CIENCIA Y TECNOLOGÍA

SITUACIÓN EN EL PERU
1. HAY QUE CONSIDERAR LOS RESULTADOS
2. EL PERÚ NO DA MUESTRAS DE LOGROS SIGNIFICATIVOS
3. RAZONES
  1. LAS ENTIDADES EDUCATIVAS NO CONSIDERAN LA PRODUCCION CIENTÍFICA
  2. EL SECTOR EDUCATIVO MUESTRA DESINTERÉS
  3. LAS ENTIDADES PARTICULARES NO EVALÚA INVESTIGACIÓB
  4. UTILIZAN REGLAMENTOS QUE NIEGAN LA POSIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
4. RESULTADOS
  1. NO HAY DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN
  2. NO HAY DESARROLLOS DE PATENTES
PROPUESTAS
1. TODA ACCIÓN INVESTIGACIÓN DEBE SER CONSIDERADA EN LA EVALUACIÓN
2. SE DEBE DAR UNA LEY DE CARRERA DEL INVESTIGADOR
  1. REGLAMENTAR LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN
  2. GENERAR NIVELES DE IVESTIGACIÓN
  3. EL CONGRESO DEBE CONSIDERAR MODIFICACIONES UNIVERSITARIAS
3. SE DEBE FORTALECER EL CONYTEC Y EL FENCYT
  1. BRINDAR FORTALECIMIENTO AL SECTOR EDUCATIVO
    1. DEBE EVITAR DUPLICIDAD DE FUNCIONES
    2. SE DEBE FOMENTAR PREIÓNSUPUESTOS DE INVESTIGAC
4. PROMOVER LA EDUCACIÓN COMPLETA QUE INVOLUCRE LA INVESTIGACIÓN Y LOGROS MÁS CONCRETOS
CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1. FORMA PARTE DEL MINEDU
2. NO TIENE VOZ SIGNIFICATIVA, EN EL SECTOR EDUCATIVO
MODELOS LATINOAMERICANOS
1. ES MODELO : BRASIL
  1. INCREMENTA SU NUMERO DE PATENTES POR ANO
  2. INVIERTE EN LAS INEVSTIGACIONES
  3. CUENTA CON UN MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
2. ARGENTINA
  1. CREA LA CARRERA UNIVERSITARIA DE INVESTIGACIÓN
MODESTO MONTOYA
FUENTE: https://www.youtube.com/watch?t=55&v=-dgBIB-wrXQ

Zusammenfassung der Ressource

	Erstellt von Judith Chaca vor fast 9 Jahre