19660676
Beschreibung
Mindmap von Aléxya Gabriella, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Aléxya Gabriella
vor mehr als 4 Jahre
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Piaget
- Teoria
construtivista
- Aprendizagem
- Desenvolvimento
- Aprendizagem
- Principais conceitos
- Maturação
- mudanças biológicas
- processo inato
- fundamental para o desenvolvimento
- mudanças biológicas
- Experiência
- exercício da ação
- interação com o objeto
- ações sobre o objeto
- exercício da ação
- interação social
- troca de
experiências
- conflitos
- acionamento da assimilação
- troca de
experiências
- assimilação
- nova informação
- incorporação
- reajustes
- nova informação
- Acomodação
- reorganização
- reorganização
- Equilibração
- Destaque/ fundamental
- retomada de equilíbrio
- compensação ativa
- reversabilidade
- Destaque/ fundamental
- Maturação
- Estágios do desenvolvimento
- Primeiro estágio
- Sensório-motor (0 a 2 anos)
- Comportamentos reflexos (sucção, choro…);
repetição de comportamentos prazerosos,
desenvolvimento da ideia de permanência de
um objeto, construção da sucessão temporal.
- Comportamentos reflexos (sucção, choro…);
repetição de comportamentos prazerosos,
desenvolvimento da ideia de permanência de
um objeto, construção da sucessão temporal.
- Sensório-motor (0 a 2 anos)
- Segundo estágio
- Pré-operatório (2 a 7 anos)
- Desenvolvimento da linguagem,
símbolos e imagens mentais. Atitudes e
raciocínio egocêntricos.
Desenvolvimento do pensamento,
porém este ainda está preso à
percepção.
- Desenvolvimento da linguagem,
símbolos e imagens mentais. Atitudes e
raciocínio egocêntricos.
Desenvolvimento do pensamento,
porém este ainda está preso à
percepção.
- Pré-operatório (2 a 7 anos)
- Terceiro
estágio
- Operatório Concreto (7 a 11 ou 12 anos)
- Desenvolvimento da habilidade de
resolver problemas concretos,
porém ainda não é capaz de operar
com hipóteses. Consegue refletir
apenas sobre aquilo que é real.
- Desenvolvimento da habilidade de
resolver problemas concretos,
porém ainda não é capaz de operar
com hipóteses. Consegue refletir
apenas sobre aquilo que é real.
- Operatório Concreto (7 a 11 ou 12 anos)
- Quarto estágio
- Operatório formal (11 ou 12 anos em diante)
- Pensamento hipotético-dedutivo.
Capacidade de abstração.
Tendência de desaparecimento do
egocentrismo. Construção da
autonomia, com avanços notáveis
nos processos de socialização.
- Pensamento hipotético-dedutivo.
Capacidade de abstração.
Tendência de desaparecimento do
egocentrismo. Construção da
autonomia, com avanços notáveis
nos processos de socialização.
- Operatório formal (11 ou 12 anos em diante)
- Primeiro estágio
- Concepção de aprendizagem
- Teoria do conhecimento se resume a função
do desenvolvimento
- epistemologia genética
- Aprendizagem ou aumento do conhecimento
- interpretação do objeto
- interação com o mundo
- surge no decorrer do
desenvolvimento do
indivíduo
- necessidade de modificar-se
- O sujeito aciona dois mecanismos
- assimilação
- equilibração
- equilibração
- acomodação
- assimilação
- O sujeito aciona dois mecanismos
- desequilibrio mental
- necessidade de modificar-se
- interpretação do objeto
- relação sujeito-meio e interações sociais
- questionava
- Resposta a estímulos do meio externo
- desenvolvimento intelectual e afetivo
- desenvolvimento intelectual e afetivo
- processo de maturação
- Resposta a estímulos do meio externo
- Teoria do conhecimento se resume a função
do desenvolvimento
- Consequências para a educação
- objetivos educacionais
- estratégias
- estilo individual
- quando e como ensinae
- objetivos educacionais
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