Los primeros pasos para la sistematización

Evaluación
1. el docente propone estrategias
2. contribuye en el proceso formativo
  1. estudiantes
  2. docentes
3. procesos de
  1. formativos
  2. pedagógicos
  3. y soporte de calificación
4. calificación deben ir juntas
  1. determinan el proceso de enseñanza
5. función pedagógica
  1. regula los procesos de enseñanza - aprendizaje
  2. función social
Sistematización
1. interpretación crítica de las experiencias
2. reconstruye las experiencias vividas
3. reflexionar del accionar docente y aprender colectivamente
4. conocer el trabajo realizado desde la práctica
5. buscar solución y corregir los errores realizados en práctica
6. aprender de la experiencia de otras personas y a su vez ellos aprende de nosotros
Práctica educativa
1. se divide en 6 dimensiones
  1. personal
    1. persona que piensa, siente y actúa de manera individual y posee características propias e innatas
  2. didáctica
    1. el papel que desempeña el docente a través del proceso de enseñanza aprendizaje orientado a los estudiantes
  3. institucional
    1. la práctica es desarrollada dentro de una institución educativa
  4. valoral
    1. es la acción dirigida a un fin
  5. interpersonal
    1. relaciones entre docentes de la IE o procesos
  6. social
    1. el entorno en cual el docente se desenvuelve
2. meditar sobre el quehacer dentro del aula
  1. pedagógico
  2. didáctico
3. es reflexionar con claridad del aporte que se realizara en favor al contexto
4. es objetiva e intencional en la que intervienen (toda la comunidad educativa y sectores políticos)
5. es investigar, comprender y mejorar las acciones o estrategias relacionadas al aula clase
sistematización de la práctica educativa
1. es aplicar la investigación acción
2. es elaborar proyectos interdisiplinarios y innovadores
3. combinar las investigación y lo practico transformando las experiencias educativas en conocimientos significativos
Primer paso de la sistematización de la práctica. Elaboración del plan
1. docente abierto al cambio en la educación toma a la sistematización como un nuevo método
  1. observador
  2. reflexivo
  3. realiza una evaluación formativa y continua de sus sus propias experiencias
2. criterios para seleccionar experiencias
  1. relevancia
    1. la importancia que la experiencia a generar impacte tanto en lo social, institucional y comunitario
  2. validez
    1. busca verificar los resultados obtenidos cundo termina el proyecto
  3. aplicabilidad
    1. verificar si el proyecto es factible, útil y aplicable en el contexto social
  4. innovación
    1. aporte de experiencias y estrategias nuevas
  5. sostenibilidad
    1. permanencia de las experiencias en un largo plazo y grado de dependencia

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