Zusammenfassung der Ressource
Flussdiagrammknoten
- El Mapa Mental es una representación gráfica de un tema, idea o concepto, plasmado en una hoja de papel, empleando dibujos sencillos; escribiendo palabras clave propias, utilizando colores, códigos y flechas.
- 1. El tema principal se ubica al centro del diagrama.
- 2. Los conceptos relacionados se van enlazando alrededor del tema principal.
- 3. Cada rama del tema principal se desarrolla independientemente de acuerdo con cada tema
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4. El tema es mas especifico al centro, las ideas del perímetro son cada vez mas especificas.
- Tony Buzan, autor británico y estrella de televisión, popularizó el término "mapa mental" en la década del 70 en su serie de televisión de la BBC Usa tu cabeza y en sus libros, tales como Modern Mind Mapping for Smarter Thinking. Sin embargo, el concepto de trazar ideas de forma visual se remonta a una época más temprana.
- Los Mapas Mentales sirven para gestionar el flujo de información que diariamente utilizamos facilitándonos la organización del pensamiento en un esquema sencillo, permitiendo obtener una visión clara y global de las cosas.
- Es una representación gráfica organizada y jerarquizada de la información, del contenido temático de una disciplina científica.
- ¿EN QUÉ CONSISTE UN MAPA CONCEPTUAL?
- El mapa conceptual representa una jerarquía de diferentes niveles de generalidad, de inclusividad o importancia, y se conforma de: conceptos, proposiciones y palabras enlace (Novak y Gowin, 1988).
- ¿CÓMO ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL?
- 1. Leer el texto detenidamente para localizar su estructura conceptual.
- 2. Localizar y subrayar los objetos y acontecimientos clave, es decir las ideas principales de un texto.
- 3. Hacer una lista a manera de inventario de los conceptos.
- 4. Seleccionar por niveles de inclusividad los conceptos y clasificarlos como supraordinados, coordinados o subordinados.
- Es la representación gráficas de periodos cortos, medianos o largos (años, lustros, décadas, siglos y milenios)
- Determina la primera y última fecha a representar.
- Decide la escala de medición que utilizarás (meses, años, lustros, décadas, siglos, etc.)
- Traza una línea recta horizontal de derecha a izquierda y señala las marcas temporales de acuerdo con la escala de medición que utilizarás.
- Escribe sobre la línea ideas o palabras clave que se refieran a los aspectos que seleccionaste, estos deben estar registrados en estricto orden cronológico.
- El cuadro comparativo es un organizador de información, que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más objetos o eventos.
- Está formado por un número determinado de columnas en las que se lee la información en forma vertical.
- Permite identificar los elementos que se desea comparar. Por ejemplo semejanzas y diferencias de algo.
- Permite escribir las características de cada objeto o evento.
- 1. Identificar los elementos que se desea comparar.
- 2. Señalar los parámetros a comparar.
- 3. Identificar las características de cada objeto o evento.
- 4. Construir afirmaciones donde se mencionen las afirmaciones más relevantes de los elementos comparados.
- Se originaron a principios del Siglo XIX y los mapas temáticos sirvieron como inspiración para crearlos.
En 1785 se realizó un mapa que comparaba los tamaños de los entonces existentes países europeos. Esto inspiró a Alexander Humboldt y a Charles Dupin para utilizarlos en sus trabajos.
- Este es un tipo de Organizador Gráfico que permite entender las relaciones entre conjuntos. Un típico Diagrama de Venn utiliza círculos que se sobreponen para representar grupos de ítems o ideas que comparten o no propiedades comunes.
- Los diagramas de Venn llevan el nombre del lógico británico, John Venn. Él escribió sobre ellos en un artículo redactado en 1880 titulado "De la representación mecánica y diagramática de proposiciones y razonamientos"
- 1. Organizar información
visualmente
- 2. Comparar dos o más opciones
- 3. Comparar conjuntos de datos
- Un diagrama de Causa y Efecto es la representación de varios elementos (causas) de un sistema que pueden contribuir a un problema (efecto).
- Es utilizado para identificar las posibles causas de un problema específico.
- Registrar la frase que resume el problema.
- Dibuja y marca las espinas principales.
- Realiza una lluvia de ideas de la causa del problema.
- Esta herramienta sirve para propiciar el establecimiento de relaciones entre aspectos conceptuales y metodológicos al estudiar un contenido en particular.
- 1. Objeto o acontecimiento a observar o estudiar
- 2. Pregunta principal a contestar
- 3. Conceptos relacionados
- 4. Registros (brutos, sin elaborar)
- 5. Criterios de orden, de clasificación
- 6. Resultados (en tablas, gráficas,…)
- 7. Conocimientos previos, supuestamente ya asumidos empleados