Bases Psicopedagógicas_Cognitivismo

El Cognitivismo
1. centrado en la identificación de los procesos mentales -las representaciones internas y conscientes del mundo- que consideren esenciales para el aprendizaje humano.
  1. Piaget
    1. Cambios cualitativos en el pensamiento de las personas desde el nacimiento hasta la madures.
    2. Etapas del Desarrollo Cognitivo: ( Sensorimotor, Preoperacional, Operacional concreta, Operacional formales
    3. Esquemas Mentales (Bloques constructivos del conocimiento).
    4. Procesos de adaptación que permiten la transición de una etapa a otra (equilibrio, asimilación y acomodación).
      1. El desequilibrio se da cuando nuestros esquemas mentales no nos permite enfrentar el problema, esto nos lleva a modificar nuestros esquemas en otras palabras lo que conocemos como aprender.
  2. instruye las teorias centradas en la mente para comprender como interpreta, procesa y almacena en la memoria
  3. El aprendizaje es adquirir y categorizar la información que adquirimos por los sentidos. Esta se organiza y crea o modifica lo ya aprendido.
    1. Activo de asociación y de construcción
  4. Vigotsky
    1. conocido como Socio cultural
      1. el conocimiento no se construye de manera individual si no por medio de la interacción con los demás.
    2. nacemos con las funciones mentales inferiores y por medio de la interacción se vuelven funciones mentales superiores
    3. El lenguaje permite la interaccion y el desarrollo cognitivo
    4. Zona de desarrollo próximo (ZDP): brecha entre lo que ya son capaces de hacer y lo que todavía no pueden conseguir por sí solos.
2. Otros Autores
  1. Ausubel: Aprendizaje Significativo
  2. Bruner: apoyo de los adultos.
    1. Andamiaje: Construcción sobre una base solida y seguir poniendo uno y otro conocimiento

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