Question 1
Question
1. Los entornos de teleformación e intranets educativos son:
Answer
-
a) Materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los
procesos de E-A.
-
b) Datos en forma de enlaces, documentos, recursos…
-
c) Escenarios virtuales para el desarrollo de actividades formativas.
Question 2
Question
2. Los materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los procesos
de E-A son:
Question 3
Question
3. Los portales educativos son:
Answer
-
a) Plataforma ideal para el profesorado como punto de encuentro, reflexión,
cooperación y generación de recursos. Simplifica a planificación docente y facilita la
selección y publicación de contenidos.
-
b) Entornos y teleformación y materiales didácticos.
-
c) Webs institucionales y webs de recursos.
Question 4
Question
4. En la Webs institucionales y las webs de recursos prevalece:
Question 5
Question
5. En los entornos de teleformación y materiales didácticos prevalece:
Question 6
Question
6. ¿Qué tres apoyos clave existen en la utilización de los medios didácticos?
Answer
-
a) Lúdico, problemas con equipos y mal funcionamiento.
-
b) Apoyo tecnológico, didáctico y organizativo.
-
c) Ninguna de las anteriores es correcta.
Question 7
Question
7. Revisar el material y la preparación de actividades adecuadas para los estudiantes y el
currículo es un apoyo:
Answer
-
a) Tecnológico.
-
b) Didáctico.
-
c) Organizativo.
Question 8
Question
8. Tener en cuenta la disponibilidad de espacios, distribución alumnos, tiempo de sesión y
metodologías es un apoyo:
Answer
-
a) Tecnológico.
-
b) Didáctico.
-
c) Organizativo.
Question 9
Question
9. Asegurarse de que todo funciona correctamente: software, hardware y materiales a utilizar es
un apoyo:
Answer
-
a) Tecnológico.
-
b) Didáctico.
-
c) Organizativo.
Question 10
Question
10. Uno de los momentos a tener en cuenta en la evaluación según Cabero et al. es:
Answer
-
a) Consulta y evaluación por parte de los expertos.
-
b) Análisis de ventajas del material.
-
c) Evaluar sin consultar.
Question 11
Question
11. Según Martínez y Cols., una de las 5 dimensiones que hay que contemplar en la herramienta
de evaluación pedagógica de material didáctico es:
Question 12
Question
12. Funcionalidad global, facilidad de uso, versatilidad, nivel de autonomía del usuario,
documentación, asistencia técnica y ayuda online son elementos a considerar dentro de los
aspectos…
Answer
-
a) Pedagógicos.
-
b) Funcionales.
-
c) Técnicos y estéticos.
Question 13
Question
13. Capacidad de motivación, adecuación a destinatarios, contenidos, potencialidad de recursos
didácticos, corrección de actividades, tutorización, evaluación y enfoque didáctico son
elementos a considerar dentro de los aspectos…
Answer
-
a) Funcionales.
-
b) Pedagógicos
-
c) Técnicos y estéticos
Question 14
Question
14. Según Marqués y Area, la evaluación de recursos tecnológicos debe proporcionar información
sobre:
Answer
-
a. Aspectos pedagógicos y funcionales.
-
b. Aspectos estéticos y técnicos.
-
c. Las respuestas a) y b) son correctas.
Question 15
Question
15. ¿Cuántas dimensiones encontramos en la herramienta de evaluación de multimedia
didáctico?
Answer
-
a. 7 dimensiones.
-
b. 5 dimensiones.
-
c. 4 dimensiones.
Question 16
Question
16. Martínez y cols. (2002) establecen 5 dimensiones para la evaluación pedagógica de material
didáctico:
Answer
-
a. datos de identificación del material y aspectos descriptivos, elementos didácticos,
aspectos psicopedagógicos, coste económico y distribución de material y valoración
global del material.
-
b. datos de identificación del material y aspectos descriptivos, elementos no didácticos,
aspectos psicopedagógicos, coste económico y distribución de material y valoración
global del material.
-
c. A y b son incorrectas.
Question 17
Question
17. Los entornos de teleformación e intranets educativas son:
Answer
-
a) Datos en forma de enlaces, documentos y recursos.
-
b) Escenarios virtuales para el desarrollo de actividades formativas.
-
c) Materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los
procesos de E-A.
Question 18
Question
18. En Webs institucionales y webs de recursos:
Question 19
Question
19. Elementos de software con capacidad para ser utilizados con fines educativos:
Answer
-
a) Contenidos digitales, herramientas de autor, herramientas de control de aula,
plataformas educativas, herramientas de comunicación y herramientas de gestión
escolar.
-
b) Contenidos digitales, herramientas de autor, herramientas de control de aula,
plataformas educativas y herramientas de comunicación.
-
c) Plataformas educativas, herramientas de comunicación y herramientas de gestión
escolar.
Question 20
Question
20. La selección de un material didáctico se realizará:
Answer
-
a) Contextualizada en el diseño de una intervención educativa concreta.
-
b) Sin contextualizar en el diseño de una intervención educativa concreta.
-
c) Contextualizada en el diseño de una intervención pedagógica.
Question 21
Question
21. Un material didáctico eficaz:
Answer
-
a) No es necesario que sea “última tecnología” ni “buen material”.
-
b) Es necesario que sea “última tecnología” y “buen material”.
-
c) Es necesario que sea “última tecnología” pero no “buen material”.
Question 22
Question
22. Los tres apoyos clave a considerar en la utilización de medios didácticos son:
Answer
-
a) Apoyo tecnológico, apoyo didáctico y apoyo organizativo.
-
b) Apoyo tecnológico, apoyo institucional y apoyo organizativo.
-
c) Apoyo institucional, apoyo educativo y apoyo didáctico.
Question 23
Question
23. Según Marquès, Area, la evaluación de recursos tecnológicos debe proporcionar información
sobre:
Answer
-
a) Aspectos funcionales, aspectos técnicos y estéticos, y aspectos pedagógicos.
-
b) Aspectos funcionales, aspectos técnicos y estéticos.
-
c) Aspectos funcionales y aspectos pedagógicos.
Question 24
Question
24. Para Cabero et al., los momentos a considerar en la evaluación de recursos tecnológicos son:
Answer
-
a) 1ª evaluación realizada por los realizadores del material, consulta y evaluación por
parte de expertos y evaluación realizada “por” y “desde” los usuarios.
-
b) Consulta y evaluación por parte de expertos y evaluación realizada “por” y “desde” los
usuarios.
-
c) 1ª evaluación realizada por los realizadores del material, consulta y evaluación por
parte de expertos.
Question 25
Question
25. Los recursos educativos y portales web son:
Answer
-
a) “Espacios o páginas en la www que ofrecen información, recursos o materiales
relacionados con el campo o ámbito de la educación”
-
b) “Espacios o páginas en la www que ofrecen información, recursos o materiales
relacionados con el campo o ámbito de la Física”
-
c) “Espacios o páginas en la www que ofrecen información, recursos o materiales
relacionados con el campo o ámbito de la medicina”
Question 26
Question
26. Cualquier medio es un recurso didáctico movilizado según:
Answer
-
a) Objetivos y contenidos
-
b) Características estudiantes y proceso comunicativo
-
c) Objetivos, contenidos, características estudiantes y proceso comunicativo
Question 27
Question
27. Las Webs institucionales:
Answer
-
a) Aportan información sobre el tipo de colegio
-
b) Aportan información sobre el tipo de institución
-
c) Aportan información sobre el tipo de buscas del tesoro
Question 28
Question
28. Las Webs de recursos y bases de datos educativas aportan:
Answer
-
a) Datos en forma de enlaces
-
b) Datos en forma de enlaces, documentos, recursos…
-
c) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta
Question 29
Question
29. Los materiales didácticos en formato web:
Answer
-
a) Son materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los
procesos de E-A
-
b) Son materiales diseñados para ser utilizados en la televisión
-
c) No son materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los
procesos de E-A
Question 30
Question
30. Los portales educativos son:
Answer
-
a) Una plataforma ideal para el profesorado, como punto de encuentro, reflexión,
cooperación y generación de recursos
-
b) Una plataforma ideal para los padres, como punto de encuentro, reflexión,
cooperación y generación de recursos
-
c) Una plataforma ideal para toda la sociedad, como punto de encuentro, reflexión,
cooperación y generación de recursos
Question 31
Question
31. Los materiales digitales educativos se clasifican en:
Answer
-
a) Contenidos digitales, herramientas de autor, herramientas de control de aula,
plataformas educativas, herramientas de comunicación y herramientas de gestión
escolar.
-
b) Contenidos digitales, plataformas educativas, herramientas de comunicación y
herramientas de gestión escolar.
-
c) Contenidos digitales, herramientas de autor, herramientas de control de aula,
plataformas educativas y herramientas de gestión escolar.
Question 32
Question
32. Las herramientas de autor son:
Answer
-
a) Aplicaciones manejadas por profesores y alumnos que fomentan la creación de
contenidos propios, elementos multimedia, sitios web…
-
b) Herramientas para el trabajo colaborativo y la interacción electrónica entre profesor y
alumnos.
-
c) Aplicaciones software que suponen apoyo a la gestión global del aula o del centro.
Question 33
Question
33. La selección de un material didáctico se realizará:
Answer
-
a) contextualizada en el diseño de una intervención educativa concreta
-
b) no tiene porqué estar contextualizada en el diseño de una intervención educativa
concreta
-
c) Las respuestas a) y b) son falsas
Question 34
Question
34. Aspectos como la capacidad de motivación, potencialidad de recursos didácticos y corrección
de actividades pertenecen a la evaluación de aspectos:
Answer
-
a) Técnicos y estéticos.
-
b) Pedagógicos.
-
c) Funcionales.
Question 35
Question
35. ¿Qué tres apoyos son clave en la utilización de los medios didácticos?
Answer
-
a) Apoyo didáctico, tecnológico y organizativo.
-
b) Apoyo didáctico, tecnológico y educativo.
-
c) Apoyo didáctico, tecnológico y positivo.
Question 36
Question
36. La motivación, creatividad, atención, interactividad y las operaciones cognitivas pertenecen a
la dimensión de evaluación:
Question 37
Question
37. Son recursos educativos donde prima el acceso a la información.
Question 38
Question
38. Plataforma ideal para el profesorado como punto de encuentro, reflexión, cooperación y
generación de recursos.
Answer
-
a) Portales educativos.
-
b) Plataforma educativa.
-
c) Recurso educativo.
Question 39
Question
39. Los contenidos digitales son materiales educativos que ofrecen actividades…
Answer
-
a) De cualquier etapa o área, y que deben estar dentro del currículo.
-
b) De cualquier etapa o área, dentro del currículo o no, con modelos interactivos y
únicamente dirigido a alumnos.
-
c) De cualquier etapa o área, curricular o no, con modelos interactivos y pueden
estar dirigido tanto a alumnos como profesores.
Question 40
Question
40. ¿Cuáles son las herramientas para el trabajo colaborativo y la interacción electrónica entre
profesor y alumno?
Answer
-
a) Herramientas de comunicación.
-
b) Herramientas de control de aula.
-
c) Herramientas de gestión escolar.
Question 41
Question
41. ¿Cuáles son las pautas a tener en cuenta a la hora de seleccionar materiales didácticos?
Answer
-
a) Características de los destinatarios, contexto, estrategias didácticas, idoneidad
del soporte, requisitos técnicos, conocimientos mínimos, diseño e interactividad,
material complementario y calidad del contenido.
-
b) Idoneidad del soporte, requisitos técnicos, conocimientos mínimos, diseño e
interactividad, material complementario y calidad del contenido.
-
c) Características de los destinatarios, idoneidad del soporte, requisitos técnicos,
conocimientos mínimos, diseño e interactividad, material complementario y
calidad del contenido.
Question 42
Question
42. La evaluación de materiales TIC deben proporcionar información sobre:
Answer
-
a) Aspectos técnicos y estéticos.
-
b) Aspectos funcionales y pedagógicos.
-
c) Las respuestas a) y b) son correctas.
Question 43
Question
43. Un material didáctico es eficaz:
Answer
-
a) No es necesario que sea de última tecnología ni un buen material
-
b) Es necesario que sea de última tecnología
-
c) Ninguna de las anteriores es correcta
Question 44
Question
44. La selección de un material se realizará….
Answer
-
a) Contextualizada en el diseño de una intervención educativa concreta
-
b) Contextualizada en el diseño de una intervención educativa
-
c) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta
Question 45
Question
45. Todo funciona correctamente: hardware, software y materiales a utilizar ¿A qué apoyo clave
en la utilización de medios didácticos se refiere?
Answer
-
a) Apoyo tecnológico
-
b) Apoyo didáctico
-
c) Apoyo organizativo
Question 46
Question
46. ¿Qué tipo de apoyo debe tener en cuenta la disponibilidad de espacios, distribución de
alumnos, tiempo de sesión y metodología (directiva, semidirectiva y uso libre del material)?
Answer
-
a) Apoyo tecnológico
-
b) Apoyo organizativo
-
c) Apoyo didáctico
Question 47
Question
47. ¿Qué tipo de materiales están diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados
en los procesos de E-A?
Question 48
Question
48. Plataforma ideal para el profesorado como punto de encuentro, reflexión, cooperación y
generación de recursos además de simplificar la planificación docente y facilitar la selección y
publicación de contenidos. Esta definición corresponde a…
Question 49
Question
49. ¿En qué recurso educativo prima el acceso a la información?
Answer
-
a) Entornos de teleformación y materiales didácticos
-
b) Webs institucionales y webs de recursos
-
c) Materiales didácticos en formato web
Question 50
Question
50. ¿En qué recurso educativo prima aspectos relacionados con la formación?
Question 51
Question
51. Son materiales educativos digitales que ofrecen contenidos, actividades o evaluaciones de
cualquier área y etapa, curricular o no curricular, materiales de formación del profesorado,
que facilitan información estructurada, con modelos interactivos y a los que se acceden por
Internet u otros soportes. Hablamos de:
Question 52
Question
52. Son aplicaciones manejadas por profesores o alumnos que fomentan la creación de contenidos
propios, elementos multimedia y sitios web. Hablamos de:
Question 53
Question
53. Las herramientas de autor pueden ser:
Answer
-
a) Herramientas educativas creadas para este fin.
-
b) Herramientas genéricas que se pueden usar con fines educativos.
-
c) Ambas respuestas son correctas.
Question 54
Question
54. Son herramientas para el trabajo colaborativo y la interacción electrónica entre profesor y
alumnos que permiten la comunicación entre los diferentes agentes del proceso educativo,
hablamos de:
Question 55
Question
55. Son aplicaciones software que suponen apoyo a la gestión global del aula o del centro. Reúnen
herramientas y aplicaciones educativas. Hablamos de:
Answer
-
a) Plataformas educativas.
-
b) Herramientas de comunicación.
-
c) Herramientas de gestión escolar.
Question 56
Question
56. Son aplicaciones software que permiten utilizar las posibilidades de comunicación de Internet.
Hablamos de.
Answer
-
a) Plataformas educativas.
-
b) Herramientas de comunicación.
-
c) Herramientas de gestión escolar.
Question 57
Question
57. Son aplicaciones software elaboradas específicamente para facilitar un proceso o tarea
educativa, como aplicaciones que facilitan la gestión y administración escolar. Hablamos de:
Answer
-
a) Plataformas educativas.
-
b) Herramientas de comunicación.
-
c) Herramientas de gestión escolar.
Question 58
Question
58. En Andalucía, la herramienta de gestión escolar utilizada por los centros educativos es:
Answer
-
a) Séneca.
-
b) Averroes.
-
c) Helvia.
Question 59
Question
59. Un criterio de selección y evaluación de materiales TIC es:
Answer
-
a) Selección del material que realmente se adapta a nuestra necesidad.
-
b) Selección de evaluación realizada por los realizadores del material.
-
c) Selección realizada por y desde los usuarios.
Question 60
Question
60. La evaluación en los criterios de selección y evaluación de materiales TIC debe proporcionar
información sobre:
Answer
-
a) Aspectos funcionales, aspectos técnicos y estéticos y pedagógicos
-
b) Funcionalidad global, capacidad de motivación y enfoque pedagógico.
-
c) Aspectos pedagógicos, sistema de navegación y asistencia técnica y ayuda on line.
Question 61
Question
61. Los materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los procesos
de E-A se denominan:
Answer
-
a) Entornos de teleformación e intranets educativas.
-
b) Materiales didácticos en formato web.
-
c) Webs de recursos y bases de datos educativos.
Question 62
Question
62. ¿Qué recurso educativo simplifica la planificación docente y facilita la selección y publicación
de contenidos?
Question 63
Question
63. ¿A qué tipo de material educativo digital corresponde la siguiente definición: Aplicaciones
software elaboradas específicamente para facilitar un proceso o tarea educativa, como
aplicaciones que facilitan la gestión y administración escolar?
Answer
-
a) Herramientas de gestión escolar.
-
b) Plataformas educativas.
-
c) Herramientas de autor.
Question 64
Question
64. La evaluación que proporciona aspectos sobre la funcionalidad global, facilidad de uso,
versatilidad, nivel de autonomía del usuario, documentación, asistencia técnica y ayuda online
se centra en aspectos:
Answer
-
a) Técnicos y estéticos
-
b) Pedagógicos
-
c) Funcionales
Question 65
Question
65. El apoyo didáctico para una buena utilización de recursos tecnológicos debe centrarse en:
Answer
-
a) Todo funciona correctamente: hardware, software y materiales a utilizar
-
b) Revisión del material y preparación de actividades adecuadas a estudiantes y
currículum
-
c) Disponibilidad de espacios, distribución alumnos, tiempo de sesión y metodología
Question 66
Question
66. ¿Qué son las plataformas educativas?
Answer
-
a) aplicaciones software que suponen apoyo a la gestión global del aula o del
centro
-
b) aplicaciones manejadas por profesores o alumnos que fomentan la creación de
contenidos propios, elementos multimedia, sitios web
-
c) herramientas para el trabajo colaborativo y la interacción electrónica entre
profesor y alumnos
Question 67
Question
67. ¿Qué tipo de apoyo habla de la disponibilidad de espacios, distribución alumnos, tiempo de
sesión y metodología?
Answer
-
a) Apoyo didáctico
-
b) Apoyo tecnológico
-
c) Apoyo organizativo
Question 68
Question
68. ¿Cuál de estos criterios no usa Martínez y cols para la selección y evaluación de materiales TIC?
Answer
-
a) Coste económico y distribución
-
b) Evaluación realizada “por” y “desde” los usuarios
-
c) Aspectos psicopedagógicos
Question 69
Question
69. Antes de utilizar recursos tecnológicos es importante tener en cuenta que:
Answer
-
a) El aprendizaje está en función del medio y no sobre las estrategias y técnicas
didácticas aplicadas sobre él.
-
b) Los componentes internos y externos provocan aprendizajes generales y
específicos.
-
c) Los medios, por sí solos, provocan cambios significativos en la educación y en los
procesos E-A.
Question 70
Question
70. En la utilización de recursos tecnológicos es importante tener en cuenta que:
Answer
-
a) El profesor es el elemento más significativo.
-
b) Los medios funcionan en el vacío, sin necesidad de contextos complejos
(psicológico, físico, didáctico…).
-
c) El SUPERMEDIO existe, no es necesaria la complementariedad e interacción de
medios.
Question 71
Question
71. Los recursos educativos y portales web se pueden clasificar como:
Question 72
Question
72. Los materiales didácticos en formato web son:
Answer
-
a) Escenario virtual para el desarrollo de actividades formativas.
-
b) Datos en forma de enlaces, documentos, recursos…
-
c) Materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los
procesos de E-A.
Question 73
Question
73. Una plataforma ideal para el profesorado como punto de encuentro que simplifica la
planificación docente y facilita la selección y publicación de contenidos es:
Question 74
Question
74. ¿Qué elementos de software tienen capacidad para ser utilizados con fines educativos?
Question 75
Question
75. ¿Qué elemento de software ofrece contenidos, actividades y facilita información estructurada?
Question 76
Question
76. ¿Qué elemento de software se divide en dos categorías, en la que nos encontramos
herramientas como: Genmagic, JClic por un lado; y Neobook y Dreamweaver por otro?
Question 77
Question
77. ¿Qué herramientas con finalidad educativa permite el trabajo colaborativo y la interacción
electrónica entre profesor y alumnos?
Answer
-
a) Plataformas educativas
-
b) Herramientas de control de aula
-
c) Herramientas de gestión escolar
Question 78
Question
78. De las siguientes herramientas, ¿cuáles se definen como aplicaciones software que
suponen apoyo a la gestión global del aula o del centro?
Answer
-
a) Plataformas educativas
-
b) Herramientas de gestión escolar
-
c) Herramientas de comunicación
Question 79
Question
79. Para que un material didáctico sea eficaz es necesario que sea…
Answer
-
a) Última tecnología
-
b) Buen material
-
c) Ninguna es correcta
Question 80
Question
80. Uno de los requisitos técnicos a tener en cuenta cuando seleccionamos materiales didácticos
es:
Answer
-
a) Prever si ese recurso necesita antes ser instalado.
-
b) Bastará con saber que recurso es y posteriormente en el aula se investigará sobre
él.
-
c) Las respuestas a) y b) son correctas.
Question 81
Question
81. Antes de usar un material didáctico con el alumnado se debe tener en cuenta algunos
conocimientos:
Answer
-
a) Si el profesorado y el alumnado posee conocimientos mínimos para poder usarlo o si
es necesario formarse específicamente para su manejo.
-
b) Es preferible no poseer conocimientos previos antes de su primera utilización.
-
c) Si se necesita un CD-ROM o DVD para su instalación y almacenamiento.
Question 82
Question
82. Al indicar que se ha de supervisar si el grado de interactividad que dispone el material es
adecuado o no, nos referimos al apartado de:
Answer
-
a) Idoneidad del soporte.
-
b) Estrategias didácticas.
-
c) Diseño e interactividad.
Question 83
Question
83. Al pensar en material complementario nos referimos a:
Answer
-
a) Si el profesorado debe crear material complementario.
-
b) Si necesita algún otro software para poder ser usado.
-
c) Si aporta guía didáctica o de uso, manuales y material complementario.
Question 84
Question
84. Para que el profesorado haga una selección del material es necesario:
Answer
-
a) Que tenga en cuenta el contexto donde va a ser usada y con qué fin.
-
b) No es necesario pensar dónde va a ser usado, ya que si un recurso es beneficioso lo
será en cualquier contexto.
-
c) Recordar que un material multimedia siempre es mejor que un libro convencional.
Question 85
Question
85. Para decidir si un recurso es recomendable y beneficioso, el profesorado debe valorar los
siguientes aspectos:
Answer
-
a) Que su uso y descarga sea gratuito.
-
b) Que el esfuerzo realizado por el profesorado para comprender su manejo y para
preparar actividades no sea desproporcionado a los resultados obtenidos.
-
c) Que su uso sea muy sencillo para el alumnado y no suponga esfuerzo cognitivo para
estos.
Question 86
Question
86. Existen tres apoyos clave en la utilización de los medios didácticos con el fin de evitar ciertos
riesgos, estos son:
Answer
-
a) Apoyo metodológico , apoyo informático y apoyo educativo
-
b) Apoyo tecnológico, apoyo didáctico y apoyo organizativo.
-
c) Apoyo institucional, apoyo educativo y apoyo técnico.
Question 87
Question
87. A la hora de evaluar materiales tecnológicos son necesarios realizar los siguientes pasos:
Answer
-
a) Una primera evaluación realizada por los usuarios, una segunda evaluación por una
empresa experta en informática y, por último, una realizada por los padres de los
estudiantes.
-
b) Una primera evaluación realizada por los realizadores del material; una segunda
evaluación por los expertos de la materia y por último, una realizada por los
usuarios.
-
c) No es necesario evaluar el material, solamente dar la confirmación por los
realizadores del material.
Question 88
Question
88. Dentro de la 3ª dimensión de evaluación de recursos tecnológicos, análisis psicopedagógico,
nos encontramos con los siguientes criterios:
Answer
-
a) Objetivos, contenidos, motivación, atención, actividades lúdicas y creatividad.
-
b) Materiales complementarios, atención, creatividad y operaciones cognitivas.
-
c) Motivación, atención, creatividad, interactividad y operaciones cognitivas.
Question 89
Question
89. La evaluación sobre los materiales TIC debe contener información acerca de:
Answer
-
a) Aspectos funcionales, aspectos técnicos y estéticos y aspectos pedagógicos.
-
b) Aspectos funcionales, aspectos tecnológicos y aspectos pedagógicos.
-
c) Aspectos funcionales, aspectos organizativos y aspectos pedagógicos.
Question 90
Question
90. ¿Qué aspecto dentro de la evaluación de materiales TIC debe proporcionar información sobre
la funcionalidad global, facilidad de uso, versatilidad, nivel de autonomía del usuario,
documentación, asistenciatécnica y ayuda on line?
Question 91
Question
91º) Entorno audiovisual, presentación atractiva, calidad de textos y elementos multimedia, potencia audiovisual, base de datos, sistema de navegación, interacción, diálogos, y calidad técnica de la comunicación son elementos a considerar dentro de los aspectos…
a
Answer
-
a) Pedagógicos.
-
b) Técnicos y estéticos.
-
c) Funcionales.