neuropsicologia de la atencion

concepto de atencion
1. atencion
  1. mecanismo para llevar acabo:
    1. actividad mental
    2. cognicion
    3. priorizacion
    4. procesar y supiervisar informacion
2. sistema nerviosos
  1. recibe informacion continuamente
    1. estimulos
    2. provienen de:
      1. propioeceptivo
      2. exteroceptivos
3. cerebro
  1. tiene
    1. capacidad limitada
      1. produce
        desfaces negativos
        gracias a estos desfaces existe
        el sistema de prioridades
        ejerce una funcion de supervivencia
4. sherring ton
  1. formulo
    1. teoria del campo motor
      1. que las aferencias que entran son mayores que la que salen
        efecto enbudo o cuello botella
5. importancia del filtro selectivo
  1. componente central de los proceso antencionales
6. desde la perspectiva neuropsicologica LURIA
  1. atencion como proceso selectivo LURIA
    1. de la
      1. proceso selectivode la informacion necesaria
      2. consolidación de los programas de acción elegibles
      3. mantenimiento de un control permanente
        Anmerkungen:
        es la capacidad de cambiar la atencion en diferentes actividades especificas. se dan diferentes gradientes en cada actividad.
  2. filtro selectivo
    1. dos elementos que la definen
      1. gradiente
        la intensidad con la que se realiza la selección de los estímulos,
      2. localizacion
        la definición de las coordenadas espaciales y temporales que facilitan los procesos atencionales.
  3. metacogniticon
    1. poder regular tus procesos cognitivos
  4. luria es la que se postula, pero hay diferentes
  5. orientacion
    Anmerkungen:
    - se relaciona con los gradientes y localizacion
    1. orientacion (espacial - temporal)
      Anmerkungen:
      - componetes relevantes estado de alerta
    2. se divide en dos
      1. hiporeactivo
        perdida de la tecnion de por un momento
      2. hiperreactivo
        aumento de la atencion
7. la atencion
  1. esta relacinada con
    1. memoria a corto plazo, motivación, funciones ejecutivas y memoria de trabajo
  2. se riequiere
    1. orientación hacia un determinado estímulo
  3. es
    1. sistema selectivo que permite procesar la información de forma eficiente
8. carateristicas
  1. no se ubica en una estructura
  2. multimodal
  3. filtro
  4. jerarquia
caracteristicas
1. focalizar selectivamente el interés hacia un determinado estímulo, desechando, activando, filtrando o inhibiendo las informaciones no relevantes
2. principales caracteristicas
  1. b) filtro selectivo
  2. d) sistema jerarquico
  3. a) sistema neuronal complejo
  4. mas informacion libro
  5. e) sistema dinamico
    Anmerkungen:
    - esta en constante cambio y todas las areas estan conectadas. la estructura igual esta involucrada lo corticual y lo subcortical
  6. La atención no solamente permite seleccionar las informaciones más relevantes para llevar a cabo el procesamiento de la información, sino que permite supervisar y regular los procesos cognitivos, desde los más elementales, hasta los que implican un razonamiento de mayor complejidad
  7. extra: supervision de la actividad mental
modalidad de la atencion
1. participa en los procesos más pasivos e involuntarios como la respuesta de orientación y también lo hace en la gestión de tareas complejas.
2. Las distintas modalidades de atención se articulan en dos niveles:
  1. atención pasiva
    1. se relaciona con los procesos de atención involuntaria y se localizan en las áreas más basales del encéfalo
  2. atención activa
    1. sitúan más próximos a las áreas corticales.
3. dos modalidades de la atencion
  1. atencion pasiva
    1. Es una modalidad de atención más rudimentaria e inespecífica
    2. a) estado de alerta
      1. es el nivel más elemental y primario
      2. Habitualmente se distinguen dos modalidades en el estado de alerta:
        fasica
        estado de preparación para procesar un estímulo y el paradigma es el tiempo de reacción
        tonica
        umbral de vigilancia mínimo que se necesita para mantener la atención durante la realización de una tarea prolongada
    3. b) respuesta de orientacion
      1. modalidad de atención pasiva común a todos los mamíferos, que permite la supervivencia del individuo y le prepara para responder ante cualquier estímulo externo sorpresivo.
    4. mas informacion libro
  2. tencion activa
    1. proceso atencional en el que participan los aspectos motivacionales del sujeto
      1. entra el proceso de atención voluntaria y activa
    2. se divide en
      1. a) Atención focalizada
      2. b) Atención sostenida
      3. c) Atención selectiva
      4. d) Atención alternante
      5. e) Atención dividida
    3. leer libro
melodos de la atencion
1. hasta el momento, no existe una teoría unificada de la atención
2. modelo lesional
  1. sustentada en la observación de los efectos de las lesiones corticales unilaterales, tanto en animales como en humanos.
    Anmerkungen:
    - Los sujetos con lesiones lateralizadas del lóbulo parietal muestran un incremento de los tiempos de reacción cuando tienen que detectar un objeto que está situado en el campo visual opuesto a la lesión.
  2. leer libro
3. modelo de Postner y Pelersen
  1. la atención se articula en tres sistemas
    1. a) sistema de alerta
      Anmerkungen:
      - Hace referencia al encendido mínimo que es necesario para que se desarrollen los mecanismos atencionales.
      1. umbral de vigilancia mínimo que se necesita para mantener la atención durante la realización de una tarea prolongada.
    2. b) sistema de orientacion
      Anmerkungen:
      - Se le denomina sistema atencional posterior porque se localiza en el córtex parietal posterior y los núcleos reticulares del tálamo.
      1. Permite orientar la atención hacia un estímulo potencialmente relevante por ser novedoso o por tener una aparición sorpresiva.
    3. d) sistema ejecutivo
      Anmerkungen:
      - consciente que recibe la denominación de sistema atencional anterior, ya que se localiza en el lóbulo frontal,
      1. encargado de ejercer el control voluntario de la atención ante situa ciones que exigen planificación, desarrollo de estrategias, resolución de conflictos o emisión de respuestas ante situaciones novedosas
4. Modelo de Sohlberg y Mateer
  1. Introduce el concepto de arousal o activación, entendida como la capacidad para permanecer despierto y mantener el estado de alerta
  2. Es el sistema de activación más general del organismo, permitiendo atender a los estímulos
    1. También hace referencia a las tres modalidades de atención más frecuentes
      1. a)Atención focalizada
        entendida como una habilidad que permite enfocar la atención sobre un determinado estímulo visual, auditivo o táctil.
      2. b ) Atención sostenida o habilidad para mantener la atención dirigida a un determinado estímulo.
5. Modelo de Stuss y Benson
6. Modelo de Broadbent
7. Modelo de Norman y Shallice
8. Modelo de Mesulam
9. Modelo de Mirsky
Bases neuroanatómicas de la atención
1. La estructura multimodal de la atención involucra numerosas estructuras neuroanatómicas del sistema nervioso central.
  1. El procesamiento neurofisiológico de la atención se inicia en el tronco cerebral y finaliza en el córtex asociativo, adquiriendo un mayor protagonismo el hemisferio derecho
2. Estructuras extracorticales
  1. a) forma reticular
  2. b) talamo
  3. otras estructuras involucradas
    1. gangleos basales
    2. cingulos
    3. sistema limbico
      1. Es un sistema formado por varias estructuras cerebrales que regulan las respuestas fisiológicas, relacionándolas con los estímulos emocionales
3. estructura corticales
  1. lobulo parietal
  2. lobulo frontal
    1. funciones del lobulo frontal
      Anmerkungen:
      - a)Controlar la atención focalizada y sostenida. b)Resistir las interferencias que pueden producir los estímulos distractores ajenos a la tarea atencional que se realiza. De esta manera se evita la dispersión atencional, manteniendo el control de la atención sobre la tarea principal. c)Activarse más intensamente durante la ejecución de tareas novedosas, desconocidas o que exigen un estado de mayor alerta atencional. d)Facilitar la actividad del sistema ejecutivo, cooperando para que pueda llevar a cabo su actividad en coordinación con el bucle fonológico y la agenda visoespacial. e)Regular las actividades que requieren planificación, flexibilidad y control inhibitorio, participando en la gestión de la atención dividida y alternante.
  3. Los cuatro lóbulos del neocórtex cerebral ejercen competencias básicas en la regulación de la atención voluntaria

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