Zusammenfassung der Ressource
TEORIAS EDUCATIVAS
- Teoria socio-constructivismo
- APORTES
- Los conocimientos previos son de vital importancia en la construcion de nuevos
conocimientos
- El estudiante resuelve problemas del conocimiento, mediante un debate.
- EJEMPLO
- Es de vital importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje diagnosticar los
conocimientos que los estudiantes poseen, reprogramar los contenidos, adaptar las
actividades, de los objetivostrazados.
- Teoria del aprendizaje por
descubrimiento
- APORTES
- Desarrolla el estufdiante capacidad al enfrentarse con un alto grado de
dificultad
- Estudiante que sigue el proceso para llegar a dominar la
plataformar virtual.
- EJEMPLOS
- Como docente del curso curriculum el alumno se interesa por las teorías
educativas
- TEORIA DEL APRENDIZAJE CONDUCTUAL
- aportes
- Establece que toda accion tiene una reacción,es un estimulo reforzado, y se realiza en el ser
humano
- Escuela Psicológica Conductista, que inaguró en 1913
- EJEMPLO
- Se esfuerzan para obtener los mejores punteos y ser premiados en el acto de graduación. Este
estimulo provoca entusiasmo y entrega en su preparacion.
- TEORIA COGNITIVISTA
- APORTES
- 2. El ser humano nace con una herencia Biológica, de la cual depende su inteligenciaNecesidad de una
mayor responsabilidad y participación del estudiante en su propio aprendizaje.
- 1. Realiza procesos internos de
almacenamiento en la memoria y
recuperación de datos.
- EJEMPLO
- Un estudiante decide entonar una canción, necesita almacenar un cúmulo de
datos para luego recordarlos al esta frente al publico
- TEORIA CONSTRUCTIVISTA
- APORTES
- 1. Afirma que todo conocimiento previo da origen a un nuevo
conocimiento.
- 2. Es activo y permite al ser humano adquirir competencias
- EJEMPLOS
- Los estudiantes llegan con diversos conocimientos y experiencias que se reafirmaran y
perfeccionaran durante su preparación.
- TEORIA DEL APRENDIZAJE
SOCIAL
- EJEMPLO
- Las costumbres de cada pueblo se transmiten de generacion en generacion y no precisa de ensayos,
simplemente se asimila y practica.
- APORTES
- 1.Se centra en el estudiante y su entorno social. Tiene una influencia en el apredizaje, puesto que
condiciona al ser humano
- Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura comparte principios Enfoque fundamentales
ConductistaAPRENDIZAJE Y SOCIEDAD Los trabajos de Bandura se esfuerzan Enfoque por combinar
una experiencia rigurosa Cognitivista y una perspectiva conductual al tiempo que incorpora unidades
de aprendizaje de naturaleza cognoscitiva
- TEORIA
COGNITIVO-SOCIAL
- APORTES
- 1. El comportamiento del ser humano se solidifica a través de lo que vive diariamente en su entorno
social. 2. adquiere nuevas costumbres al observar la conducta de otros individuos
- La teoría social cognitiva o del aprendizaje surge, por parte de Albert Bandura, como una respuesta a
la explicación conductista del comportamiento. ... Los procesos cognitivos son los primeros
mediadores del comportamiento.
- EJEMPLOS
- El respeto que se observa en los niños indigenas del area rural, del departamento de Quiché,
es porque losancianos de cada comunidad lo practican diariamente. Tocarle la cabeza o
quitarse el sombrero.
- TEORIAS DE LAS INTELIGENCIAS
MULTIPLES
- APORTES
- 1. Cada estudiante posee capacidades diferentes y 2. ayuda al docente a identificar el estilo de aprendizaje en
distintas aréas.
- Bandura estableció su teoría en base a un modelo de aprendizaje: Reciprocidad Triádica del Funcionamiento
Humano. Este establece que el aprendizaje se produce por la determinación recíproca de tres elementos:
- EJEMPLOS
- En el salon clases de la carrera de PSE en pedagogía y psicologia se han identificado estudiantes con
inteligencia musical, lógico, matemático y visual espacial.
- DATOS
- MIRNA aLARCON
- E1-20046688