Sistemas de comunicación con ayuda

Los sistemas de comunicación con yuda son maneras de comunicarse sin necesidad de emplear la lengua oral y que necesitan un soporte externo para poder comunicarse dentro de su entorno.
1. Áreas que debemos valorar:
  1. Discriminación sensorial
  2. Discapacidad auditiva
  3. Discapacidad visual
  4. Capacidad de adaptación
  5. Sistemas de comunicación con ayuda:
    1. Capacidad cognitiva
    2. Nivel de lengua oral
    3. Nivel de abstracción
2. Aspectos que debemos valorar
  1. Complejidad del sistema
  2. Características generales del sistema
  3. Versatilidad
  4. Baja o alta tecnología
3. Los productos de apoyo se clasifican en productos de apoyo básicos, de baja tecnología y alta tecnología. Los productos de apoyo , pueden ser:
  1. Productos de apoyo básicos:
    1. Cuadros transparentes etran
    2. PEC ( Picture Exchange Communication System)
    3. PCM tabliercom
    4. Tableros, cuadernos y paneles de pared personalizados
  2. Productos de apoyo de baja tecnología:
    1. Big-mack comunicador
    2. Go-talk
    3. Supertalker
  3. Productos de apoyo de alta tecnología:
    1. Dispositivos electrónicos
      1. Chatbox
      2. Lighwirter
      3. Delta talker
    2. Software específico
      1. Boardmaker
      2. Sicla
      3. Speaking dinamically
    3. Productos de apoyo para accionar, acceder y controlar dispositivos
      1. Conmutadores o pulsadores
      2. Cabezal con licornio
      3. Punteros luminosos
      4. Carcasas de teclados
      5. Lineas Braille
      6. Impresora Braille
      7. Amplificadores de pantalla
      8. Digitalizadores de voz
      9. Sintetizadores de voz
Los símbolos. Pueden ser pictográficos, arbitrarios e ideográficos
1. Tipos de símbolos
  1. Pictográficos
  2. Ideográficos
  3. Abstractos
  4. Compuestos
  5. Internacionales
  6. Culturales
  7. Para poder utilizar los símbolos en un panel de comunicación deberemos seguir unas categorías, identificadas con colores y un orden determinado en la colocación del símbolo. Los colores diferencian entra las distintas funciones de los símbolos usados.
    1. Símbolos sociales: ROSA O MORADO
    2. Símbolos de verbos: VERDE
    3. Símbolos de personas y pronombres personales: AMARILLO
    4. Símbolos de objetos: NARANJA
    5. Símbolos de miscénea (artículos, preposiciones, números, etc): BLANCO
    6. Símbolos de adjetivos: AZUL
Elaboración de los tableros de comunicación
1. La elaboración de los tableros de comunicación será necesaria cuando no hay un SAAC establecido pero es necesario cubrir las demandas comunicativas de manera inmediata, cuando las capacidades del usuario dificultan el acceso a un soporte informático o cuando ese producto ha sufrido una ruptura o no podemos utilizarlo
  1. Elección y elaboración del soporte: Va a depender del usuario al que está destinado el tablero de comunicación.Debemos tener en cuenta:
    1. Si queremos tener un soporte rígido o flexible
    2. Tendremos que valorar si hay riesgo de que se moje el soporte
    3. Dependiendo de las capacidades visuales del usuario, habrá ocasiones en las que séa necesario el color o el uso exclusivo de blanco y negro
    4. El peso del soporte es importante por si se va a transportar
    5. Hay muchas formas de fijar las imágenes al soporte
  2. Elección y colocación de los símbolos. Para elegir los símbolos tendremos en cuenta
    1. Uso de color o blanco y negro
    2. Tamaño de los símbolos
    3. Contraste figura-fondo
    4. Si el símbolo se va a manipular será necesario plastificarlo
    5. Se colocarán según acuerden el usuario y el instructor y se tendrá en cuenta:
      1. Las características físicas del usuario y el modo de señalización
      2. Se podrán los símbolos más importantes en los lugares más accesibles
      3. Los códigos del color según las características de la palabra facilitarán la elección del mensaje y su comprensión
      4. Podemos combinar los símbolos de distintos sistemas si con ello conseguimos una comunicación más completa
      5. Se puede empezar con las fotos de la personas más cercanas y de las acciones más cotidianas . Poco a poca se irán ampliando los símbolos .Haremos una introducción de del símbolo ayudándonos del objeto real.
Introducción de los tableros de comunicación
1. Presentar el símbolo, imagen o fotografía que queremos representar . Significante
2. Asociar el significante al significado
3. Asociar el hecho de señalar , tocar o indicar ese símbolo nos hace referencia a los que representa
4. Generalizar la comprensión de este símbolo.
Sistema SPC: Es un sistema de comunicación no oral basado en símbolos pictográficos que recuerdan a la realidad . Diseñado para facilitar el reconocimiento y la asociación de los significados
1. Características
  1. Representan las palabras y conceptos de uso más común
  2. Pueden ser usados por personas de diferentes edades, necesidades, y capacidades
  3. El diseño es adaptable a distintas realidades culturales
  4. Se pueden reproducir fácilmente y con medios económicos
  5. Son fácilmente distinguibles unos de otros lo que favorece el aprendizaje
2. Colores:
  1. Amarillo: Personas
  2. Verdes : Verbos
  3. Azul: Adjetivos
  4. Naranja: Nombres
  5. Blanco: Misceláneas
  6. Rosa/morado: Fórmulas sociales
3. Los símbolos se pueden clasificar en 4 categorías:
  1. Según representatividad
  2. Según significado
  3. Según su composición
  4. Símbolos culturales
El sistema BLISS: Se ha utilizado para personas on parálisis cerebral o con problemas para la comunicación con el lenguaje oral.Está formado por formas geométricas básicas y utiliza también otras formas adicionales y símbolos internacionales
1. Características:
  1. Es un sistema gráfico y visual que utiliza formas básicas para la transmisión de significados
  2. Permite crear nuevos símbolos a partir de la combinación de los símbolos básicos
  3. Está formado por símbolos fácilmente memorizables que se organizan en categorías diferenciadas por colores
2. Los requisitos necesarios para la utilización del sistema:
  1. Comprender la representación simbólica
  2. Establecer y mantener contacto visual
  3. Buena comprensión auditiva y visual
  4. Mantener la atención en la tarea
  5. Indicar los símbolos
  6. Deseos de comunicar
  7. Colaboración familiar
3. Símbolos que se utilizan
  1. Pictográficos
  2. Ideológicos
  3. Arbitrarios
  4. Compuestos
4. Características sintacticas
  1. Incluye tiempos verbales de pasado, presente y futuros que se señalan con los indicadores de acción
  2. La personas y órdenes se colocan al principio de la fase o expresión; la negación aparece delante del verbo
  3. Utiliza frases simples con la construcción sujeto-acción-objeto, intentando eliminar lo que no sea necesario para la comprensión del significado
El Braille , en 1808 , Charles Braille publica su método de "escritura nocturna" para misiones militares, basado en un alfabeto puntiforme , que posteriormente adaptaría para la enseñanza de los ciegos (sonografía). Asimismo inventa los instrumentos escritores (máquina, punzón y pizarra)

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