Zusammenfassung der Ressource
INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
- 1. Justificación y necesidad de la educación socioafectiva
- objetivo principal:
- ANALIZAR,VALORAR Y CONCENCIARSE DE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN SOCIOAFECTIVA
- para justificar la educación socioafectiva destacamos:
- SITUACIONES VITALES
- SITUACIONES EDUCATIVAS
- SITUACIONES SOCIALES
- 2. Fundamentación teórica de la educación socioafectiva
- MOVIMIENTOS DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA
- PSICOTERAPIA
- TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
- inteligencia intrapersonal
- inteligencia interpersonal
- TEORÍA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
- NEUROCIENCIA
- 3. Objetivos y contenidos de la eduación emocional
- objetivos
- GESTIONAR LAS EMOCIONES
- RELACIONARSE
- DESARROLLAR LA SENSIBILIDAD
- DESARROLLAR EL AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA Y LA AUTONOMÍA PERSONAL
- RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
- contenidos
- COMPETENCIA PERSONAL
- CONCIENCIA DE UNO MISMO
- AUTORREGULACIÓN
- AUTOMOTIVACIÓN
- COMPETENCIA SOCIAL
- CONCIENCIA DE LOS SENTIMIENTOS, NECESIDADES Y PREOCUPACIONES
- HABILIDADES DE RELACIÓN SOCIAL
- DE COMUNICACIÓN
- AUTOAFIRMACIÓN
- DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
- DE AYUDA
- DE COOPERACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO
- 4. Importancia del ámbito socioafectivo en el desarrollo infantill
- repercusiones generales:
- implicados en a adquisicióm de los principales APRENDIZAJES
- INTELECTUALES
- EMOCIIONALES
- SOCIALES
- RENDIMIENTO ESCOLAR Y PROFESIONAL
- DIMENSIONES DE PERSONALIDAD
- autoconfianza, autoestima, seguridad, autonomía, iniciativa
- desarrollo socioafectivo y la inclusión social:
- CARENCIAS DE DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DE NIÑOS EXCLUIDOS
- ESCUELA INCLUSIVA
- 5. La implicación del educador infantil en el ámbito socioafectivo
- responsabilidades socioafectivas del educador:
- ANTE LAS NECESIDADES SOCIOAFECTIVAS
- ANTE LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS Y RUTINARIAS
- COMO CREADOR DE AMBIENTE SOCIOAFECTIVO
- ANTE LAS NECESIDADES SOCIOAFECTIVAS DE LOS NIÑOS EXCLUIDOS Y EN RIESGO DE EXCLUSIÓN