DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO Y MORAL

Flussdiagrammknoten

• Mundo De Niños 11845789 (binary/octet-stream)

• EDUCACIÓN SOCIO-AFECTIVA PARA EL DESARROLLO HUMANO

• Aspectos Relevantes (binary/octet-stream)

• ASPECTOS RELEVANTES

• Retos De La Educacion (binary/octet-stream)

• RETOS DE LA EDUCACIÓN

• CRITICAS FRENTE A LA CALIDAD DE EDUCACIÓN

• La educación Primaria y Secundaria tienen una participación muy regular, sobresale la educación en Preescolar.

• La educación Superior o Estudios terciarios tienen tienen una buena puntuación.

• LIBERTADES INSTRUMENTALES

• La educación tiene dos funciones claves

• Fomentar   el autodescubri-miento ético y los propios talentos, incrementar su autonomía y bienestar

• Educación segregada, la pérdida de talento local y oportunidades inequitativas

• TEORÍA DEL DESARROLLO HUMANO

• Aspecto Económico (Trabajo igual de condiciones)

• Capacidad de ser participes (Beneficios mayor productividad)

• La educación debe enseñar los límites pero nunca las limitaciones.

• Transmitir herramientas para explorar y transformar la realidad.

• No proveer tanto información si no enseñar a encontrarla, seleccionarla y discernir sus intenciones comunicacio-nales

• Preparar para sentir el desarrollo de las personas desde la perspectiva de DH e incluso demandas del mundo laboral.

• Preparar al estudiante para ser fiel consigo mismo, sus valores y su identidad.

• Generar un compromiso por mejorar la sociedad de forma democrática.

• Desarrollar competencias sociales.

• ASPECTOS BÁSICOS

• Desarrollo Humano. Vínculo concepto y objetivos modelo educativo.

• Puntos de encuentro. Discusión entre Educación y DH; Educación y Sociedad más igualitaria.

• sus

• sus

• son

• son

• encuesta realizada 

• mientras

•          Plano           personal          ( proyecto de vida)

• para

• en

• en

• y no una

• para

• para tener la

• el

• en el

• y

• DIANA YAMILE MORENO CLAVIJO 514505_29