PROJETO II-Caça ao tesouro com QR code

Anmerkungen:

• A atividade é proposta para alunos a partir dos 7 anos. O objetivo principal é  incentivar a leitura e a imaginação através de recursos tecnológicos de fácil acesso como códigos QR code. A atividade foi realizada seguindo  a concepção epistemológica construtivista relacional, em que o conhecimento é transmitido a partir da interação do professor e do aluno, possibilitando ao aluno, colegas e ao professor uma troca mútua de conhecimento.

1. Criar pistas
   1. Criar QR code
      1. Baixar aplicativo
         1. Com os Alunos
            1. Explicando como funciona o aplicativo

               Anmerkungen:

               • Depois de distribuir a trilha de QR code, o professor reuniu os alunos e explicou a atividade de caça ao tesouro e o funcionamento do aplicativo no smartphone. O primeiro código é revelado pelo professor. É necessário conexão com internet para o aplicativo funcionar.
            2. Caçando as pistas
               1. Professor media a procura

                  Anmerkungen:

                  • O professor media a atividade direcionando os alunos aos locais onde estão escondidas as pistas. A cada pista um aluno diferente interage com o aplicativo no smartphone e lê um trecho do livro.
               2. smartphone
               3. Achando o tesouro
                  1. Os alunos acham o tesouro com o trecho completo do livro

                     Anmerkungen:

                     • No final da trilha, os alunos encontram o tesouro, uma caixa com doces e chocolates, e dentro dela, o trecho do livro utilizado impresso. Um aluno faz a leitura do texto para turma.
                  2. Vídeo
                     1. QR code com link para Youtube

                        Anmerkungen:

                        • Dentro da caixa do tesouro tem outro QR code que redireciona para o vídeo do desenho Alice no país das maravilhas da Disney no youtube. Os alunos assistem a cena do vídeo que é a utilizada nas pistas.
                     2. smartphone

                        Anmerkungen:

                        • link do vídeo no youtube https://www.youtube.com/watch?v=lhTsGPp2lZ0
                     3. Compartilhar na rede
                        1. Compartilhar as fotos da atividade em rede social

                           Anmerkungen:

                           • Após a atividade ser realizada, o professor cria no padlet uma pasta com os registros fotográficos da atividade.
                        2. computador/ padlet

                           Anmerkungen:

                           • link do mural no padlet https://padlet.com/vieirapri8/91qp4bxuxgnv
            3. smartphone
         2. Baixar leitor de QR code

            Anmerkungen:

            • O professor deve baixar na playstore um aplicativo de leitura de códigos QR code.
         3. smartphone

            Anmerkungen:

            • link do leitor de QR code na playstore https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mobile.qrcodereader&hl=pt
      2. Transformar os textos em QR code

         Anmerkungen:

         • O professor deverá criar e imprimir em um site os QR code da trilha.Cada código levará para o texto feito anteriormente em pdf que contém a próxima pista e o trecho do livro.
      3. Computador e Impressora

         Anmerkungen:

         • link do site utilizado para fazer os códigos  https://app.qr-code-generator.com/manage/
   2. Produzir textos em PDF

      Anmerkungen:

      • No primeiro, momento o professor deve criar as pistas do caça ao tesouro que serão transformadas em QR code, distribuindo nelas, trechos de algum livro da literatura infantil, escolhido para essa atividade Alice no país das maravilhas de Lewis Carroll.
   3. Computador

      Anmerkungen:

      • link de download do livro Alice no país das maravilhas em pdf   http://lelivros.org/book/download-alice-no-pais-das-maravilhas-lewis-carroll-em-epub-mobi-e-pdf/