MODELOS DE ENSEÑANZA

ENSEÑANZA
1. Quehacer Educativo Enseñanza-Aprendizaje
2. Ambiente educativo informativo promover Creatividad- Critícidad
3. Proceso de toda la vida
4. Actividad para orientar y dirigir el aprendizaje
5. Adecuaciones Organizativas y Metodológicas
6. Individualización
MODELO DIDÁCTICO TRADICIONAL
1. Para qué se enseña
  1. Transmitir contenidos
  2. Proveer información para mantener una cultura.
2. Qué se enseña
  1. Se muestra la mayor cantidad de información de los conceptos
  2. Memorización de saberes
  3. Los libros complementan las explicaciones y sugieren ejercicios de refuerzo.
3. Intereses de los alumnos
  1. No se tienen en cuenta ni sus intereses ni sus ideas
  2. Estudiantes pasivos
4. Cómo se Orienta "Rol Docente"
  1. Clase magistral
    1. Técnica más común de enseñanza
    2. (s. XV) Antes de la imprenta
    3. Con la difusión de libros se complementan y refuerzan saberes
  2. Profesor único proveedor de la información.
  3. Inculcar conocimientos mediante la demostración de procedimientos
5. Evaluación
  1. Se pierde por falta de interés y por no prestar atención a la clase por parte del estudiante.
    1. Exámenes
  2. Se asocia la calidad del aprendizaje con la capacidad y personalidad del alumno
  3. Todos los problemas de aprendizaje son externos al docente, al programa o la institución
MODELO DIDÁCTICO TECNOLÓGICO
1. Para Qué se enseña
  1. Obsesión por los Objetivos y Programación Detallada
2. Qué se enseña
  1. Contenidos preparados por expertos
  2. Conceptos y Procedimientos
3. Intereses de los estudiantes
  1. No se tienen en cuenta
  2. El Alumno práctica y realiza actividades para comprobar la teoría
4. Cómo se Orienta "Rol Docente"
  1. El Docente es el director de actividades, expositor, ejecutor de programas curriculares, mantiene el orden.
    1. Todo es sistemático y programado.
5. Evaluación
  1. Adquisición de Aprendizajes
MODELO DIDÁCTICO ESPONTANEÌSTA-ACTIVISTA
1. Para Qué se enseña
  1. Educar al alumno inculcándole la realidad que lo rodea.
  2. Resaltar lo Ideológico
2. Qué se enseña
  1. Contenidos presentes en la realidad inmediata
  2. Desarrollo de destrezas y actitudes
3. Intereses de los estudiantes
  1. Inmediatos
  2. No se tiene en cuenta sus ideales
  3. El Rol de Estudiante
    1. Descubrimiento Espontáneo
    2. Realizar varias actividades de forma abierta y flexible
    3. Central y Protagonista
4. Cómo se Orienta "Rol Docente"
  1. Metodología el docente coordina la clase como líder social afectivo
5. Evaluación
  1. Centrada en destrezas y Actitudes
  2. Considera el proceso No sistemático
  3. Observación Directa y Análisis del trabajo en grupo
MODELO DIDÁCTICO ALTERNATIVO
1. Para qué se enseña
  1. Enriquecimiento progresivo del conocimiento
  2. Avanzar hacia procesos mas complejos
2. Intereses de los educandos
  1. Se tiene en cuenta
    1. Relación con el Conocimiento
    2. Construcción del Conocimiento
  2. El Estudiante es Constructor y reconstructor de su conocimiento
3. Cómo se Orienta "Rol Docente"
  1. Investigación Escolar
  2. El Docente Coordina Procesos
  3. Investigador en el Aula
4. Evaluación
  1. Seguimiento evolución del Conocimiento
    1. Observación
    2. Diarios
    3. Producciones
  2. Desarrollo de Proyectos
5. Qué se enseña
  1. Diversos referentes "Metadisciplinar"
  2. Hipótesis General
  3. Aproximación al conocimiento

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	Erstellt von Alexandra Martinez Muñoz vor mehr als 4 Jahre