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Innovación educativa Tema 1

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Quiz on Innovación educativa Tema 1, created by Jose Luis Benito on 04/06/2014.
Jose Luis Benito
Quiz by Jose Luis Benito, updated more than 1 year ago
Jose Luis Benito
Created by Jose Luis Benito almost 10 years ago
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Resource summary

Question 1

Question
La escuela debe analizar y evaluar qué orientación y qué consecuencias serán mejor para el sistema de formación porque:
Answer
  • La sociedad está en continuo cambio.
  • Los cambios sociales y educativos no siempre conducen a una mejora.
  • Se adaptan mejor al entorno.
  • Los cambios sociales y educativos siempre conducen a una mejora.

Question 2

Question
¿Cómo se mide la eficacia de una organización?
Answer
  • Por la implicación de los miembros del sistema educativo
  • Por la implicación y reformas llevadas a cabo
  • Por el grado de cumplimiento de los objetivos planificados
  • Por la metodología llevada a cabo

Question 3

Question
Cuando hablamos de cambio, ¿a qué nos estamos refiriendo?
Answer
  • Alteración efectiva operada en los distintos niveles provocado por reformas e innovaciones o al margen de ellas.
  • Alteración efectiva operada en los distintos niveles al margen de reformas e innovaciones educativas.
  • Alteración efectiva operada en un mismo nivel.
  • Cambio planificado a gran escala.

Question 4

Question
¿Qué es necesario para que una reforma provoque innovación?
Answer
  • Ser una reforma que implique a todos los miembros.
  • Ser una reforma no planificada ni consensuada.
  • Ser una reforma que implique a todos los miembros de manera voluntaria.
  • Ser una reforma que cambie los modos de hacer y de pensar de los aspectos educativos.

Question 5

Question
¿Qué permite la eficiencia?
Answer
  • Minimizar los resultados alcanzados en una actividad, en relación a los recursos invertidos en su consecución.
  • Maximizar los resultados alcanzados en una actividad, en relación a los recursos invertidos en su consecución.
  • Igualar los resultados alcanzados en una actividad, en relación a los recursos invertidos en su consecución.
  • Una mayor implicación por parte de los alumnos

Question 6

Question
¿Qué dos dimensiones aparecen en el término mejora?
Answer
  • Dimensión temporal y secuencial
  • Dimensión valorativa y temporal
  • Dimensión secuencial y valorativa
  • Dimensión valorativa y académica

Question 7

Question
¿Qué función tiene la dimensión temporal?
Answer
  • Mejorar el centro educativo
  • Analizar el estado del centro
  • Supervisar el trabajo del profesorado
  • Ver cuál es el estado inicial de partida y qué trayectorias de mejora se han ido desplegando.

Question 8

Question
Partimos de que la innovación es un fenómeno...
Answer
  • Preciso y cerrado
  • Simple, sin ser preciso
  • Complejo, sin demarcaciones precisas, abierto a interpretaciones y perspectivas.
  • Vinculado al cambio

Question 9

Question
“Acepción específica de la calidad educativa en su dimensión más cercana, posible y accesible” Esta definición se corresponde con el término de:
Answer
  • Calidad
  • Innovación
  • Progreso
  • Mejora

Question 10

Question
¿Cuál de estas características pertenece a la reforma educativa?
Answer
  • El gobierno no interviene.
  • Se lleva a cabo a nivel de aula.
  • No existen cambios en las leyes.
  • Cambios a gran escala.

Question 11

Question
Cambios mas concretos a nivel micro/local corresponde a:
Answer
  • Reforma.
  • Innovación.
  • Renovación
  • Cambio

Question 12

Question
Las innovaciones, lo mismo que las reformas o los planes de mejora, siempre aparecen vinculados a cuestiones…
Answer
  • Sociales y económicas.
  • Ideológicas, sociales y económicas.
  • Ideológicas y sociales.
  • Ideológicas, sociales, económicas y de calidad.

Question 13

Question
¿Qué es necesario para llevar a cabo una mejora escolar?
Answer
  • Naturaleza sustantiva.
  • Conjunto de condiciones, procesos, compromisos, y políticas.
  • Que haya un líder que lo organice y mande a los agentes educativos.
  • Naturaleza sustantiva y conjunto de condiciones... Son correctas

Question 14

Question
¿Todo cambio supone progreso?
Answer
  • Sí, todo cambio supone progreso.
  • No, no todo cambio supone progreso y mejora de la calidad.
  • Depende del cambio que se lleve a cabo.
  • Depende de qué ámbito educativo lleve a cabo el cambio.

Question 15

Question
¿Los cambios sociales y educativos suponen mejora?
Answer
  • No tienen por qué o no siempre conducen a ello.
  • No, en absoluto.
  • Sí, ya que los cambios socioeducativos se hacen con el objetivo de mejora.
  • Ninguna de las anteriores es correcta.

Question 16

Question
¿Qué es la innovación?
Answer
  • Fenómeno complejo, que está abierto a diversas interpretaciones
  • Fenómeno complejo creado por la Administración destinado únicamente al cambio y mejora educativa.
  • Estrategia con la cual el profesorado y la administración intenta la mejora en el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Fenómeno complejo, en el que no hay demarcaciones precisas y que está abierto a diversas interpretaciones y perspectivas.

Question 17

Question
¿Cuáles son las dimensiones de la mejora?
Answer
  • Dimensión espacio-temporal y sustantiva.
  • Ninguna de las anteriores es correcta.
  • Dimensión espacial y valorativa.
  • Dimensión temporal y valorativa.

Question 18

Question
¿Cómo se puede clasificar la innovación?
Answer
  • Según su alcance        
  • Según su ámbito.
  •  Según su valor.
  • Todas las anteriores son correctas.

Question 19

Question
Cuando hablamos de que una novedad tiene un sentido de flexibilidad, ¿que estamos diciendo?
Answer
  • Que no está pensada por nadie
  • Que se puede adaptar de otro lugar aunque en nuestro país no exista
  • Que es un modelo
  • Que no hay novedad

Question 20

Question
La novedad tiene dos sentidos:
Answer
  • Cambio y mejora
  • Restringido y de flexibilidad
  • Directo y mejora
  • Indirecto y prejuicio

Question 21

Question
¿Cuáles de los siguientes conceptos están relacionados con el cambio en educación?
Answer
  • Calidad y mejora
  • Reforma y cambio
  • Innovación y renovación
  • Todas son correctas

Question 22

Question
¿Por qué se ve influenciado el papel de la escuela?
Answer
  • Por los padres
  • Por los medios de comunicación
  • Por la sociedad en general.
  • Por los profesores.

Question 23

Question
¿Con qué problema nos encontramos al hablar de mejora, reforma, cambio, innovación, renovación…?
Answer
  • Con la falta de relación entre dichos términos
  • Con su ambigüedad conceptual
  • Con su clarided conceptual
  • Todas son correctas

Question 24

Question
La calidad educativa implica
Answer
  • Mejora continua
  • Un nuevo equipo directivo
  • Materiales TIC
  • Cambiar la plantilla de profesores

Question 25

Question
La calidad educativa implica
Answer
  • Asumir su linealidad
  • Asumir compromisos sólidos
  • Comprender los avances tecnológicos
  • Salir de la mediocridad

Question 26

Question
Una mejora en educación va asociada a :
Answer
  • Un incremento de efectividad
  • Un incremento de calidad o resultados en el aprendizaje
  • Un incremento del desarrollo profesional
  • Todas son correctas

Question 27

Question
Una innovación es un cambio en:
Answer
  • El sistema educativo
  • En el aula y la práctica cotidiana
  • Las leyes
  • En las teorías educativas

Question 28

Question
Innovar no es sólo la adquisición de nuevos conocimientos, sino:
Answer
  • Adqurir actitudes, destrezas y hábitos coherentes con las nuevas demandas
  • Manejar estrategias nuevas
  • Prever y superar resistencias, conocer procesos, afrontar conflictos, crear climas constructivos, etc.
  • Las tres anteriores son válidas

Question 29

Question
Una organización será eficiente si:
Answer
  • Implica a sus trabajadores
  • Cumple con los objetivos establecidos
  • Mejora lo que se esperaba de ella
  • Atiende a los alumnos

Question 30

Question
Para que un cambio sea una innovación debe ser:
Answer
  • Planificado, consolidado, exhaustivo y con el objetivo de conseguir la mejora.
  • Planificado, consolidado, novedoso y con el objetivo de conseguir la mejora.
  • Planificado, riguroso, novedoso y con el objetivo de conseguir la mejora
  • Planificado, riguroso, consolidado y con el objetivo de conseguir la mejora

Question 31

Question
El cambio que no se llega a consolidar o institucionalizar se denomina:
Answer
  • Reforma
  • Innovación.
  • Experiencia de Innovación.
  • Renovación

Question 32

Question
¿Cuales son los dos planos en los que se utiliza el cambio?
Answer
  • como alteraciones cualitativas y cuantitativas
  • Como alteraciones en la estructura y como alteraciones cualitativas en la cultura
  • Como alteraciones en la estructura y como alteraciones cualitativas en las practicas vigentes
  • Como alteraciones en la estructura y como alteraciones cuantitativas en las practicas vigentes

Question 33

Question
¿En qué se diferencian los proyectos experimentales o experiencias de innovación?
Answer
  • Se diferencian de la innovación en que éstos se llegan a consolidar el cambio, y la innovación no los consolida
  • Se diferencian de la innovación en que en las experiencias de innovación los cambios son menos duraderos pero más complejos
  • Se diferencian de la innovación en que éstos no se llegan a consolidar, institucionalizar el cambio
  • Se diferencian de la innovación en que éstos de llegan a consolidar el cambio pero es más duradero y comlejo

Question 34

Question
Señala la respuesta que no hace referencia a una de las características de reforma educativa:
Answer
  • Cambio concreto para modificar o mejorar determinados aspectos del proceso educativo
  • Cambio planificado a gran escala en todo el sistema educativo
  • Políticas y programas que apuntan a introducir un cambio educativo en todo un país
  • Intervención desde arriba a través de leyes con su correspondiente influencia política

Question 35

Question
¿Cuál de los conceptos estudiados tiene un carácter más global y engloba a los demás términos?
Answer
  • Reforma
  • Cambio
  • Mejora
  • Innovación

Question 36

Question
Las instituciones educativas deben...
Answer
  • Reaccionar para enfrentarse a los cambios
  • Cerrar los ojos a las modificaciones o transformaciones que suceden en política
  • Exigir a las familias a comprometerse con la sociedad
  • Exigir más a la sociedad a comprometerse con la escuela

Question 37

Question
¿Cuál es la principal distinción entre reforma e innovación?
Answer
  • A) La innovación supone un cambio de poca relevancia ya que es a pequeña escala
  • B) La innovación sería un intento más puntual para modificar o mejorar determinados aspectos del proceso educativo y su contexto mas inmediato
  • C) La reforma es un cambio planificado a gran escala que afecta a la política educativa, objetivos, estrategias y prioridades de todo el sistema educativo
  • D) Las opciones a y b son correctas
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