APRENDIZAJE AUTONOMO EN LA EDUCACION A DISTANCIA

CURSO TEÓRICO
1. 3 CRÉDITOS ACADÉMICOS
MANEJO DE HERRAMIENTAS TICS
1. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL
  1. PERMITIENDO A LOS ALUMNOS INTERACTUAR CON OTROS A TRAVES DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS ABRIENDO ESPACIOS DIGITALES
    1. QUE SE VAN CONSTRUYENDO POR LA EXPRESIÓN A TRAVÉS DE OBJETOS DIGITALES PRODUCIDOS POR LOS ACTORES
      1. TALES COMO INCORPORACIÓN DE LOS EQUIPOS DE GRABACIÓN, REPRODUCCIÓN Y TRANSMISIÓN DE TEXTO, SONIDO E IMAGEN.
2. BASE CONCEPTUAL DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO,
3. COLABORATIVO
4. SIGNIFICATIVO
BUSCA IDENTIFICAR LOS PROCESOS COGNITIVOS IMPLÍCITOS EN EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DISEÑANDO PROPUESTAS PEDAGÓGICAS PARA GRUPOS DE ESTUDIANTES EN LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
UNIDAD I PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y TEORÍA CONSTRUCTIVISTA
1. ESTRUCTURA COGNITIVA Y ESTADIOS DE DESARROLLO
2. PROCESOS DE PENSAMIENTO SUPERIORES
UNIDAD II AUTOAPRENDIZAJE Y METACOGNICIÓN
1. PROCESOS COGNITIVOS
2. ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
3. DISEÑOS PEDAGÓGICOS Y METACOGNICIÓN
UNIDAD III EDUCACIÓN A DISTANCIA_INTERACTIVIDAD EN LA COMUNICACIÓN
1. LA INTERACTIVIDAD EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
2. LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
3. EL DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
4. LA PEDAGOGÍA DIALÓGICA
COMPETENCIAS
1. COMPETENCIAS NVESTIGATIVAS
  1. RECONOCE SITUACIONES PROBLÉMICAS PERMITIENDO QUE EL ESTUDIANTE TENGA AUTONOMIA EN SU APRENDIZAJE CON MIRAS A PROPONER NUEVAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
2. COMPETENCIA DIGITAL
  1. EL ESTUDIANTE DEMUESTRA SU CAPACIDAD PARA USAR RECURSOS TECNOLÓGICOS
    1. CON EL FIN DE QUE EL ESTUDIANTE INTERCAMBIE INFORMACIÓN, Y PUEDA PROPONER IDEAS Y ELEMENTOS QUE FAVOREZCAN EL DEBATE Y LA CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
3. COMPETENCIA PEDAGÓGICO-DIDÁCTICA
  1. . DISEÑA MEDIACIONES (ENTENDIDAS COMO TRATAMIENTO Y FORMAS DE EXPRESIÓN DE DIFERENTES TEMAS, A FIN DE HACER POSIBLE EL ACTO EDUCATIVO)
    1. , DINAMIZANDO Y CONSTRUYENDO CONOCIMIENTO DESDE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO ESENCIA Y RAZÓN DE SER DE LA MODALIDAD A DISTANCIA

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