LECTURA Y APRENDIZAJE

La lectura debe ser utilizada como el principal mecanismo de enseñanza en el aprendizaje; es por esto que debe ser estimulada en el niño desde su edad pre-escolar ya que en esa edad algunos docentes tienden a bloquear al niño, preocupándonos únicamente por que el niño decodifique de manera correcta pero no porque deba ser comprendida lectura; sino que debe ser entendida, comprendida y reutilizada, porque es así como se logra un aprendizaje donde el estudiante aplica los conocimientos adquiridos.

Esta fórmula parece una evidencia hoy en día. Desde el siglo XIX el saber leer y la práctica de la lectura definen las condiciones del acceso a los conocimientos. Leer es el instrumento imprescindible sin el cual aprender es imposible. Para la mayoría de las personas, analfabetismo e ignorancia se han vuelto sinónimos. Esta afirmación hace referencia a:

Estudiar suele presuponer intención de aprender, cosa que no ocurre en la lectura ordinaria. A pesar de ello, estudios de memoria han encontrado que estudiantes que tenían intención de aprender durante la lectura no recordaban mucho más el texto que aquellos que no la tenían. Este concepto hace referencia a:

Es de gran importancia la participación de la familia en este proceso porque si sus padres leen el también despertara su interés por leer no podemos pretender que si como padres o docentes no brindamos un ambiente propicio para la lectura el niño no tendrá interés en ella ; recordemos la gran importancia que los textos a leer sean los adecuados, estos deben tener contenidos interesantes que logren transportar al lector y crear esquemas en su mente para así mantener el interés por continuar, en ocasiones los textos dispuestos para la lectura son de temas poco interesantes para los niños , es por esto que dichos textos deben ir acorde con los avances y los cambios que ocurren en la sociedad.

La lectura debe ser utilizada como el principal mecanismo de enseñanza en el aprendizaje es por esto que debe ser estimulad en el niño desde su edad preescolar ya que en esa edad algunas docentes tendemos a bloquear al niño preocupándonos únicamente por que el niño decodifique de manera correcta pero no porque esa ser comprendida lectura logre ser entendida, comprendida y reutilizada porque es así como se logra un aprendizaje donde el estudiante aplica los conocimientos adquiridos.

Para tener un buen aprendizaje, se requiere de varios elementos. Seleccione aquellas que considere necesaria para conseguir este fin. (Seleccione 4 respuestas)

Los enfoques clásicos en el estudio de la fonología son: (SELECCIONE 3 RESPUESTAS)

Para aprender a leer y escribir, los niños y las niñas necesitan conocer la relación entre sonidos (fonemas) y letras (grafías), y luego recordar patrones y secuencias que representan el lenguaje oral de forma escrita. La enseñanza sistemática de los principios alfabéticos, como lo afirma Linan-Thompson es “un enfoque de la enseñanza de la lecto-escritura que enfatiza en la relación de grafía y fonema así como la relación de sonidos con las reglas generales de ortografía”. Este concepto hace referencia a:

“leer con velocidad, precisión y expresión adecuada sin atención consciente, realizar múltiples tareas de lectura (por ejemplo, el reconocimiento de palabras y comprensión), al mismo tiempo”. Cuando la lectura es automática facilita procesos de comprensión lectora. La lectura oral guiada es una de las técnicas más recomendadas para desarrollar

Seleccione las 3 fases que ocurren durante la comprensión de lectura