PAPS

Anmerkungen:

• El Proyecto Académico Pedagógico Solidario PAPS es la carta de navegación de la UNAD, donde se evidencian sus políticas, principios y metas, está sustentado en 6 componentes

1. COMPONENTE COMUNITARIO - REGIONAL

   Anmerkungen:

   • Las condiciones de vida en las cuales se desarrolla el ser humano son diferentes, concretas y cambiantes, así como sus percepciones, representaciones mentales, significaciones e imaginarios culturales.
   • Es así como la UNAD con su proyecto público vital llega a las comunidades y regiones más apartadas para brindar educación para todos y por medio de la proyección social, los estudiantes y egresados ​​necesitan a las Transformaciones positivas de las comunidades donde viven.
2. COMPONENTE ACADEMICO - CONTEXTUAL

   Anmerkungen:

   • Dentro del desarrollo del proyecto público vital de la UNAD se soporta el ejercicio coherente de sumisión, ya su vez, brinda elementos fundamentales para el desarrollo del proyecto de vida de los estudiantes, mediante propuestas de formación integral que conducen al logro de metas y visiones de futuro.
   1. MODELO DE BIENESTAR UNADISTA
      1. ARTE Y CULTURA
      2. DEPORTE Y RECREACION
      3. EMPRENDIMIENTO SOLIDARIO
      4. CRECIMIENTO PERSONAL
      5. CONSEJERIA
      6. E - MONITORIA
      7. UNAD + SALUDABLE
3. COMPONENTE ECONOMICO - PRODUCTIVO

   Anmerkungen:

   • Es a través de este componente que se logra el desarrollo y la trasformación de la calidad de vida de las personas.
   • El Componente Económico Productivo se encuentra dentro del Proyecto Académico Pedagógico Solidario - PAPS, con el fin de contribuir al desarrollo autónomo de las regiones, soportado en diferentes formas de asociación que privilegian el trabajo humano como elemento generador de bienes materiales e intangibles, los cuales a la constitución de cultura y que posibilitan la existencia humana. 
4. COMPONENTE PEDAGOGICO - DIDACTICO

   Anmerkungen:

   • Es un conjunto de elementos que integran los distintos eventos y actividades del que hacer de la universidad en cuanto a la docencia, la investigación, el bienestar universitario, la proyección social, la internacionalización y la innovación en todos los ámbitos pedagógicos y didácticos de las ciencias , las artes, la cultura y la tecnología. 
   1. APRENDIZAJE AUTONOMO SIGNIFICATIVO COLABORATIVO

      Anmerkungen:

      • El modelo pedagógico de la UNAD es amplio y los elementos que lo componen buscan la formación integral del estudiante involucrando a todos los actores del proceso. 
      • Eres el actor más importante y central en nuestro modelo pedagógico, en donde todos e- mediadores reunidos, junto a los procesos de innovación tecnológica, buscamos la mejor manera de ayudarte en tu proceso de aprendizaje y formación integral y de esta manera lograr la gran anhelada meta conjunta de que seas un excelente profesional.
      1. E - MEDIOS
         1. Tecnologías de la información y comunicación
      2. E- ESTUDIANTES
      3. E - MEDIACIONES
         1. Elementos didácticos que contribuyen al aprendizaje
      4. E - MEDIADORES
         1. Tutores, directores y consejeros
5. COMPONENTE TECNOLOGICO - CULTURAL

   Anmerkungen:

   • La UNAD integra el componente tecnológico cultural a su proyecto educativo, partiendo de la convicción de que su propia existencia está anclada de manera específica a la e- tecnología (la tecnología de la cultura digital), la cual incide y modifica de manera profunda el desarrollo de la sociedad y los modos de producción en los diferentes ámbitos de la vida actual.
6. COMPONENTE ORGANIZACIONAL - ADMINISTRATIVO

   Anmerkungen:

   • Este componente se refiere a la información institucional inicial de la UNAD, sus antecedentes históricos, símbolos institucionales, criterios de actuación y marco teleológico que consiste en los valores Unadistas. 
   1. DECALOGO DE VALORES

      Anmerkungen:

      • Este Decálogo pretende constituirse en una guía filosófica de vida para la comunidad universitaria Unadista; un marco que regule su comportamiento, independientemente del rol que se desempeñe dentro de la Universidad - estudiante, egresado, docente, consejero, tutor, administrativo o directivo. 
      1. 6. EDUCACIÓN PARA TODOS

         Anmerkungen:

         • En la "Educación para todos" en cualquier lugar y en cualquier momento de la vida, fundamental para la idoneidad detodos los colombianos. 
      2. 7. EXCELENCIA INSTITUCIONAL

         Anmerkungen:

         • En la excelencia institucional y en la capacidad de nuestros egresados ​​para generar progreso. 
      3. 9. DERECHOS Y DEBERES

         Anmerkungen:

         • En la idea de que nuestros derechos deben ser el resultado del ejercicio adecuado de nuestros deberes.
      4. 4. RESPETO

         Anmerkungen:

         • Que nuestro compromiso institucional, es propender por el respeto como elemento básico para su autorrealización personal y profesional
      5. 3. CUALIFICACIÓN

         Anmerkungen:

         • • En la necesidad de cualificar a nuestros estudiantes, docentes, tutores, consejeros y funcionarios de todo nivel para lograr una sociedad colombiana equitativa, justa y emprender.
      6. 10. PROYECCIÓN SOCIAL

         Anmerkungen:

         • En la importancia de trabajar para que la proyección social y la ivestigación generen mejores condiciones de vida a las oblaciones vulnerables del país.
      7. 8. LIBERTAD

         Anmerkungen:

         • En la libertad acción, de pensamiento, de culto y de ideas politicas como pílares para una convivencia pacifica, solidaria y tolerante. 
      8. 5. CREATIVIDAD

         Anmerkungen:

         • En el potencial creativo, en la actitud crítica, en el trabajo arduo y honesto de nuestra comunidad universitaria.
      9. 2. INTEGRACIÓN DE LA CALIDAD PROFESIONAL

         Anmerkungen:

         • • En la fortaleza que genera en las personas la integración de la calidad profesional y humana como un resultado de un trabajo reticular e inteligente.
      10. 1. PODER RESTAURADOR

          Anmerkungen:

          • • En el poder restaurador de los valores, la ética, la disciplina el debate, la concertación y la conciliación entre los miembros de nuestra comunidad universitaria y con otros actores sociales del país. 
   2. MISION

      Anmerkungen:

      • La Universidad Nacional Abierta ya Distancia (UNAD) tiene como misión contribuir a la educación para todos a través de la modalidad abierta, a distancia y en ambientes virtuales de aprendizaje, mediante la acción pedagógica, la proyección social, el desarrollo regional y la proyección comunitaria , la inclusión, la solidaridad, la investigación, la internacionalización y la innovación en todas sus expresiones, con el uso intensivo de las tecnologías, en particular de la información y de las comunicaciones, para fomentar y acompañar el aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo, generador de cultura y espíritu emprendedor que, en el marco de la sociedad global y del conocimiento, propicie el desarrollo económico, social y humano sostenible de las comunidades locales, regionales y globales con calidad, eficiencia y equidad social.
   3. SIMBOLOS INSTITUCIONALES

      Anmerkungen:

      • Nuestros símbolos institucionales representan el imaginario colectivo acerca de la contribución de nuestra universidad a la conformación del Proyecto ÉticoPolítico de nación, de ser humano y de sociedad multicultural, plural, equitativa, justa y solidaria que como Unadista soñamos contribuir a construir. 
      • El azul con el concepto de tecnología, el amarillo con la calidez, la cercanía y la esperanza, y los puntos naranja con el movimiento de las olas como representación del progreso, la evolución y el fluir armónico de las dinámicas institucionales puestas al servicio de las necesidades formativas y de la solución de problemas de las comunidades locales y globales. 
   4. VISION

      Anmerkungen:

      • La Universidad Nacional Abierta ya Distancia (UNAD) se proyecta como una organización líder en Educación Abierta ya Distancia, y en ambientes virtuales de aprendizaje, reconocida a nivel nacional e internacional por la calidad innovadora, pertinencia de sus ofertas y servicios educativos y por el compromiso de su comunidad académica al desarrollo humano integral y la gestión ecosostenible de las comunidades locales, regionales y globales, y por su aporte a este propósito.
   5. RESPONSABILIDADES SUSTANTIVAS
7. LIDER TRANSFORMADOR

   Anmerkungen:

   • Un líder transformacional se centra en transformar a otros, a ayudarse mutuamente, a velar por los demás a estar alentado y armonioso. Tienes la facilidad de cambiar las expectativas, percepciones y motivaciones; dentro de sus colaboradores, utilizando esta practica genera un cambio dentro de una organización.
   1. TRANSFORMAR
      1. MEJORAR
      2. INNOVAR
      3. CAMBIAR