Parámetros curriculares para la educación indígena

educción intercultural bilingue
1. 1er ciclo 9 h semanales y 2.25 para la lengua adiccional
2. 1er ciclo de educación primaria 7.5 horas a la semana para lengua indigena y 4 para español
3. 2do y 3er ciclo 4.5 h semanales para lengua indígena y 4 para español
enfoque: prácticas sociales de lenguaje
lengua indigena como objeto de estudio
incorpora los derechos de los pueblos indigenas
Propositos
1. desarrolla su autonomia y capacidad para expresar opiniones y puntos de vista
2. apropiarse de lo recursos gramaticales, retóricos y expresivos de sus lenguas maternas
3. reflexiona sobre las lenguas que rigen la expresión oral y escrita
4. reconoce las variantes de una lengua
5. tomar conciencia del papel de la lengua materna en el contexto
6. amplia los usos sociales del lenguaje
7. bilinguismo como un enriquecimiento cultural e intelectual
8. fortalecer el orgullo por su lengua
organización de contenidos
1. 1.- La vida familiar y comunitaria
2. 2.- tradición oral, literatura y estimonios historicos
3. 3.- vida intercomunitaria y su relación con otros pueblos
4. 4.- estudio y difusión del conocimiento
Perfil docente
1. maestros que conozcan y dominen las multiples practicas sociales asociadas al lenguaje oral y escrito en lengua indíena
lengua materna
Nayeli Cano

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