TERRITORIO, PLURICULTURALIDAD Y NUEVAS CIUDADANÍAS

LA ASIMILACIÓN DE LOS GRUPOS ÉTNICOS
1. Bajo el proposito de desarrollar una nacion uniforme, se consideraba a la educación y la religión como medios ideales para hacer que los grupos etnicos se acogieran paulatinamente y se convirtieran en miembros comunes de la sociedad mayoritaria
LA LUCHA POR LA DIVERSIDAD
1. Esta marcada tendencia en el pensamiento recibió una fuerte resistencia entre las décadas de 1970 y 1980 en Colombia, cuando empezaron a escucharse las voces que reclamaban respeto y reconocimiento de la diversidad cultural.
EL PAPEL DE LAS REGIONES
1. En 1990 también surgieron voces desde las regiones apartadas de Colombia, en protesta frente a su exclusión y baja participación en las decisiones del Estado
MULTICULTURALIDAD
1. La multículturalidad se presenta cuando en un mismo territorio conviven grupos sociales que tienen culturas claramente diferentes entre si porque contrastan en costumbres, religión lengua, hábitos y creencias .
CULTURA
1. Este concepto ha tenido diferentes definiciones de acuerdo con las distintas corrientes de pensamiento que han primado en los campos de las ciencias sociales y según los problemas de estudio que aborden los fenómenos humanos colectivos
2. la cultura es una construcción humana que cumple con las siguientes características y conclusiones:
  1. Es un sistema de símbolos, maneras de comprender la realidad, practicas de comunicación y manifestaciones estéticas, que definen lo que es deseable o indeseable para un grupo
  2. Es compartida por los miembros de una sociedad e incluye todos los mecanismos que usan para interactuar entre ellos mismos y con su entorno.
  3. Es trasmitida de generación en generación por medio de procesos de aprendizajes, incluyendo el del idioma, que permiten que los nuevos miembros se incorporen a la colectividad, lo cual es conocido como endocultururación.
INTERCULTURALIDAD
1. Se emplea para describir la situación en la que varios grupos con identidades culturales diferentes compartan un mismo territorio construyendo relaciones de reconocimiento mutuo, con niveles suficientes de tolerancia, igualdad y equidad
MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD HOY
1. De esto se derivan graves conflictos étnicos.
  1. Los grupos étnicos chocan con grupos dominantes o mayoritarios que controlan una nación y que no reconocen existencia.
  2. Cuando existen grupos étnicos ubicados en países vecinos, y son minoría en uno de ellos y mayoría en el otro.
  3. Cuando multiples grupos étnicos luchan por el control publico de un estado.
GÉNEROS Y JÓVENES: ESTILOS DE VIDA
1. El marco constitucional y jurídico colombiano brinda una fundamentación muy importante para la construcción de la ciudadanía cultural, ya que favorece el reconocimiento de la diversidad que constituye la nación.
LAS REINVIDICACIONES DE GÉNERO
1. Comprenden, en primera instancia, el reconocimiento de los derechos de las mujeres en cuanto a sus funciones y relaciones familiares
LA CIUDADANÍA CULTURAL
1. En este contexto se plantea el reconocimiento de comunidades que fueron llamadas minorías étnicas. Aunque este concepto resulta paradójico, porque en muchos países estos grupos suelen ser la mayoría de la población.
2. CIUDADANÍA CULTURAL EN COLOMBIA
  1. En el ámbitode la legislación colombiana, la constitución política de 1991 dejó planteado el marco jurídico que permite el reconocimiento de las necesidades y los intereses de casa uno de estos grupos
COLOMBIA: PAÍS PLURIÉTNICO Y MULTICULTURAL
1. Nuestro país se reconoce como una nación pluriétnica y multicultural y multilingue debido a los procesos históricos de la colonización, las migraciones y el mestizaje de las poblaciones humanas.
2. DE LA IDENTIDAD, A LA DIVERSIDAD
  1. De la misma forma como el ejercicio de la ciudadanía se ha ido transformando históricamente, en Colombia también han ido cambiando las ideas sobre la identidad nacional.
  2. LA IDENTIDAD UNIFICADA
    1. Una sola lengua una sola raza y un solo Dios
3. EL PROYECTO DE LA HOMOGENIZACIÓN NACIONAL
  1. Para alcanzar el obejtivo de una identidad unificada y homogénea se acudió a una gran medida a la educación, las expresiones artisticas y los medios masivos de comunicación

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