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caracteristicas del
plan de estudios 2011
de la educacion basica
- documento rector
- competencias de la
vida
- perfil de ingreso
- estandares curriculares
- aprendizaje
- perfil de ingreso
- competencias de la
vida
- trayecto formativo de los
estudiantes
- cuidadano
democratico
- critico
- creativo
- cuidadano
democratico
- dimension
nacional
- identidad personal y nacional de los alumnos
- valores su entorno
- personal plenas
- valores su entorno
- identidad personal y nacional de los alumnos
- dimención
global
- desarollo de
competencias
- universal
- competitivo en la tecnologia
- competitivo en la tecnologia
- universal
- desarollo de
competencias
- la calidad educativa
- 1.-Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios
- formacion docente
- formacion docente
- 1.1. centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos
de aprendizaje
- disposición y capacidad de continuar
aprendiendo
- desarrollar habilidades superiores del
pensamiento para solucionar problemas,
pensar críticamente, comprender y explicar
- reconocer la diversidad social, cultural,
lingüística, de capacidades, estilos y
ritmos de aprendizaje
- desarrollar habilidades superiores del
pensamiento para solucionar problemas,
pensar críticamente, comprender y explicar
- disposición y capacidad de continuar
aprendiendo
- 1.2 planificar para potenciar el aprendizaje
- organizar actividades de aprendizaje a partir de
diferentes formas de trabajo
- secuencias
didacticas
- reconocimiento de los estudiantes a lo largo de su vida
- diseñar estrategias de aprendizaje, que motiven la necesidad de aprender
- reconocer los referentes de los aprendizajes
- generar ambientes de aprendizaje, colaborativo
- considerar evidencias para apoyar al docente a tomar decisiones
- organizar actividades de aprendizaje a partir de
diferentes formas de trabajo
- 1.3 generar ambientes de
aprendizaje
- espacio de
comunicacion
- representacion del docente
- *claridad * reconocimientos del contexto *relevancia del material * interacciones
mutuas
- *claridad * reconocimientos del contexto *relevancia del material * interacciones
mutuas
- espacio de
comunicacion
- 1.4 trabajar en colaboracion
- trabajo en conjunto con
maestros y alumnos en busca de
estrategias
- *inclusivo, * metas en común,* liderazgo compartido, * intercambio de
recursos, * sentido de responsabilidad,* entornos presenciales y virtuales
- trabajo en conjunto con
maestros y alumnos en busca de
estrategias
- 1.5. desarrollos de aprendizaje, el logro de estandares curriculares y
los aprendizajes esperados
- competencia
- diversas situaciones
- saber (habilidad)
- hacer (conocimiento)
- saber (habilidad)
- responder en diversas situaciones
- habilidades saber
- conocimiento de hacer
- habilidades saber
- diversas situaciones
- curriculares
- sintetiza los aprendizajes esperados
- sintetiza los aprendizajes esperados
- curriculares
- sintetiza los aprendizajes esperados
- primaria y secundaria
- primaria y secundaria
- sintetiza los aprendizajes esperados
- estandares esperados
- termino del exito del programa
- termino del exito del programa
- competencia
- 1.6 usa medios educativos para favorecer el aprendizaje
- habilidades especificas
- libros de texto
- blibliotecas y aula, * materiales audio visuales e internet,* materiales educativos e informativos
- objetivos materiales
- maestros y alumnos
- planes de clases
- plataformas de clase
- maestros y alumnos
- objetivos materiales
- blibliotecas y aula, * materiales audio visuales e internet,* materiales educativos e informativos
- libros de texto
- habilidades especificas
- 1.7 evaluar para aprender
- docente
- evidencias
- retroalimenta
- crea juicios
- mejora el desempeño
- retroalimenta
- preescolar
- observan en donde observar
- observan en donde observar
- primaria y secundaria
- se establece los aprendizajes esperados por asignatura
- se establece los aprendizajes esperados por asignatura
- evidencias
- evaluaciones diagnosticas
- habilidades previas
- habilidades previas
- formativas
- durante el proceso
- durante el proceso
- sumativas
- toma de decisiones para ayudar en la acreditacion
- toma de decisiones para ayudar en la acreditacion
- autoevaluacion
- valoren los procesos
- valoren los procesos
- coevaluación
- valorar las actuaciones de sus compañeros
- valorar las actuaciones de sus compañeros
- heteroevaluacion
- evaluacion del docente
- evaluacion del docente
- docente
- 1.8 favorecen la inclusión para atender a la diversidad
- derecho funcamenta
- relaciones interculturales
- educación pertinente e inclusiva
- valora, protege y desarrolla
- reduce la desigualdad
- valora, protege y desarrolla
- derecho funcamenta
- 1.9 incorporar temas de relevancia social
- aprendizajes con valores y actitudes
- equidad de genero
- aprendizajes con valores y actitudes
- 1.10 renovar el pacto entre el estudiante. el docente, la familia y la escuela
- normas de convivencia diarias
- derechos y responsabilidades
- delimiten el poder y autoridad de la familia
- normas de convivencia diarias
Medienanhänge
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