Infografia Evaluacon

Flussdiagrammknoten

•  Modelo Psicopedagógico y Modelo didáctico tecnológico

• Info+1 (binary/octet-stream)

• Info+2 (binary/octet-stream)

• Contribuir a la elaboración de una teoría . Ayudar a la elaboración de estrategias que le permita orientar los procesos educativos

• Es una potente herramienta intelectual para abordar los problemas educativos

• Dimensión Teórica Conceptual: Constituye una serie de conocimientos conceptuales, como principios, modelos y teorías

• Info+3 (binary/octet-stream)

• Modelo didáctico tradicional o transmisivo: concibe la enseñanza como un verdadero arte y al profesor/a como un artesano

• Info+4 (binary/octet-stream)

• Dimensión Proyectiva: Incluye un conjunto de conocimiento de naturaleza sobre la planificación y diseño de procesos educativos

• Info+5 (binary/octet-stream)

• Modelo didáctico-tecnológico: Preocupación de transmitir el conocimiento acumulado con el uso de metodologías activas.

• Info+6 (binary/octet-stream)

• Dimensión Práctica: conforma conocimientos orientados a la intervención directa en el desarrollo de los procesos educativos

• Info+7 (binary/octet-stream)

• Modelo didáctico activista: rescata al estudiante en su rol de conductor activo de sus propios aprendizajes y a la realidad

• Info+8 (binary/octet-stream)