SEMINARIO DE GRADO

Flussdiagrammknoten

• TENDENCIA ADMINISTRATIVA 

• ESTUDIO DE NUEVAS COMPRENSIONES 

• TRABAJO INVESTIGATIVO 

• ELIMINAR Y REDUCIR LA REPRESIÓN, LAS RESTRICCIONES RELACIONADO CON LA ORGANIZACIÓN 

• DEFINICIÓN DE TRABAJO

• EL CUESTIONAMIENTO CRÍTICO DE IDEOLOGÍAS

• TRAVÉS DE NEGACIONES

• LA EMANCIPACIÓN Y/O RESISTENCIA A IDEOLOGÍAS

• CAMPO PLURALISTA, DIVERSO Y MULTIDISCIPLINARIO QUE INCORPORA “UN AMPLIO RANGO DE PERSPECTIVAS”

• USO DE LA REFLEXIVIDAD

• TENDENCIA A CUESTIONAR NO SOLO LA CORRIENTE PRINCIPAL DEL CAMPO DE LA ADMINISTRACIÓN SINO TAMBIÉN LA  PERSPECTIVA QUE HA PROMOVIDO LA PROPIA CORRIENTE CRÍTICA

• CUESTIONAMIENTO

• DETERMINAR LA POSIBILIDAD DE DESARROLLO E IMPACTO REAL QUE TIENEN LOS CMS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO Y, A TRAVÉS DE ÉL, EN LA REALIDAD DE LAS ORGANIZACIONES  

•   SE PLANTEA LA NECESIDAD DE DESARROLLAR, HACIA EL FUTURO, UNA PERSPECTIVA CRÍTICA EN EL CAMPO DE LA ADMINISTRACIÓN

• TENDENCIAS

• NO SOLO DE LA CORRIENTE PRINCIPAL EN EL CAMPO DE LA ADMINISTRACIÓN SINO TAMBIÉN DE LA PERSPECTIVA QUE HA PROMOVIDO LA PROPIA CORRIENTE CRÍTICA.

• NO SOLO DE LAS PRÁCTICAS ADMINISTRATIVAS Y LAS TEORÍAS, QUE HAN PROCURADO EXPLICARLAS Y DESARROLLARLAS, SINO TAMBIÉN DE AQUELLAS QUE LOS ACADÉMICOS EN LAS ESCUELAS DE NEGOCIOS HAN ESTABLECIDO PARA APOYAR Y PROMOVER, CADA UNO, SUS PROPIAS PERSPECTIVAS.

• A LA INEXISTENCIA DE UNA PERSPECTIVA CRÍTICA DESLOCALIZADA

• LIMITACIONES

• HAN ADOPTADO LA TRADICIÓN HEGEMÓNICA E INSTITUCIONALIZADA DEL CAMPO QUE CONSISTE EN PUBLICAR SUS RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN EN INGLÉS.

• HAN CIRCUNSCRITO SUS APORTES, AUNQUE DE MANERA MUCHO MÁS PLURAL QUE LA CORRIENTE PRINCIPAL Y NO SIN HACER ALGUNOS ESFUERZOS PARA CAMBIAR ESTA SITUACIÓN

• TIENE UNOS FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, CULTURALES, POLÍTICOS, ECONÓMICOS, TEÓRICOS Y EMPÍRICOS

• CONSIDERACIONES

• ALTERNATIVA INTERESANTE PARA LA TRADICIÓN LATINOAMERICANA DEL CAMPO DE LOS ESTUDIOS ORGANIZACIONALES

• ES NECESARIO SUPERAR EL COLONIALISMO E IDENTIFICAR Y DESAFIAR LOS DISCURSOS DOMINANTES Y SU INFLUJO EN LA IDENTIDAD DE LOS ACADÉMICOS, INVESTIGADORES Y PRACTICANTES EN EL CAMPO