo incluye. Este tipo de relación es comúnmente llamada [blank_start]Agregación[blank_end] (el objeto base utiliza al incluido para su [blank_start]funcionamiento[blank_end]).
Answer
  • dinámica
  • independiente
  • Agregación
  • funcionamiento

Question 17

Question
A que corresponde la siguiente imagen:
Answer
  • asociacion

Question 18

Question
La relación entre clases conocida como Asociación, permite [blank_start]asociar[blank_end] objetos que [blank_start]colaboran[blank_end] entre si. Cabe destacar que [blank_start]no[blank_end] es una [blank_start]relación[blank_end] fuerte, es decir, el tiempo de [blank_start]vida[blank_end] de un objeto no [blank_start]depende[blank_end] del [blank_start]otro[blank_end].
Answer
  • asociar
  • colaboran
  • no
  • relación
  • vida
  • depende
  • otro

Question 19

Question
A que corresponde la siguiente imagen
Answer
  • despendencia o instanciacion (uso)

Question 20

Question
Representa un tipo de relación [blank_start]muy particular[blank_end], en la que una clase es [blank_start]instanciada[blank_end] (su [blank_start]instanciación[blank_end] es [blank_start]dependiente[blank_end] de otro [blank_start]objeto[blank_end]/clase). Se denota por una flecha [blank_start]punteada[blank_end].
Answer
  • muy particular
  • instanciada
  • instanciación
  • dependiente
  • objeto
  • punteada

Question 21

Question
Dependencia o instanciacion, El uso más particular de este tipo de relación es para [blank_start]denotar[blank_end] la dependencia que tiene una [blank_start]clase[blank_end] de otra, como por ejemplo una aplicación grafica que [blank_start]instancia[blank_end] una ventana (la creación del Objeto Ventana esta [blank_start]condicionado[blank_end] a la [blank_start]instanciación[blank_end] proveniente desde el [blank_start]objeto[blank_end] Aplicación):
Answer
  • denotar
  • clase
  • instancia
  • condicionado
  • instanciación
  • objeto

Question 22

Question
Clase abstracta. Una clase abstracta se [blank_start]denota[blank_end] con el [blank_start]nombre[blank_end] de la clase y de los métodos con [blank_start]letra[blank_end] "[blank_start]itálica[blank_end]". Esto indica que la clase definida no puede ser [blank_start]instanciada[blank_end] pues posee métodos abstractos (aún no han sido [blank_start]definidos[blank_end], es decir, sin [blank_start]implementación[blank_end]). La única forma de utilizarla es definiendo [blank_start]subclases[blank_end], que [blank_start]implementan[blank_end] los métodos abstractos [blank_start]definidos[blank_end].
Answer
  • denota
  • nombre
  • letra
  • itálica
  • instanciada
  • definidos
  • implementación
  • subclases
  • implementan
  • definidos

Question 23

Question
El diagrama de casos de uso representa la forma en como un [blank_start]Cliente[blank_end] ([blank_start]Actor[blank_end]) [blank_start]opera[blank_end] con el sistema en desarrollo, además de la [blank_start]forma[blank_end], [blank_start]tipo[blank_end] y [blank_start]orden[blank_end] en como los [blank_start]elementos[blank_end] [blank_start]interactúan[blank_end] (operaciones o casos de uso).
Answer
  • Cliente
  • Actor
  • opera
  • forma
  • tipo
  • orden
  • elementos
  • interactúan

Question 24

Question
Un diagrama de casos de uso consta de los siguientes elementos: [blank_start]Actor[blank_end]. [blank_start]Casos de Uso[blank_end]. Relaciones de [blank_start]Uso[blank_end], [blank_start]Herencia[blank_end] y [blank_start]Comunicación[blank_end].
Answer
  • Actor
  • Casos de Uso
  • Uso
  • Herencia
  • Comunicación

Question 25

Question
Actor: Una definición previa, es que un Actor es un [blank_start]rol[blank_end] que un [blank_start]usuario[blank_end] juega con respecto al [blank_start]sistema[blank_end]. Es importante destacar el uso de la palabra [blank_start]rol[blank_end], pues con esto se especifica que un Actor [blank_start]no[blank_end] necesariamente [blank_start]representa[blank_end] a una [blank_start]persona[blank_end] en particular, sino más bien la [blank_start]labor[blank_end] que realiza frente al [blank_start]sistema[blank_end].
Answer
  • rol
  • usuario
  • sistema
  • rol
  • no
  • representa
  • persona
  • labor
  • sistema

Question 26

Question
Caso de Uso: Es una [blank_start]operación[blank_end]/[blank_start]tarea[blank_end] específica que se realiza tras una [blank_start]orden[blank_end] de algún [blank_start]agente[blank_end] [blank_start]externo[blank_end], sea desde una petición de un [blank_start]actor[blank_end] o bien desde la [blank_start]invocación[blank_end] desde otro [blank_start]caso[blank_end] de [blank_start]uso[blank_end].
Answer
  • operación
  • tarea
  • orden
  • agente
  • externo
  • actor
  • invocación
  • caso
  • uso

Question 27

Question
Cual es el nombre de la siguiente imagen:
Answer
  • Caso de uso

Question 28

Question
Relaciones de uso, herencia y comunicación. Tipos de Relaciones:
Answer
  • Dependencia o instanciacion

Question 29

Question
Asociación Es el tipo de relación más básica que indica la [blank_start]invocación[blank_end] desde un [blank_start]actor[blank_end] o caso de uso a otra [blank_start]operación[blank_end] (caso de uso). Dicha relación se denota con una flecha simple
Answer
  • invocación
  • actor
  • operación

Question 30

Question
Dependencia o Instanciación Es una forma muy particular de [blank_start]relación[blank_end] entre [blank_start]clases[blank_end], en la cual una clase [blank_start]depende[blank_end] de otra, es decir, se [blank_start]instancia[blank_end] (se crea). Dicha relación se denota con una flecha punteada.
Answer
  • relación
  • clases
  • depende
  • instancia

Question 31

Question
Tipos de Relaciones: Generalización Este tipo de relación es uno de los más [blank_start]utilizados[blank_end], cumple una [blank_start]doble[blank_end] [blank_start]función[blank_end] dependiendo de su [blank_start]estereotipo[blank_end], que puede ser de Uso (<<[blank_start]uses[blank_end]>>) o de Herencia (<<[blank_start]extends[blank_end]>>). Este tipo de relación esta orientado exclusivamente para [blank_start]casos[blank_end] [blank_start]de[blank_end] [blank_start]uso[blank_end] (y no para [blank_start]actores[blank_end]).
Answer
  • utilizados
  • doble
  • función
  • estereotipo
  • uses
  • extends
  • casos
  • uso
  • de
  • actores

Question 32

Question
extends: Se recomienda utilizar cuando un caso de uso es [blank_start]similar[blank_end] a [blank_start]otro[blank_end] ([blank_start]características[blank_end]).
Answer
  • similar
  • otro
  • características

Question 33

Question
uses: Se recomienda utilizar cuando se tiene un [blank_start]conjunto[blank_end] de [blank_start]características[blank_end] que son [blank_start]similares[blank_end] en más de un caso de uso y no se desea [blank_start]mantener[blank_end] copiada la [blank_start]descripción[blank_end] de la [blank_start]característica[blank_end].
Answer
  • conjunto
  • características
  • similares
  • mantener
  • descripción
  • característica

Question 34

Question
El diagrama de interacción, [blank_start]representa[blank_end] la forma en como un Cliente ([blank_start]Actor[blank_end]) u Objetos ([blank_start]Clases[blank_end]) se [blank_start]comunican[blank_end] entre si en [blank_start]petición[blank_end] a un [blank_start]evento[blank_end]. Esto implica [blank_start]recorrer[blank_end] toda la [blank_start]secuencia[blank_end] de llamadas, de donde se obtienen las [blank_start]responsabilidades[blank_end] claramente.
Answer
  • representa
  • Actor
  • Clases
  • petición
  • evento
  • comunican
  • recorrer
  • secuencia
  • responsabilidades

Question 35

Question
El Lenguaje de [blank_start]Modelamiento[blank_end] [blank_start]Unificado[blank_end] (UML - Unified Modeling Language) es un lenguaje [blank_start]gráfico[blank_end] para [blank_start]visualizar[blank_end], [blank_start]especificar[blank_end] y [blank_start]documentar[blank_end] cada una de las [blank_start]partes[blank_end] que [blank_start]comprende[blank_end] el [blank_start]desarrollo[blank_end] de [blank_start]software[blank_end]. UML entrega una [blank_start]forma[blank_end] de [blank_start]modelar[blank_end] cosas [blank_start]conceptuales[blank_end] como lo son [blank_start]procesos[blank_end] de [blank_start]negocio[blank_end] y [blank_start]funciones[blank_end] de [blank_start]sistema[blank_end], además de cosas [blank_start]concretas[blank_end] como lo son [blank_start]escribir[blank_end] [blank_start]clases[blank_end] en un [blank_start]lenguaje[blank_end] determinado, [blank_start]esquemas[blank_end] de base de datos y [blank_start]componentes[blank_end] de software [blank_start]reusables[blank_end].
Answer
  • Modelamiento
  • Unificado
  • gráfico
  • visualizar
  • especificar
  • documentar
  • partes
  • comprende
  • desarrollo
  • software
  • modelar
  • forma
  • conceptuales
  • procesos
  • negocio
  • funciones
  • sistema
  • concretas
  • escribir
  • clases
  • lenguaje
  • esquemas
  • componentes
  • reusables

Question 36

Question
Dicho diagrama puede ser obtenido de dos partes, desde el Diagrama [blank_start]Estático[blank_end] de [blank_start]Clases[blank_end] o el de [blank_start]Casos[blank_end] de [blank_start]Uso[blank_end] (son [blank_start]diferentes[blank_end]).
Answer
  • Estático
  • Clases
  • Casos
  • Uso
  • diferentes

Question 37

Question
Los componentes de un diagrama de interacción son: Un [blank_start]Objeto[blank_end] o [blank_start]Actor[blank_end]. Mensaje de un [blank_start]objeto[blank_end] a otro [blank_start]objeto[blank_end]. Mensaje de un [blank_start]objeto[blank_end] a si mismo.
Answer
  • Objeto
  • Actor
  • objeto
  • objeto
  • objeto

Question 38

Question
Elementos [blank_start]Objeto[blank_end]/[blank_start]Actor[blank_end]: El rectángulo representa una [blank_start]instancia[blank_end] de un [blank_start]Objeto[blank_end] en [blank_start]particular[blank_end], y la línea punteada representa las [blank_start]llamadas[blank_end] a [blank_start]métodos[blank_end] del [blank_start]objeto[blank_end].
Answer
  • Objeto
  • Actor
  • instancia
  • Objeto
  • particular
  • llamadas
  • métodos
  • objeto

Question 39

Question
Clase Es la [blank_start]unidad[blank_end] básica que [blank_start]encapsula[blank_end] toda la [blank_start]información[blank_end] de un [blank_start]Objeto[blank_end] (un [blank_start]objeto[blank_end] es una [blank_start]instancia[blank_end] de una [blank_start]clase[blank_end]). A través de ella [blank_start]podemos[blank_end] [blank_start]modelar[blank_end] el [blank_start]entorno[blank_end] en [blank_start]estudio[blank_end] (una [blank_start]Casa[blank_end], un [blank_start]Auto[blank_end], una [blank_start]Cuenta[blank_end] [blank_start]Corriente[blank_end], etc.). En UML, una clase es representada por un [blank_start]rectángulo[blank_end] que posee [blank_start]tres[blank_end] divisiones: En donde: [blank_start]Superior[blank_end]: Contiene el nombre de la Clase [blank_start]Intermedio[blank_end]: Contiene los atributos (o variables de [blank_start]instancia[blank_end]) que [blank_start]caracterizan[blank_end] a la [blank_start]Clase[blank_end] (pueden ser [blank_start]private[blank_end], [blank_start]protected[blank_end] o [blank_start]public[blank_end]). [blank_start]Inferior[blank_end]: Contiene los métodos u operaciones, los cuales son la [blank_start]forma[blank_end] como [blank_start]interactúa[blank_end] el [blank_start]objeto[blank_end] con su [blank_start]entorno[blank_end] ([blank_start]dependiendo[blank_end] de la [blank_start]visibilidad[blank_end]: [blank_start]private[blank_end], [blank_start]protected[blank_end] o [blank_start]public[blank_end]).
Answer
  • unidad
  • encapsula
  • información
  • Objeto
  • objeto
  • instancia
  • clase
  • podemos
  • modelar
  • entorno
  • estudio
  • Casa
  • Auto
  • Cuenta
  • Corriente
  • rectángulo
  • tres
  • Superior
  • Intermedio
  • instancia
  • caracterizan
  • Clase
  • private
  • protected
  • public
  • Inferior
  • forma
  • interactúa
  • objeto
  • entorno
  • dependiendo
  • visibilidad
  • private
  • protected
  • public

Question 40

Question
Se representa por una flecha entre un objeto y otro, representa la llamada de un método (operación) de un objeto en particular
Answer
  • mensaje a otro objeto

Question 41

Question
Elementos Mensaje a Otro Objeto Se representa por una [blank_start]flecha[blank_end] entre un [blank_start]objeto[blank_end] y otro, representa la [blank_start]llamada[blank_end] de un [blank_start]método[blank_end] ([blank_start]operación[blank_end]) de un [blank_start]objeto[blank_end] en particular
Answer
  • objeto
  • flecha
  • llamada
  • método
  • operación
  • objeto

Question 42

Question
Elementos Mensaje al [blank_start]Mismo[blank_end] [blank_start]Objeto[blank_end]: No solo [blank_start]llamadas[blank_end] a [blank_start]métodos[blank_end] de objetos [blank_start]externos[blank_end] pueden realizarse, también es posible [blank_start]visualizar[blank_end] [blank_start]llamadas[blank_end] a métodos desde el [blank_start]mismo[blank_end] objeto en [blank_start]estudio[blank_end].
Answer
  • Mismo
  • Objeto
  • llamadas
  • métodos
  • externos
  • visualizar
  • llamadas
  • mismo
  • estudio
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