Zusammenfassung der Ressource
PROCESO DE APLICACIÓN DE PIRLS
- Tareas previas
- Codificación de los alumnos
- Organización de los tiempos y espacios del centro
- Determinar quién acompañará al aplicador durante la realización de la prueba
- Disponer las mesas del alumnado de manera individual
- Comprobar que hay reloj en el aula en la que se va a realizar la prueba y verificar que funciona
- Distribución horaria
- Instrucciones
- 10 minutos
- Realización de la prueba 1ª parte
- 40 minutos
- Descanso
- 15 minutos
- Preparación
- 5 minutos
- Realización de la prueba 2ª parte
- 40 minutos
- Cuestionario de contexto del alumno
- De 10 a 30 minutos
- A tener en cuenta el día de la aplicación
- Recursos espaciales, organizativos y personales preparados.
- Por parte del centro: contar una persona que pueda sustituir al acompañante designado
- Anticipar la hora de llegada de los responsables al centro
- Prestar especial atención a las ausencias o llegadas y marchas fuera del horario habitual por parte de los alumnos
- Tener preparado el documento de codificación de los alumnos evaluados
- Asegurarnos de que ese documento no sale del centro (es el que mantiene el anonimato del alumnado)
- Confirmar que los alumnos comprenden las instrucciones que se les dan
- Firmar aquella documentación que sea requerida por parte del aplicador
- Que los tiempo y fases de la prueba sean respetados
- Que todos los alumnos entreguen todo el material
- Que todos los alumnos se lleven el cuestionario para las familias
- Instrucciones
- Equipo directivo
- Has de estar familiarizado con la prueba, con todo su proceso
- Has de conocer los tiempos de las distintas fases de la prueba
- Puedes adaptar los tiempos, que no modificarlos, a la jornada habitual del centro
- Como director eres el responsable de los alumnos
- Como director, determinarás quién estará en el aula durante la aplicación de la prueba
- Debes proporcionar el listado de los alumnos por orden alfabético con su correspondiente codificación
- Deberás firmar aquellos procesos que te solicite el aplicador
- Sería recomendable que hicieras llegar a la administración correspondiente los cuadernillos de contexto recogidos en días posteriores a la aplicación de la prueba
- Aplicador
- Eres el responsable de la prueba, no de los alumnos
- Nunca debes estar solo en el aula
- Te pondrás en contacto con el centro para:
- Comprobar que están informados de la realización de la prueba
- Explicarles las fases de la misma
- Antes del comienzo de la prueba quedarás con el responsable del centro para comprobar:
- Que el aula preparada para la prueba es adecuada
- Que las mesas están dispuestas de manera individual
- Eres el responsable de:
- Llevar y recoger los materiales
- Solicitar la firma de algún miembro del equipo directivo en situaciones especiales como:
- Asistencia o no de los alumnos
- Características especiales de alguno de ellos
- Alumnos que llegan tarde
- Alumnos que han de abandonar la prueba
- Transmitir las instrucciones a los alumnos, orientarles, guiarles...
- Deberás comunicar la hora de comienzo y fin de la prueba
- Has de respetar el orden y los tiempos de la prueba
- Al finalizar la prueba el primer día entregarás los cuestionarios de contexto para las familias que deberás recoger al día siguiente
- Alumnos
- Cómo tenéis que contestar a las preguntas
- Cómo corregir una respuesta en la que os habéis confundido
- Cuál es la duración de la prueba
- Ejemplos de alguna pregunta
- El cuestionario de contexto para los papás tenéis que traerlo mañana
- Os vais a colocar por orden de lista en los lugares que se os indiquen
- Seguid las instrucciones en todo momento.
- Rellenad los códigos en las hojas de respuesta y en los cuadernillos
- Leed con mucha atención las preguntas. si tenéis dudas levantad la mano para que os atienda
- Si no sabéis alguna pregunta pasad a la siguiente. Ya trataréis de resolverla al final.
- Esta prueba no cuenta para vuestra nota, pero es muy importante que os esforcéis y lo hagáis lo mejor posible
- Docente acompañante
- Eres el encargado del orden y del correcto funcionamiento del aula durante la aplicación de la prueba
- No debes interferir en las tareas del aplicador: repartir ni recoger materiales
- No debes responder ninguna pregunta del cuestionario cognitivo
- Sí podrás ayudar en las orientaciones e interpretación de los cuestionarios de contexto
- Deberás recoger los cuestionarios de contexto que traigan los alumnos al aula pasados los días de la prueba