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Beschreibung
Mindmap von emerith torres suarez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von emerith torres suarez
vor mehr als 3 Jahre
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Administración y gestión
educativa
- Descripción del curso:
- El curso Administración y Gestión Educativa se plantea como
un espacio para la construcción y apropiación de
conocimiento en torno a cómo dirigir y generar estrategias
para el mejoramiento de la calidad en la educación en el
contexto contemporáneo. Por tanto, se ha organizado de
manera que, el estudiante pueda aprender a nivel teórico,
sobre las discusiones en el campo gestión educativa desde la
perspectiva de la dirección organizacional, trabajo por
escenarios con técnicas de investigación como el rastreo
documental para investigación. institucional y a la calidad a
través procesos que involucren a diferentes actores de la
comunidad educativa
- 3. CONTENIDOS DEL CURSO
- 1. Administración, dirección organizacional y
gestión del conocimiento para la educación.
2. Gestión educativa para la inclusión social
en contextos complejos y diversos 3.
Mejoramiento de la calidad en la gestión
educativa
- 4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
- Descripción de la estrategia de aprendizaje: Aprendizaje
basado en escenarios ABE, el cual, consiste en un diseño
pedagógico en el que un escenario auténtico o artificial es la
base de los aprendizajes, la enseñanza y actividades de
evaluación. Se deben considerar el diseño de objetivos,
contexto, actores y acontecimientos desencadenantes para
que los estudiantes puedan abordar un acontecimiento
precipitante, el cual es la identificación de una problemática
de calidad en la institución educativa donde están ubicados
en su práctica cotidiana. Se desarrolla a través de escenarios
progresivos donde se van elaborando productos concretos
que permiten perfeccionar la entrega final. En la primera
fase se reconoce el proceso del curso en estudiante apropia
los conocimientos propuestos en el curso. En la segunda
fase se desarrollan actividades reflexiona sobre las políticas
nacionales e institucionales y compara esas propuestas con
la realidad institucional y a partir de allí identifica una pr
- Descripción de la estrategia de aprendizaje: Aprendizaje
basado en escenarios ABE, el cual, consiste en un diseño
pedagógico en el que un escenario auténtico o artificial es la
base de los aprendizajes, la enseñanza y actividades de
evaluación. Se deben considerar el diseño de objetivos,
contexto, actores y acontecimientos desencadenantes para
que los estudiantes puedan abordar un acontecimiento
precipitante, el cual es la identificación de una problemática
de calidad en la institución educativa donde están ubicados
en su práctica cotidiana. Se desarrolla a través de escenarios
progresivos donde se van elaborando productos concretos
que permiten perfeccionar la entrega final. En la primera
fase se reconoce el proceso del curso en estudiante apropia
los conocimientos propuestos en el curso. En la segunda
fase se desarrollan actividades reflexiona sobre las políticas
nacionales e institucionales y compara esas propuestas con
la realidad institucional y a partir de allí identifica una pr
- 4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
- 1. Administración, dirección organizacional y
gestión del conocimiento para la educación.
2. Gestión educativa para la inclusión social
en contextos complejos y diversos 3.
Mejoramiento de la calidad en la gestión
educativa
- 3. CONTENIDOS DEL CURSO
- El curso Administración y Gestión Educativa se plantea como
un espacio para la construcción y apropiación de
conocimiento en torno a cómo dirigir y generar estrategias
para el mejoramiento de la calidad en la educación en el
contexto contemporáneo. Por tanto, se ha organizado de
manera que, el estudiante pueda aprender a nivel teórico,
sobre las discusiones en el campo gestión educativa desde la
perspectiva de la dirección organizacional, trabajo por
escenarios con técnicas de investigación como el rastreo
documental para investigación. institucional y a la calidad a
través procesos que involucren a diferentes actores de la
comunidad educativa
- Propósitos de formación del curso
- • Analizar los fundamentos de la administración, dirección organizacional y
gestión del conocimiento, con sus estrategias para el desarrollo de propuestas
que contribuyan a generar proyectos pedagógicos que conlleven a inclusión
social con calidad educativa para el bienestar y la transformación de los
contextos. • Indagar a nivel documental y evaluar críticamente sobre políticas
nacionales e institucionales relacionadas con la administración y gestión
educativa, así como, sus implicaciones en la inclusión social y la calidad en una
Institución Educativa. • Establecer estrategias e innovación, a través de, la
gestión del conocimiento y la diversidad, como alternativas para, mejorar la
calidad y solucionar problemáticas en la educación
- • Analizar los fundamentos de la administración, dirección organizacional y
gestión del conocimiento, con sus estrategias para el desarrollo de propuestas
que contribuyan a generar proyectos pedagógicos que conlleven a inclusión
social con calidad educativa para el bienestar y la transformación de los
contextos. • Indagar a nivel documental y evaluar críticamente sobre políticas
nacionales e institucionales relacionadas con la administración y gestión
educativa, así como, sus implicaciones en la inclusión social y la calidad en una
Institución Educativa. • Establecer estrategias e innovación, a través de, la
gestión del conocimiento y la diversidad, como alternativas para, mejorar la
calidad y solucionar problemáticas en la educación
- Competencias del curso
- • El estudiante reconoce los fundamentos de la
administración, dirección organizacional y gestión
del conocimiento, con sus estrategias para el
desarrollo de propuestas que contribuyan a generar
proyectos pedagógicos que conlleven a la inclusión
social con calidad educativa para la transformación
de los contextos. • Analiza las políticas nacionales e
institucionales relacionadas con la administración y
gestión educativa, a través de la práctica del rastreo
y sistematización documental, de manera que
pueda tener elementos para tener una postura
crítica sobre las implicaciones de las políticas en una
Institución Educativa. • Propone acciones orientadas
a la aplicación de estrategias de administración y
gestión educativa para proponer el mejoramiento de
la calidad en la institución educativa desde la gestión
del conocimiento y la diversidad como alternativa en
la solución de problemáticas en su contexto
- • El estudiante reconoce los fundamentos de la
administración, dirección organizacional y gestión
del conocimiento, con sus estrategias para el
desarrollo de propuestas que contribuyan a generar
proyectos pedagógicos que conlleven a la inclusión
social con calidad educativa para la transformación
de los contextos. • Analiza las políticas nacionales e
institucionales relacionadas con la administración y
gestión educativa, a través de la práctica del rastreo
y sistematización documental, de manera que
pueda tener elementos para tener una postura
crítica sobre las implicaciones de las políticas en una
Institución Educativa. • Propone acciones orientadas
a la aplicación de estrategias de administración y
gestión educativa para proponer el mejoramiento de
la calidad en la institución educativa desde la gestión
del conocimiento y la diversidad como alternativa en
la solución de problemáticas en su contexto
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