Origen de la educación

Edad Antigua
1. Descubrimiento de la escritura.
2. Jóvenes ricos estudiaban para culivar su espíritu.
3. Métodos didacticos
4. En Esparta la educación preparaba a los niños y jóvenes manteniendo un buen estado físico para estar listos para la guerra para ellos no era tan importante lo intelectual.
5. De la Grecia antigua salieron grandes filósofos que aportaron a la enseñanza y la educación como:
  1. SOCRATES: Su teoría era que el alumno analice e investigue por qué y el para que de las cosas y no se conforme con lo que mira a simple vista.
  2. PLATON: Su pensamiento pedagógico era instruir al niño desde muy temprana edad por medio del juego y la socialización, el decía que las ideas eran eternas, de ahí surge lo que hoy conocemos como preescolar.
  3. ARISTOTELES: Sus ideas ejercieron gran influencia en el desarrollo de la pedagogía antigua él consideraba que la educación física, la moral y la intelectual estaban interrelacionadas.
6. ROMA: En Roma existían dos escuelas la elemental y la gramática las cuales eran privadas en la elemental estudiaban los plebeyos, y en la gramática los hijos de los nobles
7. Leer, escribir, poesía y educación física.
Edad Media
1. Se basaba en el catolicismo ya que era la principal religión.
2. La educación fue en latín.
3. religión el modelo educativo estaba formado por lo que se llama el cuadrivium y el trivium.
4. Surgieron las escuelas
  1. Monacales
    1. Se ubicaban en monasterios
    2. Se preparaban para la vida religiosa.
    3. Centros de expansión cientiíica.
  2. Palatinas
    1. La enseñanza se impartía por clérigos.
    2. No era necesario seguir la vida sacerdotal.
    3. Gramática, Retorica, Cuadrivium, Dialéctica y Lógica
  3. Catedralicias
    1. Impartía la instrucción media y superior.
    2. Extendían diplomas de estudio.
    3. Son el antecedente de las universidades.
Edad Moderna
1. Ideas Humanistas
2. Se seguía el criterio de gratificación-sanción.
3. Los niños se les instruía en lectura y escritura.
  1. Las niñas se les instruía en principios de fe, costura, economía doméstica y muy raramente lectura.
4. Empezó a ser laica.
Edad Contemporánea.
1. La educación actual tiene en cuenta a cada individuo como persona con características diferentes a los demás.
  1. Somos diferentes, en lo físico y en lo psíquico, y por lo tanto nuestra forma de aprender tiene formas distintas de realizarse.
  2. El aprendizaje es siempre individual.
2. Se empezaron a emplear técnicas de estudio.
  1. Técnica de individualización.
    1. Las fichas, el estudio dirigido, el trabajo individual, la enseñanza programada, etc.
  2. Técnicas de socialización.
    1. Todas las técnicas de dinámica de grupos, el método de proyectos, la investigación, la comunicación, etc.
  3. Técnicas de enseñanza activa.
    1. Investigación, experimentación, proyectos, demostraciones y prácticas en general, ejercicios, discusión y debate, utilización de documentación, observación directa, estudio de casos, etc.
  4. Técnicas para el principio de la intuición
    1. La experiencia directa, la observación, los medios audiovisuales, los carteles, los medios de comunicación, los viajes, las visitas, etc.
3. Una disciplina basada en la colaboración entre alumnos y profesores, procurando las responsabilidades individuales y sociales.
4. Educación que prepare al individuo para ser no solamente ciudadano capaz de cumplir con sus deberes sino también ser humano consciente de su dignidad de persona.

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	Erstellt von Zuzii Hdz Sosa vor etwa 9 Jahre