PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA

CONTENIDOS GENERALES
1. REFLEXIONEN SOBRE SU LENGUA
2. REGULACIONES SOCIOCULTURALES EN LOS USOS DEL LENGUAJE
3. ASIGNATURA DE LENGUA INDÍGENA
  1. PONER EN PRÁCTICA UNA PROPUESTA DIDÁCTICA CONCRETA
  2. SENTAR LAS BASES DE UNA POLÍTICA LINGÜÍSTICA ESCOLAR
  3. • PROMOVER, COMO POLÍTICA EDUCATIVA
  4. LEGITIMAR LAS LENGUAS INDÍGENAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
  5. GENERAR ACCIONES QUE PERMITAN AMPLIAR LA PARTICIPACIÓN SOCIAL
RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS Y LINGÜÍSTICAS
1. LOS DERECHOS CULTURALES Y LINGÜÍSTICOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
  1. RECIBIR UNA EDUCACIÓN BILINGÜE
  2. HABLAR SU LENGUA
PROPOSITOS
1. ANALICEN Y REFLEXIONEN SOBRE SU LENGUA NATIVA
2. INCORPORAR UN ESPACIO CURRICULAR PARA QUE LOS ALUMNOS ESTUDIEN
ENFOQUE
1. LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
  1. ORAL
  2. ESCRITOS
  3. ÁMBITOS
    1. LA FAMILIA Y COMUNIDAD
    2. LA TRADICIÓN ORAL
    3. LA VIDA INTERCOMUNITARIA
    4. EL ESTUDIO Y LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO

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