PREGUNTAS TEMA 9

DESARROLLO DE LA PERSONA
1. Desarrollo social
  1. Inexistencia o falta de dominio de un sistema de comunicación
  2. Dependencia de las personas más próximas de su entorno para interactuar con el mundo
2. Desarrollo emocional
  1. Muy complejo debido a experiencias e interacciones más llimitadas
  2. Necesidad de provocar situaciones que despierten emociones y sentimientos
3. Desarrollo cognitivo
  1. Sentido de la vista y del oído alterados
    1. Vivencia de menos experiencias que contribuyen al desarrollo cognitivo
  2. Etapas del desarrollo
    1. - Estadio sensorio-motor (0 – 2 años)
      1. Obtención del conocimiento, consecuencia de la interacción con el entorno y todo lo que hay en él
    2. - Estadio preoperacional (2-7 años)
      1. Representaciones mentales
      2. Pensamiento simbólico e intuitivo
    3. - Estadio de las operaciones concretas (7 – 11 años)
      1. Inicio de operaciones mentales
      2. Utilización de la lógica para reflexionar
    4. - Estadio de las operaciones formales (etapa de la adolescencia, 11 – 12 años)
      1. Capacidad de transición de "lo real" a lo "posible"
PRINCIPALES REPERCUSIONES DE LA SC EN EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA
1. Comer y beber
  1. Desconocimiento de los alimentos y utensilios presentes
2. Higiene personal e imagen
  1. Colaboración de otras personas
    1. Información de su aspecto y apariencia
    2. Información a la hora de comprar
3. Vestirse
  1. Apoyo de terceras personas
    1. Elección de la ropa en función de la estación del año y climatología del momento
    2. Información del estado de la ropa
4. Salud
  1. Dificultad para seguir una receta médica sin apoyo
5. Cambiar y mantener la posición corporal
  1. Dificultad para adoptar determinadas posiciones y posturas cuando existe otra diversidad asociada
6. Realizar tareas domésticas
  1. Imposibilidad de ejecución sin ningún tipo de apoyo
7. Desplazarse fuera del hogar
  1. Dificultad para desplazarse por lugares desconocidos
    1. Peligro
    2. Inseguridad
8. Ir al baño
  1. Desconocimiento del lugar y de la disposición de los objetos
  2. Dificultad para mantener determinadas posiciones a la hora de ir al baño
9. Tomar decisiones
  1. Falta de experiencias e información para tomar decisiones
DESARROLLO DE PROGRAMAS EN EL ÁMBITO DE OCIO Y TIEMPO LIBRE, PARA PERSONAS SC
1. Objetivos
  1. Fomentar autonomía personal
  2. Fomentar participación social
  3. Desarrollar habilidades sociales
  4. Fomentar capacidad de comprensión y expresión
    1. Información
    2. Sentimientos
    3. Pensamientos
2. Tipos
  1. Cultural
    1. Favorecer expresión artística y creativa
  2. Lúdico - Deportivo
    1. Movimiento y actividad física
  3. Turismo
    1. Excursiones, campamentos...
  4. Vacaciones
    1. Actividades en fechas señaladas
  5. Recreación - Ocio compartido
    1. Paseos, comidas, fiestas...
ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DEL OCIO Y TIEMPO LIBRE PARA LAS PSC
1. Establecer objetivos alcanzables
2. Utilización de instrumentos de evaluación
3. Importancia del espacio
  1. Seguridad
  2. Iluminación

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