TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO

Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales
1. Diferencias entre dificultades de aprendizaje y trastornos específicos del aprendizaje
  1. Las dificultades de aprendizaje pueden ser por múltiples causas, mientras que en el trastorno puede ocurrir simultáneamente con otras condiciones limitantes como retraso
  2. Los problemas de aprendizaje tienen que ver con una construcción cultural y el trastorno surge de alteraciones de procesos cognitivos
  3. Modelo de discrepancia
    1. Bajo desempeño inesperado en las áreas de comprensión
    2. Se rige por la cláusula de la exclusión
    3. No toma en cuenta contextos sino solo puntajes
    4. Se basan en la sospecha para luego intervenir
  4. Modelo de respuesta a la intervención
    1. Surge como alternativa al criterio de discrepancia
    2. Trata de prevenir y anticipar las dificultades realizando una identificación temprana y una evaluación progresiva
    3. Todos los niños deben ser evaluados tempranamente
La dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje
1. Dislexia
  1. Trastorno del aprendizaje de la lectoescritura
  2. Causas que inciden en la comprensión lectora
    1. Motivación
    2. Intereses
    3. Destrezas verbales
    4. Estilo cognitivo
    5. Experiencias y aprendizajes previos
    6. Estado emocional
    7. Alteración sensorial
    8. CI (cociente intelectual)
    9. Causa genética
  3. ¿Qué aspectos no se logran en la dislexia?
    1. Automatización y fluidez
    2. Desarrollo de habilidades fonológicas
    3. Aprendizaje memorístico
    4. Decodificación y lectura oral
    5. Fluidez en la lectura
  4. Tipos de dislexia
    1. Auditivos-visuales
    2. Lingüísticos- espaciales
    3. Disfonético
    4. Auditiva – fonémica
    5. Dislexia profunda
    6. Dislexia superficial
    7. Dislexia fonológica
    8. Dislexia perceptual
2. Disgrafía
  1. Dificultades de aprendizaje relacionadas con la escritura
  2. Signos secundarios globales
    1. Postura inadecuada
    2. Soporte incorrecto del instrumento
    3. Mala presión del instrumento
    4. Velocidad de escritura excesivamente rápida o lenta
  3. Síntomas específicos
    1. Gran tamaño de las letras
    2. Letras inclinadas, deformes
    3. Excesivo espaciado entre letras o muy apiñadas
    4. Letras irreconocibles y texto de difícil comprensión
  4. Principales características
    1. Grafismo suelto
    2. Rigidez de la escritura
    3. Inhabilidad
    4. Lentitud
    5. Impulsividad
3. Disortografía
  1. Dificultad de la aplicación de las normas ortográficas a la escritura
  2. Los disléxicos también pueden ser disortográficos
4. Discalculia
  1. Trastorno de aprendizaje asociado a las matemáticas
  2. Dificultad relacionada con el pensamiento operativo
  3. Deficiencias de la discalculia
    1. Mal manejo de las relaciones espaciales
    2. Pobre desarrollo de la propia imagen corporal
    3. Deficiencias en habilidades viso motrices y viso perceptual
    4. Ansiedad matemática
Trastorno de lenguaje y comunicación
1. Dislalia
  1. Alteración de la articulación de los fonemas de tipo funcional
  2. Tipos de Dislalia
    1. Funcional
    2. Orgánica
    3. Disglosia
    4. Audiogena
  3. Características
    1. No controla la psicomotricidad fina
    2. Déficit auditivo
    3. Deficiencia intelectual
2. Disartrias
  1. Trastornos motores del habla como resultado de un daño en el sistema nervioso
  2. Tipos de Disartrias
    1. Disartria espástica
    2. Disartria atáxica
    3. Disartria flácida por lesiones
3. Trastornos de la voz
  1. Trastornos en la fonación y en la resonancia , los factores pueden ser anatómicos, fisiológicos, psicológicos y ambientales.
  2. Tipos
    1. Disfonías
    2. Afonías
4. Trastornos del ritmo y la fluidez
  1. Disfemia
    1. Problema de tipo funcional por ser una anomalía en los órganos de fonación
  2. Farfulleo
    1. Se caracteriza por la rapidez con que se habla, por no saber mantener el ritmo

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