Zusammenfassung der Ressource
Proceso Administrativo
- Concepto de
Administración
- Planear
Anmerkungen:
- Comprende evaluar y visualizar el futuro, y trazar los caminos para llegar a él. Supone anticiparse a los acontecimientos
- Organizar
Anmerkungen:
- Reúne aquellas cosas necesarias al funcionamiento de una empresa, pero
también distingue aspectos materiales de aspectos sociales.
- Dirigir
Anmerkungen:
- Es guiar y orientar al personal, buscando obtener de ellos su máximo
rendimiento.
- Coordinar
Anmerkungen:
- Es sinónimo de armonizar, sincronizar, y unir
las distintas actividades del negocio.
- Controlar
Anmerkungen:
- Consiste en comprobar si todas las cosas ocurren de acuerdo a lo planeado, y en su defecto, corregir errores
- Componentes del Proceso Educativo
- Aspectos del proceso
administrativo
- Unidad y
división
Anmerkungen:
- Cada parte del proceso, cada etapa, cada acto deben
estar unidos con los demás, el proceso administrativo no puede ser separado ya que se complementan, influyen e integran.
- Beneficios de una
División conceptual
Anmerkungen:
- Cada etapa debe ser revisada
y analizada conceptualmente de forma independiente con el fin de permitir su mayor comprensión y empleo.
- Diversos
criterios de
División
Anmerkungen:
- autores con distintos puntos de vista de como debe ser la división del proceso administrativo
- División tripartita
2 elementos
- Appley. 1. (planeación y
control) 2. organización y
supervisión
- División en 4 elementos
- • Terry –1.
Planeación
2.Organización 3.
Ejecución 4. control
- División en 5
elementos
Anmerkungen:
- • Fayol
– Prever
– Organizar
– Mandar
– Coordinar
– Controlar
- • Koontz
– Planeación
– Organización
– Integración
– Dirección
– Contro
- • Fayol – 1.Prever 2.
Organizar 3. Mandar
4. Coordinar 5.
controlar
- • Koontz –1. Planeación 2.
Organización 3.
Integración 4.Dirección 5.
Control
- División en 6 elementos
Anmerkungen:
- Urwick
• Sigue la división de Fayol, pero desglosando la previsión en dos
– Previsión
– Planeación
– Organización
– Integración
– Dirección
– Control
- • Urwick 1. Previsión 2. Planeación 3.
Organización 4. Integración 5.
Dirección 6.Control
- Organización
- 1. Recursos y
actividades para
alcanzar los
objetivos
- 2. Órganos y
cargos
- 3. Atribución
de
autoridades y
responsabilidad
- Planeación
- 1. Decisión sobre los
objetivos
- 2. Definición de planes
para alcanzarlos
- 3. Programación de
actividades
- Dirección
- 1. Designación
de cargo
- 2. Comunicación,
lideralzgo y
motivacion del
personal
- 3. Dirección
para los
objetivos
- Control
- 1. Definición de
estándares
para medir el
desempeño
- 2. Corregir
desviaciones
y garantizar
que se
realice la
planeación.
- Historia de la Administración
- Administracion empirica o
práctica
- Peter F.
Drucker
- 1. Descentralización y
delegación de poder a
los empleados.
- 2. Dirección por
objetivos.
- 3. Aplicación de temas de
dirección a otros “aspectos”
de la sociedad
- 4. Énfasis en los aspectos éticos
dentro de las empresas y las
organizaciones.
- 5. Enfocarse en considerar a
las personas como un
recurso, no como un costo.
- 6. La importancia de los
clientes
- Ernest
Dale
- Fue reconocido por sus
asesorías en liderazgo y
organización.
- Su éxito principal fue
lograr que la gente
realizara su mayor
esfuerzo cuando se
encontraba en
situaciones adversas.
- Lawrence
Appley
- Elementos constitutivos
1.Planeación, 2.
Organización 3. Supervisión.
- Teorías Básicas de la
Administración
- En las Tareas
- Administración
Científica
- En la Estructura
- Teoría
Clásica
- Teoría Neo
clásica
- Teoría de la
Burocracia
- Teoría
Estructuralista
- En las
Personas
- Teorías de las relaciones
humanas
- Teoría del comportamiento
Organizacional
- Teoría del desarrollo
organizacional
- En el
ambiente
- Teoría
Estructuralista
- Teoría
Neuro-estructuralista
- La Institución Educativa
- Nace de la consolidación de
organizaciones sociales
- impulsa la
enseñanza-aprendizaje
- Miembros mejores preparados, mejoran la
sociedad
- busca lograr obtener un bien
para un grupo dado
- Ofrece a la comunidad a la que pertenece
un beneficio a través de lo que produce o
sirve, transformando la vida de la
comunidad.
- Instituciones educativas públicas
prestan un servicio pero sin
involucrar una ganancia económica
para quien dirige y presta el
servicio.
- las instituciones educativas privadas
sí involucran una ganancia económica
a quien da u ofrece el servicio, ya
sea a un individuo o a un grupo
determinado.
- Concepto de Gestión Educativa
- Se relaciona con las decisiones de
política educativa en la escala más
amplia del sistema de gobierno y la
administración de la educación
- Toda medida de gestión supone un
componente político, en la medida en que
tiende a la concreción de una
intencionalidad.
- Dimensiones de la Gestión Educativa
- Frigerio et al (1992)
- Dimensión Organizacional
- conjunto de aspectos estructurales
que toman cuerpo en cada
establecimiento educativo
determinando un estilo de
funcionamiento.
- Dimensión
Administrativa
- se refiere a las
cuestiones de gobierno
- Dimensión pedagógico - didáctico
- define la institución educativa
, diferenciandola de otras
instituciones sociales
- Dimensión
comunitaria
- se refiere al conjunto de actividades que promueven
la participación de los diferentes actores en la toma
de desiciones
- Centro Lasallista de
Formación
- Dimensión pedagógica
curricular
- Se refiere a los fines,
objetivos y propósitos de
la institución en la
sociedad.
- Dimensión administrativa
financiera
- Se refiere a la distribución del tiempo y del
espacio en la institución,. Administra
recursos humanos, financieros y materiales
- Dimensión organizativa
operacional
- Se refiere a la organicidad interna de la escuela
- Dimensión
comunitaria
- Se refiera a las relaciones con los padres de familia
y tutores.
- Dimensión
convivencial
- Se refiere a las relaciones de convivencia al interior
del colegio, relaciones entre pares
- Dimensión
sistémica
- Se refiere a las relaciones que el colegio establece con: El
sistema educativo nacional. Instancias educativas
supranacionales.Con otras organizaciones educativas de su
mismo nivel.