Planificación Curricular Institucional(PCI)

Se construye con la información pedagógica y responde a tres momentos
1. El primero, el análisis del currículo nacional.
2. En un segundo momento se analizan los problemas pedagógicos identificados en el PEI y los factores internos y externos y las posibles alternativas de solución.
3. En el tercer momento se establecen los lineamientos que dirigirán la gestión pedagógica de la institución educativa.
Enfoque pedagógico
1. Se fundamentarán todos los elementos que estructuran el PCI.
  1. Por ejemplo, en la institución educativa N/N los estudiantes construyen procedimientos para dar solución a problemas de distinta índole, los procesos de enseñanza aprendizaje son dinámicos y participativos.
    1. La institución propone una formación integral
    2. Los estudiantes los principales protagonistas en estos procesos
    3. Desde el área de Matemática se garantiza el desarrollo del pensamiento lógico, crítico y analítico para interpretar y resolver problemas.
Contenidos de aprendizaje
1. En este elemento del PCI se organizan los contenidos de aprendizajes de los niveles educativos que la institución educativa posea.
2. Los contenidos de aprendizaje es la definición de la carga horaria que se aplicará tanto en EGB como en BGU.
3. Cada institución educativa tiene la facultad de determinar cómo plantear los contenidos de aprendizaje de las áreas.
https://www.ecuaeduc.com/curri/0/g2.pdf

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	Erstellt von Jennifer Chasiguano vor fast 6 Jahre