DESARROLLO DEL LENGUAJE

proceso cognitivo por el cual los seres humanos, haciendo uso de su competencia lingüística innata aprenden a comunicarse verbalmente usando la lengua natural usada en su entorno socia
1. Jean Piaget describe como 'Período Preoperatorio' o 'período crítico' o sea durante los primeros 4 o 5 años de vida del niño
  1. Skinner argumentó que los niños y las niñas adquieren el lenguaje por medio de un proceso de adaptación a estímulos externos de corrección y repetición del adulto, en diferentes situaciones de comunicación
    1. Lo anterior significa que hay un proceso de imitación por parte del niño donde posteriormente asocia ciertas palabras a situaciones, objetos o acciones. Así el niño se apropia de hábitos o de respuestas aprendidas, interiorizando lo que el adulto le proporciona
1)Etapa pre-lingüística 0 a 2 años
1. Etapas
  1. 0 a 3 meses
    1. presenta un buen agarre al pecho o viveron
    2. Perciben el habla y responden a ciertos sonidos
    3. Arrullos y risas
  2. 4 a 5 meses
    1. Escucha con atención todos los ruidos
    2. Reconoce frecuencias sonoras constante
  3. 6 meses
    1. En su articulación emite chillidos, llantos y parloteos espontaneos
    2. Reconoce fonemas de su lengua materna
  4. 7 a 9 meses
    1. Balbucea con vocales y consonantes
    2. se comunica con gestos
    3. Practica juegos gestuales
  5. 9 mese
    1. Imita sonidos
    2. Responde por su nombre
    3. 9 meses
  6. 10 a 12 meses
    1. Maneja todos los musculos vocales
    2. Dice su primera palabra
  7. 12 meses
    1. reclama los objetos por
      1. Gestos
      2. Expresión oral
    2. 18 meses
      1. Cumple ordenes verbales simples
      2. Desarrolla patrones de entonación para preguntar
2)Etapa lingüística 2 a 7 años
1. Etapas
  1. 18 a 24 meses
    1. Amplia rápido su vocabulario
    2. Dice su primera frase de dos palabras
  2. 20 a 22 meses
    1. Nombra cosas
      1. su comprensión se acelera
  3. 2años
    1. Usa muchas frases de dos palabras
  4. 30 meses
    1. Habla en combinación de 3 o más palabras
  5. 2 a3 años
    1. Pronuncia hasta 1000 palabras
      1. Mejora el vocabulario y construcción sintáctica
        Utiliza pronombres, tiempos verbales y proposiciones
  6. 4 a 6años
    1. Construcción sintáctica más avanzada
      1. Dominio sobre los sonidos del habla
        Aprendizaje de lectoescritura
  7. 6 a 7años
    1. Lenguaje como el instrumento de pensamiento
      1. Desarrollo pleno de la lectoescritura
        Aumento del vocabulario y sintaxis correcta
3)Periodo de operaciones concretas de 7 a 11 años
1. Entiende y comprende mejor la comunicación oral y escrita
2. Emplea verbos más precisos
3. Hace común la analogía y la metáfora
4. Estructura de la oración cada vez más complicada
5. Reconocen y reparan fallas de comunicación
4)Periodo de operaciones formales de 11 a 12 años en adelante
1. Pueden definir y discutir abstracciones como amor , justicia
2. Mayor conciencia de las palabras
3. Disfrutan el uso de la ironía el juego de palabras y metáforas
4. Adquiere mayor destreza en la toma de perspectiva social
5. Capacidad de entender el punto de vista y el nivel de conocimiento de otra persona
Sensorio- Motora de 0 a 2 años
1. Etapas
2)Preoperacional de 2 a 7 años
1. Etapas

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