Zusammenfassung der Ressource
FUNCIONES EJECUTIVAS
- constituyen
- Una función supramodal que organiza la conducta humana
permitiendo la resolución de problemas complejos.
- por lo
tanto
- Son responsables directas o indirectas de todas las funciones que realiza el lóbulo frontal.
- es
decir
- Supervisar y coordinar las actividades relacionadas con inteligencia, atención,
memoria, lenguaje, flexibilidad mental, control motor y regulación de la
conducta emocional. Portellano, J.A (2005)
- El lóbulo frontal hace las funciones de programador y
controlador de la actividad psicológica.
- Conceptualización de las funciones ejecutivas
- Las FE Conjunto de habilidades cognitivas, emocionales y motivacionales, que emergen de
circuitos y estructuras particulares de los lóbulos frontales, con un gradiente de
especialización y jerarquía funcional. Trujillo & Pineda.
- Es un término amplio que incluye aspectos como la capacidad de filtrar la interferencia, el control
de las conductas dirigidas a una meta, la habilidad de anticipar las consecuencias de la conducta y
la flexibilidad mental. Ardila, A,. & Rosselli, M. (2007).
- nos ayudan
- Establecer objetivos
- Planificar
- Seleccionar las conductas necesarias.
- Inhibir las conductas
automáticas..
- Ser capaces de iniciar, desarrollar y finalizar las acciones necesarias.
- funcionamiento cerebral
- ubicación
- Las funciones ejecutivas se encuentran ubicadas en el cortex prefrontal.
- Esta parte del cerebro es la qué más nos diferencia del resto de seres vivos y mejor refleja nuestra
especificidad.
- además
- Gracias a las funciones ejecutivas que alberga la zona prefrontal podemos
transformar nuestros pensamientos en decisiones, planes y acciones.
- incluye
- Capacidad para seleccionar, planificar, anticipar, modular o inhibir la actividad mental.
- Capacidad para la monitorización de tareas.
- Selección, previsión y anticipación de objetivos.
- Flexibilidad en los procesos cognitivos.
- Memoria de trabajo
- Formulación de conceptos abstractos y pensamiento conceptual.
- Organización temporal de la conducta.
- Habilidad para participar de manera interactiva con otras personas.
- Autoconciencia personal.
- Conciencia ética.
- modelos teóricos Echavarria, L (2017)
- Modelo de procesamiento de la información.
- Norman y Shallice en el año 1986.
- Hicieron la propuesta del Sistema Atencional Supervisor
representado en la corteza prefrontal (CPF.)
- Modelo de control atencional.
- Stuss y colaboradores.
- Propusieron siete funciones atencionales que tenía su respectiva
correlación anatómica.
- Modelos de constructo único.
- Hipótesis de la información contextual.
- Jonathan Cohen y sus colaboradores propusieron esta teoría al entender que el
contexto es un componente importante para entender las alteraciones
ejecutivas en sujetos con esquizofrenia.
- El factor “g” y el factor “I”
- Spearman proponía que la ejecución de cualquier actividad
mental depende de dos factores diferenciados.
- Modelos de secuenciación temporal.
- Teoría representacional.
- Modelo propuesto por Anderson.
- Propuso: cuatro dominios interaccionan y tienen relaciones bidireccionales: El control
atencional , La flexibilidad cognitiva, establecer objetivos, y establecer objetivos.
- Modelo propuesto por Baddeley (1986).
- Funciones ejecutivas desde una perspectiva «unitaria» .
- CPF y organización temporal de la conducta..
- además
- El síndrome por excelencia que aparece como resultado de un mal funcionamiento de las funciones ejecutivas es el
llamado Síndrome disejecutivo o síndrome frontal.
- incluso
- En este síndrome, se alteran diversas habilidades cognitivas, tales como la
iniciativa, la fluidez, la inhibición, la flexibilidad, la autorregulación, la planificación
y la toma de decisiones.
- es
decir
- Este síndrome puede venir dado por daño cerebral en la corteza dorsolateral, derivado de ictus,
traumatismos craneoencefálicos (TCE), tumores o enfermedades neurodegenerativas
- Variantes del síndrome prefontal
- Síndrome orbitrofontal
- Asociado a las conductas de deshinibición , impertinencia, irritabilidad , labilidad
emocional, distractibilidad.
- Síndrome frontal - mesiañ
- El daño en este circuito causa apatía o abulia.
- Síndrome dorsolateral
- Incapacidad para organizar una respuesta comportamental ante la
presencial de estimulos nuevos.