LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN EL AULA

Autor: Alberto Guerrero Armas
1. Los materiales, se clasifican en:
  1. Impresos
    1. Libros
    2. Diccionarios
    3. Folletos
  2. Materiales de áreas
    1. Material de laboratorio
    2. Maquetas
    3. Murales
    4. Mapas de pared
    5. Rincónes Lúdicos
  3. Materiales de trabajo
    1. Fichas
    2. Cuadernos
    3. Carpetas
    4. Lápices, Boligrafos
  4. Material del docente:
    1. Leyes
    2. Bibliografias
    3. Guias didácticas
    4. Resoluciones
2. Los materiales didacticos son los elementos que empleamos los docentes para facilitar y conducir el aprendizaje de los alumn
Características de los materiales didácticos
1. Facilidad de uso
  1. Individual
  2. Colectivo
2. Capacidad de motivación al estudiante
  1. Estimularán el desarrollo de habilidades
    1. Guiar los aprendizajes de los alumnos
  2. deben despertar y mantener la curiosidad
3. Versatilidad
4. Esfuerzo Cognitivo
5. Proporcionar información
6. Desarrollan habilidades metacognitivas
Funciones de los materiales didácticos
1. Deben estar orientados a un fin, y organizados en función del currículo.
  1. La inclusión de los materiales didácticos en el contexto educativo, tienen la función de:
    1. Ser innovador
    2. Facilitadora de la acción didáctica.
    3. Ser una motivación
    4. Producir y acercarse a los intereses del estudiantes
    5. Facilitan nuevas experiencias de aprendizajes
    6. Facilitar el contacto con distintas Realidades
    7. Permiten a los estudiantes relacionarse con sus pares
¿Qué son?
1. Elementos
2. Materiales
3. Equipos
¿Para qué sirve?
1. Facilitar y conducir el aprendizaje
2. Facilitadora de la acción didáctica
3. Presentar y desarrollar contenidos
4. Construcción de aprendizajes significativos
5. Facilitar el desarrollo de actividades formativas
6. Innovación
Para seleccionar un material didáctico se debe tener en cuenta
1. Los objetivos a alcanzar
2. Las posibilidades que ofrecen
  1. Nuevas estrategias cognitivas
  2. Pensamiento critico
3. Aque favorezca la versalidad
4. Disponibilidad en el mercado
5. La interactividad entre el profesorado y alumnado
6. Tener en consideración la población
¿Que debemos evaluar?
1. Los contenidos que puedan llevar a cabo
2. Adaptabilidad al medio
3. El valor económico
4. La interactividad del estudiante con el material
5. Los aspectos físicos y ergonómicos del medio

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