Zusammenfassung der Ressource
PERSPECTIVA HISTÓRICA DA DIDÁTICA
- Palavra como centro do poder. Quem tinha
melhor oratória e retórica podia ser ouvido, e
a educação acontecia dessa forma.
- DESIGUALDADE DE GÊNERO
- HOMENS PARA A VIDA
POLÍTICA E MULHERES
PARA O TRABALHO
DOMÉSTICO E CUIDADOS
À FAMÍLIA
- IDADE ANTIGA
- IDADE MÉDIA
- UNIÃO DA RELIGIÃO COM A EDUCAÇÃO
- RENASCIMENTO
- ARTE E CIÊNCIA
- CHEGADA DOS JESUÍTAS AO BRASIL
- CATEQUIZAÇÃO DOS ÍNDIOS,
ENSINANDO-LHES A LÍNGUA
PORTUGUESA, OS COSTUMES
EUROPEUS E A RELIGIÃO CATÓLICA
- IDADE MODERNA
- "NOVA ARTE DE ENSINAR" RATKE
- A Arte de Ensinar de Ratke caracteriza-se pela
presença da religião no currículo escolar; pelos
princípios encontrados na natureza; defesa do
ensino pela língua materna; organização metódica;
aprendizagem por meio da experiência e ensino
universal com base na disciplina familiar e escolar.
- DIDÁTICA MAGNA OU
"ARTE UNIVERSAL DE
ENSINAR TUDO A
TODOS" COMÊNIO
- A “Didática Magna ou Arte Universal de Ensinar
Tudo a Todos” de Comênio fundamenta-se,
principalmente, na formação por meio da instrução,
da moral e da religião; no ensino universal ordenado
pelas leis da natureza na aprendizagem fácil, sólida,
rápida e disciplinada e na organização universal das
escolas.
- PRIMÓRDIOS
- SOBREVIVÊNCIA
- CONHECIMENTOS POR MEIO DA IMITAÇÃO