Zusammenfassung der Ressource
PARADIGMA CUALITATIVO
- Características
- Segun Hernandez
(2010)
- La pregunta no está
definida totalmente
- El investigador
- Analiza el mundo
social a partir de
ahí construye un
componente teórico
- Mediante el proceso
inductivo genera
una teoría
sustantiva
- Emplea diversas técnicas como
- Observación estructurada
- Entrevistas abiertas
- Revisión de documentos
- Evaluación de
experiencias personales
- Registro historias de vida
- El proceso investigativo es mas flexible
- Evalúa el desarrollo natural de lo
que sucede en el entorno social
- No pretende
generalizar
resultados
- Según Sampieri (2014)
- Inductiva
- No pretende
probar teorías
- No se especifica el
método para
recolección de datos
- El investigador
interactúa con los
sujetos que estudia
- Fases circular y
retroactiva Sampieri (2014)
- Referencias
- Max Webwer
(1864-1920)
- Pionero del estudio
cuantitativo, en las ciencias
sociales debe considerarse
los significados subjetivos
- Sautu
(2003)
- En la metodología cualitativa se
incluye estudios centrados en el
lenguaje como el interaccionismo
simbólico y la etnometodología
- Guba & Lincoln
(1994)
- Los paradigmas
fundamento: Teoría
critica y constructivismo
- Hernandez
(2010)
- Interaccionismo
simbólico
- Investigaciones
etnográficas
- Investigación
acción
- Etnometodología
- Teoría
fundamentada
- Investigación
participativa
- Paradigmas que fundamentan
la investigación cualitativa son
- Teoría crítica
- Busqueda de crítica y
transformación de las
estructuras sociales
- Características según
Escudero (1987)
- Visión holistica y
dialéctica de lo que se
concibe como real
- Los sujetos participantes de la
investigación son activos y
comprometidos con el cambio
social
- El proceso investigativo se genera en
la práctica parte de ahi para
comprender las necesidades
- Busca la transformación
de las estructuras
sociales
- Constructivismo
- Su propósito investigativo es
la comprensión y
reconstrucción de la realidad
previa
- Ejemplos de investigaciones cualitativas
y diferencia con las cuantitativas