Zusammenfassung der Ressource
Etapas del Modelo de Gilly Salmon
- Generación de Etapas adaptadas según Gilly Salmon.
- Etapa 1 Motivacion
- Reconoce la conveniencia de participar en una comunidad virtual.
- Demuestra apoyo Tecnico
- instalar un Software
- instalar un Hardware
- Enseñar sobre el uso de herramientas tecnologicas
- Principales Obstaculos
- Miedo de Usar Tecnologia
- No adaptarse al medio virtual
- Temor estar con desconocidos
- Facilitación apropiada
- Bienvenida
- Animos
- Resposabilidad
- Las Actividad que se puede montar en un foro o video conferencia las expectativas de los participante.
- Etapa 2 Socializacion
- Establecer Identidades Virtuales y relaciones entre participantes
- Apoyo Tecnico
- Como bajar Archivos
- Enviar y recibir mensajes
- Uso de Foro y Chat
- Principales obstaculos
- Aumento de interactividad social no académica
- exceso de Protagonismo
- Conducta pasiva
- frustración y Abandono
- Facilitación apropiada
- Crear una visión conjunta y realista entre todos
- Conocer y hacer conocer otros ambientes sociales de aprendizaje virtual
- Realizar puentes entre los estudiantes
- Encauzar conversaciones entre los estudiantes
- Controlar las divagaciones
- Entre las Actividades que se pueden montar son foros en donde el estudiantes empiecen a interactuarr entre ellos.
- Etapa 3 Intercambio
- Seguir y compartir la información relevante a las necesidades propias de otros y de la comunidad.
- Apoyo tecnico
- Como buscar información en internet eficientemente
- Potencializar el aprendizaje
- Principales obtaculos
- Posibles deserciones
- Malos entendidos
- Poca participacion
- Impaciencia por la falta de logros
- Facilitación Apropiada
- Estimular la elaboarcion de tareas
- Uso apropiado de las herramientas
- Estimular el interes
- Elaborar dinamicas
- Manejar diferentes estilos de comunicacion
- Etapa 4 construcción
- Lograr la contrución co-participativa de nuevos conocimientos y relidades
- Apoyo Tecnico
- Cono usar herramientas de conferencia virtuales
- Principales obstaculos
- Intento de prevalecer sus ideas sobre los demas
- Intolerancia de ideas
- Falta de confrontacion
- per sección selectiva
- Facilitación apropiada
- La eficiencia académica del grupo
- Buscar la colaboración de sinergia en el equipo
- Estimular la participación apropiada
- Desarrollar una capacidad de cintesis
- Actividad. formación de equipos de trabajo y la utilización de foros, chat o video conferencia para interactuar y socializar por cada idea
- Etapa 5. Trascendencia
- Hace uso de un proceso para lograr metas personales integrar el proceso con otras formas de aprendizaje
- Apoyo tecnico
- prever enlaces fuera del sistema cerrado
- principales obstáculos
- Querer mantener procesos antiguos
- Poca flexibilidad del cambio
- Arrogancia por los logros
- Facilitación apropiada
- Vigilar el Proceso
- EL facilitador se limita a un papel de asesor
- Los participantes de Vuelven responsables
- EN las Actividades en esta etapa en la creación de tareas usando herramientas tecnológicas y interactuar con la plataforma virtual