Política de bienestar y sus componentes.

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Descripción de las políticas de bienestar del SENA.
Rodrigo Castro
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Rodrigo Castro
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Zusammenfassung der Ressource

Política de bienestar y sus componentes.
  1. Es la Coordinación nacional de fomento del bienestar y liderazgo del aprendiz tiene como objetivo fortalecer el perfil de aprendices de manera integral.
    1. Está compuesto por 9 componentes estratégicos, detallados a continuación:
      1. SALUD
        1. Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el fortalecimiento de hábitos de vida saludables.
        2. EQUIDAD E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
          1. Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminación y el acceso en igualdad de oportunidades.​​
          2. COMPETENCIAS BÁSICAS
            1. Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento del logro educativo.​
            2. HABILIDADES SOCIO EMOCIONALES
              1. Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con base en valores de solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre otros.​
              2. DEPORTE
                1. Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el desarrollo de hábitos de vida saludables, el adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales, apoyando al proceso de formación integral. ​
                2. LIDERAZGO
                  1. Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de pertenencia hacia la institución que fortalezcan los espacios de representación y participación, como elementos para la construcción de ciudadanos socialmente responsables.
                  2. RESPONSABILIDAD SOCIAL
                    1. Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el crecimiento personal, la apropiación institucional de la entidad y la solidaridad con las comunidades.
                    2. CONVIVENCIA
                      1. Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través de espacios de reflexión como actores activos en la construcción de una paz duradera y estable, enfocada en la formación profesional integral.
                      2. CULTURA
                        1. Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento del logro educativo.
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