Zusammenfassung der Ressource
Metacognición
Anmerkungen:
- Referencia: Mora, C. (2013). Metacognición y áreas de la metacognición. Psicología, Tercera Época, Revista Digital Arbitrada, 32, 33–73.
- Conocer sobre el conocimiento
- Serie de operaciones,
actividades y funciones
cognoscitivas
- Ejecutando mecanismos
intelectuales internos para
recabar, producir y evaluar
información
- Permiten que el individuo
pueda conocer, controlar y
autorregular su propio
funcionamiento intelectual
- Componentes
- Conocimiento
metacognoscitivo
(saber que...)
- Sujeto
- Son los conocimientos que
un sujeto tiene sobre sus
capacidades y limitaciones
cognoscitivas
- Tarea
- Son los conocimientos acerca
de las características y
dificultades específicas de
una tarea determinada
- Permite planificar y
distribuir de forma eficaz
los recursos disponibles
- Estrategia
- Son los conocimientos acerca de
los pros y contras de los
diferentes procedimientos para
la realización de las tareas
- Características
- Es estable en el tiempo
- Puede ser enunciado por el aprendiz
- Puede no ser preciso
- Se desarrolla tardíamente
- Control o regulación de la
actividad mental (saber
cómo... y saber cuándo...)
- 1.- Planificación
- Sujeto toma consciencia de lo
que el problema demanda de él
- Toma en cuenta los conocimientos
previos, su relevancia
- Planifica el curso de acción cognoscitiva
- Organiza estrategias para
solucionar el problema
- Distribuye tiempo y esfuerzo,
predice posibles resultados
- 2.- Supervisión o monitoreo
- Fase de ejecución, se
aplica estrategia
previamente planificada
- Sujeto debe reflexionar sobre
sus propias acciones y
examinar sus consecuencias
- Actividades de verificación,
rectificación y revisión de
estrategia empleada
- Flexibilidad del
pensamiento del sujeto,
descarte de estrategias
incorrectas y reemplazo
- 3.- Evaluación
- Examen de los resultados
- Se decide si en el
futuro se volverá a
utilizar la estrategia
- Áreas de la Metacognición
- Metacreatividad
- Solución creativa de los problemas
- Metarazonamiento
- Uso de la lógica para relacionar
las representaciones mentales
del pensamiento
- Deductivo, Inductivo y Resolución de problemas
- Metacomprensión de la lectura
- Comprende el
conocimiento de las
actividades cognoscitivas
para abstraer significados
por medio de la lectura
- Metaescritura
- Conciencia sobre el objetivo de la escritura,
la autoobservación, la regulación de los
procesos que ésta implica y evaluación de
resultado final
- Metalenguaje
- El objeto del pensamiento es la
expresión lingüística en sí misma
- Metamemoria
- Conocimiento de nuestra memoria, sus
recursos, limitaciones, operatividad
- 4 Elementos: sensibilidad, variables
de la persona, variables de la tarea y
variables de estrategias
- Metaatención
- Control consciente y voluntario
sobre el propio proceso atencional
- Mecanismos y operaciones mentales que
debe regular o controlar el sujeto para
conseguir el objetivo de atender
- Evaluación de la Metacognición
- Informes Verbales
- Entrevista directa al sujeto
sobre estrategias que
emplean durante una tarea
cognoscitiva específica
- Observación de la actividad
- Registro sistemático, válido y confiable del comportamiento
- Observación de escenificaciones
- Observación del pensamiento en voz alta
- Observación de la ejecución de la tarea
- Evaluación psicométrica
- Test, escalas o cuestionarios,
sistemáticos que comparan la
conducta entre dos o más personas
- Alumnos: Emilio
Marquez. Hayled
Rangel. Iniara Rodríguez
- Docente: Jazmín Sambrano
- Asignatura: Procesos Cognitivos
- UNIVERSIDAD METROPOLITANA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DEL
COMPORTAMIENTO
- Referencias Bibliográficas
- Schneider, W., & Artelt, C. (2010). Metacognition and mathematics education. ZDM Mathematics
Education, 42, 149–161. Disponible en: https://doi.org/10.1007/s11858-010-0240-2
- Mora, C. (2013). Metacognición y áreas de la metacognición. Psicología, Tercera Época ▪ Revista Digital
Arbitrada, 32, 33–73.