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PS. DESARROLLO I TEMA3

Description

Psicología (Desarrollo I) Quiz on PS. DESARROLLO I TEMA3, created by Abdoulaye Bah on 15/01/2017.
Abdoulaye Bah
Quiz by Abdoulaye Bah, updated more than 1 year ago
Abdoulaye Bah
Created by Abdoulaye Bah over 7 years ago
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Resource summary

Question 1

Question
Las expresiones emocionales son un ejemplo de: *b*sistemas para transmitir información.
Answer
  • True
  • False

Question 2

Question
*Una de las tendencias que se han producido en la psicología del desarrollo en época reciente es el incremento de los estudios sobre los recién nacidos. Esto se ha debido: *81*T03
Answer
  • A) al empleo de nuevas técnicas de investigación
  • b) al uso de registros de tipo fisiológico
  • c) las dos respuestas anteriores son correctas.

Question 3

Question
Señale en qué momento es más fácil estudiar las capacidades de los recién nacidos: *c*en las fases de inactividad alerta.
Answer
  • True
  • False

Question 4

Question
El llanto de los niños menores de tres semanas se considera: *b*una respuesta refleja a un estado de malestar.
Answer
  • True
  • False

Question 5

Question
*Indique lo que sea cierto con relación al llanto en los bebés:*b*el llanto de demanda de atención aparece a partir de la tercera semana.
Answer
  • True
  • False

Question 6

Question
El reflejo de Moro consiste en:*b*la apertura y cierre posterior de los brazos y piernas, con cierre de manos sobre la línea media del cuerpo.
Answer
  • True
  • False

Question 7

Question
Indique lo que sea correcto: *c*el reflejo de presión y el reflejo de succión terminan convirtiéndose en conductas deliberadas.
Answer
  • True
  • False

Question 8

Question
*Los estudios sobre percepción visual han mostrado que en el momento del nacimiento el bebé: *c*muestra especial interés por las zonas de transición de intensidades luminosas
Answer
  • True
  • False

Question 9

Question
En sus estudios sobre percepción en bebés Fantz usaba principalmente el método de: *a*las preferencias visuales midiendo el tiempo que el bebé mira a cada objeto.*
Answer
  • True
  • False

Question 10

Question
*Con relación a la percepción visual se ha observado que en el momento del nacimiento: *c*la retina está insuficientemente desarrollada, lo que disminuye la capacidad del bebé para discriminar la luz de la oscuridad.
Answer
  • True
  • False

Question 11

Question
Las investigaciones realizadas sobre el desarrollo de las capacidades auditivas nos permiten afirmar que el sentido del oído funciona ya: *b*en el feto.*
Answer
  • True
  • False

Question 12

Question
Los estudios sobre percepción temprana han mostrado que, en el momento del nacimiento, el bebé: *c*muestra predisposición por determinadas frecuencias de sonido que coinciden con las de la voz humana.
Answer
  • True
  • False

Question 13

Question
Cómo se denomina la capacidad que nos permite atribuir a un mismo objeto infinitas imágenes retinianas?:* b*constancia de la forma.
Answer
  • True
  • False

Question 14

Question
La constancia de la forma permite al bebé: *b*atribuir al mismo objeto diferentes imágenes retinianas derivadas de distintas posiciones de observación.*
Answer
  • True
  • False

Question 15

Question
"La llamada ""Ley del destino común"" hace referencia a:" *b*la tendencia a percibir como una unidad todo lo que se mueve junto.*
Answer
  • True
  • False

Question 16

Question
La constancia de la forma hace referencia a la capacidad perceptiva que permite: *a*atribuir al mismo objeto diferentes imágenes retinianas.
Answer
  • True
  • False

Question 17

Question
*La capacidad que permite que diferentes imágenes retinianas se atribuyan al mismo objeto se denomina:
Answer
  • True
  • False

Question 18

Question
Los estudios con bebés han mostrado que la percepción de la profundidad es: *c*una capacidad que se manifiesta con claridad en el momento en que el bebé comienza a gatear.
Answer
  • True
  • False

Question 19

Question
Los estudios sobre la percepción de la profundidad encuentran que: *c*la percepción de la profundidad se adquiere cuando el bebé comienza a desplazarse por sus propios medios.*
Answer
  • True
  • False

Question 20

Question
"Los trabajos sobre percepción de la profundidad, realizados con el dispositivo de ""precipicio visual"", indican que:" *b*algunas especies de monos, a los tres días de edad, manifiestan síntomas de perturbación cuando se les sitúa en la parte profunda del precipicio visual
Answer
  • True
  • False

Question 21

Question
Los estudios sobre la percepción de la profundidad basados en el dispositivo del precipicio visual indican que: *c*el comportamiento de los bebés en el precipicio visual está relacionado con sus posibilidades de desplazamiento autónomo
Answer
  • True
  • False

Question 22

Question
Los estudios basados en el uso del precipicio visual indican que en los bebés la percepción de la profundidad: *b*depende del desarrollo de las capacidades de desplazamiento
Answer
  • True
  • False

Question 23

Question
"En el marco de la percepción se conoce como ""ley del destino común"" a: "*b*la tendencia a ver como una unidad lo que se mueve junto, con independencia de que constituya un objeto o varios
Answer
  • True
  • False

Question 24

Question
Quién o quiénes de los siguientes autores ha defendido que la imitación diferida es el punto de partida de la inteligencia sensoriomotriz?: *b*Meltzoff y Moore.
Answer
  • True
  • False

Question 25

Question
Las reacciones circulares secundarias: *98*T03
Answer
  • a) están orientadas hacia las consecuencias ambientales
  • b) surgen a partir de resultados interesantes conseguidos por azar
  • c) las dos alternativas anteriores son correctas.

Question 26

Question
Según se indica en el libro de lecturas, la coordinación completa de la visión y la prensión se alcanza: *a*En el tercer estadio del desarrollo sensoriomotor.
Answer
  • True
  • False

Question 27

Question
Conforme a la teoría de Piaget, los mecanismos adaptativos de la asimilación y la acomodación: *b*están presentes desde el nacimiento aunque sea en forma rudimentaria.
Answer
  • True
  • False

Question 28

Question
*Cuando decimos que estamos incorporando a nuestro sistema de pensamiento un conocimiento nuevo, nos estamos refiriendo
Answer
  • a) a que se ha producido una asimilación
  • b) a que se ha producido una acomodación
  • c) ambas son necesarias

Question 29

Question
En la teoría de Piaget sobre el desarrollo sensoriomotor, las reacciones circulares: *b*se definen como un ejercicio funcional cuyo fin es mantener un resultado nuevo o interesante
Answer
  • True
  • False

Question 30

Question
a coordinación entre la succión y la visión, por la que el niño es capaz de chuparse el pulgar de manera sistemática y no por azar: *c*se observa en el segundo estadio del desarrollo de la inteligencia sensoriomotora.
Answer
  • True
  • False

Question 31

Question
En la teoría de Piaget, el proceso mediante el cual el sujeto transforma la realidad para poder incorporarla a sus esquemas previos, se denomina: *c*asimilación.
Answer
  • True
  • False

Question 32

Question
Para Piaget las conductas intencionales se definen por: *b*la coordinación de esquemas secundarios para conseguir un fin determinado.
Answer
  • True
  • False

Question 33

Question
*Un adulto golpea accidentalmente una máquina y con ello obtiene un efecto sonoro interesante. Seguidamente el adulto repite la acción de golpear la máquina para mantener el espectáculo interesante surgido por azar. Según la teoría sensoriomotora de Piaget esta exploración mecánica del medio sería un ejemplo de: *b*reacción circular secundaria
Answer
  • True
  • False

Question 34

Question
Las reacciones circulares secundarias:*a*se desencadenan a partir de resultados interesantes que han sido conseguidos por azar.
Answer
  • True
  • False

Question 35

Question
*Un bebé desea un objeto atractivo bloqueado por un segundo objeto que no es de su interés. Para conseguir su objetivo, el bebé aplica su esquema de apartar un obstáculo y, posteriormente, coge el objeto deseado. Desde la teoría piagetina la escena narrada representa un ejemplo de: *c*conducta intencional, merced a la coordinación de esquemas ya conocidos.
Answer
  • True
  • False

Question 36

Question
Según Piaget, ¿cuál de las siguientes características nos permite identificar una acción infantil como intencional o inteligente?: *c*la acción implica la coordinación de un esquema transitivo y un esquema final.
Answer
  • True
  • False

Question 37

Question
Un bebé desea coger un sonajero que está observando y que se encuentra bloqueado por un segundo objeto. Para alcanzar el sonajero el bebé aplica primero su esquema de apartar obstáculos y, a continuación, agarra el sonajero. Desde la teoría piagetiana la secuencia narrada representa un ejemplo de:*a*conducta intencional.
Answer
  • True
  • False

Question 38

Question
Según la teoría de Piaget sobre el desarrollo sensoriomotor, ¿cuál de las siguientes alternativas recoge una característica específica de la conducta intencional?: *c*la acción implica la coordinación de dos esquemas secundarios.
Answer
  • True
  • False

Question 39

Question
*Según Piaget, en el quinto estadio del desarrollo sensoriomotor el niño:*b*"realiza pequeños ""experimentos"" con los objetos tratando de obtener nuevos resultados
Answer
  • True
  • False

Question 40

Question
¿En qué momento del desarrollo sensoriomotor la representación mental del problema precede a la solución del problema y evita la necesidad de realizar conductas de tanteo o experimentación activa?: *a*en el sexto estadio, siendo este logro la culminación del desarrollo sensoriomotor.*
Answer
  • True
  • False

Question 41

Question
Piaget encuentra que la coordinación entre la prensión y la succión: *a*comienza antes que la coordinación entre la visión y la prensión.
Answer
  • True
  • False

Question 42

Question
Indique lo que sea correcto con relación al desarrollo de la prensión: *a*su coordinación con la succión precede a su coordinación con la visión.*
Answer
  • True
  • False

Question 43

Question
"En el ámbito del desarrollo sensoriomotor, Piaget definía ""las conductas intencionales"" como: "*b*la utilización coordinada de dos esquemas, donde un esquema actúa como transitivo y otro como final.
Answer
  • True
  • False

Question 44

Question
Según la teoría de Piaget sobre el desarrollo sensoriomotor, ¿cuál de las siguientes alternativas recoge una característica específica de la conducta intencional?:*c*la acción implica la coordinación de dos esquemas secundarios.
Answer
  • True
  • False

Question 45

Question
Indique lo que sea correcto con relación al desarrollo de la prensión: *a*su coordinación con la succión precede a su coordinación con la visión.
Answer
  • True
  • False

Question 46

Question
En el tercer estadio del desarrollo sensoriomotor la conducta del niño se caracteriza por: *c*el interés por los efectos que provocan sus acciones en el medio.*
Answer
  • True
  • False

Question 47

Question
*Indique lo que sea correcto con relación al desarrollo de la prensión: *a*su coordinación con la succión precede a su coordinación con la visión.
Answer
  • True
  • False

Question 48

Question
La exploración visual de las figuras revela que los bebés de un mes de vida: *c*exploran de manera distinta los rostros desconocidos y los rostros familiares.
Answer
  • True
  • False

Question 49

Question
Según la teoría de Piaget, la coordinación completa de la prensión y la visión se alcanza: *b* en el estadio 3, en el que aparecen las Reacciones Circulares Secundarias, como golpear un sonajero.*
Answer
  • True
  • False

Question 50

Question
El error típico o conducta ""A, no B"" observado en el desarrollo de la noción de objeto permanente, consiste en:" *b*la búsqueda de un objeto sólo en el primer lugar en el que se ocultó.
Answer
  • True
  • False

Question 51

Question
Podemos afirmar que un bebé tiene constancia perceptiva del tamaño cuando reacciona de modo semejante: *b*ante dos objetos del mismo tamaño situados a una distancia diferente (distinta imagen retiniana)
Answer
  • True
  • False

Question 52

Question
Según Haith y Benson, los datos actuales sobre la noción de permanencia del objeto sugieren que: *c*la noción de permanencia del objeto tiene una construcción más gradual que la planteada originalmente en la teoría de Piaget.
Answer
  • True
  • False

Question 53

Question
Los estudios recientes sobre la explicación del error A, no-B:*a*sugieren que la adquisición de la permanencia del objeto podría ser aún más gradual que lo planteado en la teoría de Piaget.
Answer
  • True
  • False

Question 54

Question
*En la actualidad, el enfoque más compatible con el planteamiento de Piaget sobre la adquisición de la noción de permanencia del objeto es: *b*el enfoque del proceso adaptativo, que sostiene una concepción gradualista sobre la adquisición de esta noción
Answer
  • True
  • False

Question 55

Question
*En la teoría de Piaget sobre el desarrollo sensoriomotor, la búsqueda reiterada de un objeto en el escondite donde fue encontrado por primera vez, incluso cuando se ha sido testigo de su desplazamiento a un nuevo lugar, se denomina: *b*"error típico o conducta ""A, no-B""."
Answer
  • True
  • False

Question 56

Question
Tomados en su conjunto, los resultados de las tareas motoras de búsqueda y alcance del objeto oculto y los resultados correspondientes de las tareas perceptivas sugieren que: *b*la noción de objeto permanente se construye de manera más gradual que lo planteado por la teoría de Piaget.*1
Answer
  • True
  • False

Question 57

Question
*El enfoque que sostiene que los niños vienen dotados de ciertos recursos conceptuales de tipo innato que orientan y restringen su relación cognitiva con el medio se denomina: *b*enfoque de los principios.
Answer
  • True
  • False

Question 58

Question
La idea de que los bebés poseen conocimientos relevantes sobre las propiedades de los objetos, pero que son incapaces de mostrarlos debido a déficits maduracionales que afectan a la actuación de algún sistema o capacidad secundaria: *a*se corresponde con el enfoque de los principios.
Answer
  • True
  • False

Question 59

Question
*Con relación a la permanencia del objeto, el estudio de Munakata y otros (1997) en el que basta apretar un botón para conseguir que el objeto oculto se deslice hasta el niño y el estudio de Bower y Wishart (1972) en el que se apaga la luz, en lugar de ocultar el objeto debajo de otro, tienen en común: *c*la simplificación que efectúan en la forma de buscar el objeto oculto respecto de las pruebas originales de Piaget.
Answer
  • True
  • False

Question 60

Question
El esquema de objeto permanente alcanza su desarrollo total cuando el niño es capaz de buscar un objeto: *c*cuyos desplazamientos han sido invisibles.*
Answer
  • True
  • False

Question 61

Question
Según se indica en el libro de lecturas, la coordinación completa de la visión y la prensión*b*sucede con posterioridad a la coordinación de la succión y la prensión
Answer
  • True
  • False

Question 62

Question
*Según la lectura de Piaget sobre el desarrollo de la prensión, la capacidad del bebé para dirigir la mano hacia la boca, con o sin objetos, y agarrar lo que está en la boca: *a*es previa a la capacidad de coger un objeto situado en el mismo campo visual de la mano.
Answer
  • True
  • False

Question 63

Question
Según se indica en el libro de lecturas, la coordinación de la succión y la prensión: *c*precede a la coordinación completa de la visión y la prensión
Answer
  • True
  • False

Question 64

Question
*La coordinación entre la succión y la prensión supone que el niño:*c*agarra lo que tiene en la boca, y lleva a la boca lo que agarra
Answer
  • True
  • False

Question 65

Question
*Piaget explica que la coordinación entre la visión y la prensión se produce por:*b*una coordinación entre los esquemas visuales y motores por asimilación recíproca.
Answer
  • True
  • False

Question 66

Question
Los estudios basados en la teoría de Piaget sobre el periodo sensoriomotor
Answer
  • a) permiten sostener la secuencia de estadios encontrada por el autora
  • b) plantean desarrollos sutiles en el conocimiento de los objetos que no fueron considerados por el autor
  • c) las dos alternativas anteriores son correctas

Question 67

Question
La coordinación entre la prensión y la visión se considera adquirida cuando el niño: *c*coge lo que ve y mira lo que toca sin restricciones asociadas al campo visual.
Answer
  • True
  • False

Question 68

Question
Señale la alternativa que muestre la secuencia de adquisición correcta de las siguientes habilidades del periodo sensoriomotor:*c*Reacciones circulares secundarias - Conducta intencional- Representaciones mentales.
Answer
  • True
  • False

Question 69

Question
La coordinación completa de la visión y la prensión se consigue en
Answer
  • a) el tercer estadio del desarrollo sensoriomotor;
  • b) el estadio en que aparecen las primeras reacciones circulares secundarias;
  • c) las dos opciones anteriores son correctas

Question 70

Question
Conforme a la teoría de Piaget sobre el desarrollo sensoriomotor, la conducta de levantar un vaso de cristal para agarrar un objeto que está debajo, pone de manifiesto:
Answer
  • a) una reacción circular secundaria;
  • b) una conducta intencional e inteligente;
  • C) una conducta que implica el uso de una representación mental anterior a la acción.
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